Новые складчины | страница 22

​

О чем вебинар:

Что такое бляшка и как она ведет к ишемии.
Бред холестериновой теории и вытекающих из неё медикаментозных решений.
Эффективность операционного вмешательства.
Что делать с диетологическими рекомендациями кардиолога.
Правильные анализы.
Коронарные артерии.
Можно ли избавиться от существующих бляшек.
Заключительные выводы и рекомендации.

​

Гайдов по расшифровке анализов просто море, но... не во всех авторы описывают нюансы, которые очень важны)))
Приглашаю принять участие в складчине на справочник по самостоятельной расшифровке базовых анализов: общий анализ крови, анализ мочи и копрограмма.

Всего три анализа!!! но они помогут выявить дефициты, вирусные/грибковые/бактериальные и паразитарные инфекции, обнаружить дисфункции в работе пищеварительного тракта, печени, почек, сердечно-сосудистой, иммунной и гормональной систем — 125 страниц чистого золота!!!

Вы получите ответы на все свои вопросы, перестанете топтаться на месте и тратить время на врачей, ненужные анализы и жалобы.

Лучшая инвестиция в здоровье, которая в будущем окупится сэкономленным временем, деньгами и энергией!


От автора:

Справочник по самостоятельной расшифровке базовых анализов: общий анализ крови, анализ мочи и копрограмма. Помогают выявить дефициты, вирусные/грибковые/бактериальные и паразитарные инфекции, обнаружить дисфункции в работе пищеварительного тракта, печени, почек, сердечно-сосудистой, иммунной и гормональной систем - 125 страниц, в бессрочном доступе и данная информация всегда актуальна.

​

• Планируете проходить ортодонтическое лечение, уже прошли или проходите сейчас
  Страшно не получить результат от лечения, либо затянуть его. Хочется понимать базу и подготовиться к брекетам или элайнерам.
• Переживаете о здоровье и правильном развитии ребенка
  Беспокоят частые простуды, детский храп, аденоиды. Замечаете постоянно открытый рот, нарушение осанки и неправильное развитие челюстей, которое усиливается.
• Хотите вернуть себе красоту, энергию и здоровье
  Постоянно заложен нос, есть зависимость от капель, головная боль, боль в спине и шее. Появляется второй подбородок, отечность и сутулость.

Короткие уроки на 15-20 минут легко встроятся в вашу жизнь на время обучения

Спойлер: Программа курса

0 модуль — Техника выполнения упражнений

• Техника безопасности и противопоказания
• Измерение ширины неба
• Техника выполнения упражнений

Дополнительные материалы:

• Рабочая тетрадь по осанке, прикусу и дыханию
• Чек-лист выполнения упражнений

1 модуль — Все про язык

• Реальные причины кривых зубов
• Как найти правильное положение языка (упр)
• Как дыхание влияет на физиологию (упр
• Всё об языке: влияние на зубы, на глотание, на дыхание, на ассиметрию лица
• Почему важно работать с осанкой (упр)
• Как активировать носовое дыхание (упр)
• Кости не цемент: подвижность костных структур и влияние на объём лица
• Как раскрыть грудной отдел для нормализации осанки (упр)
• Как помочь языку сохранять правильное положение (упр)
• Влияние осанки на прикус
• Как улучшить осанку (упр)
• Как правильно глотать слюну, еду, воду

Дополнительные материалы:

• Рабочая тетрадь по осанке, прикусу и дыханию
• Трекер обязательных упражнений

2 модуль — Все об осанке

• Уздечка языка и на что она влияет
• Как улучшить подвижность языка и увеличить его силу (упр)
• Как держать абсолютную вертикаль осанки (упр)
• Как выработать привычку держать правильное положение языка (упр)
• Какую роль язык играет в скученности зубов, правильном прикусе, овале лица
• Как нормализировать положение головы и шеи (упр)
• Как улучшить овал лица в средней трети (упр)
• Верхняя челюсть, что от неё зависит и как влияет на черты лица
• Как расслабить трапецевидные мышцы (упр)
• Как правильно ходить для хорошей осанки (упр)
• Как правильно глотать (упр)
• Как на самом деле обучаются дети, методика по которой будем работать с детьми
• Как научиться держать губы сомкнутыми и дышать носом
• Как детям выработать привычку держать правильное положение языка (упр)
• Как расслабить затылочные мышцы (упр)
• Как нормализовать смыкание губ для нормализации носового дыхания (упр)
• Правильный и неправильный прикус взрослого человека
• Как ввести привычку находиться в состоянии покоя только с сомкнутыми губами (упр)
• Дыхательная практика для детей (упр)
• В каком направлении и как выращивать челюсти для здоровья и красоты
• Как правильно жевать пищу (упр)

Дополнительные материалы:

• Рабочая тетрадь по осанке, прикусу и дыханию
• Трекер обязательных упражнений
• Текстовый конспект каждой лекции и каждого упражнения

3 модуль — Все о жевании и глотании

• Жевание и глотание пищи для здоровья, эстетики и правильного функционирования зубов
• Как правильно открывать рот (упр)
• Как расслабить жевательные мышцы (упр)
• Как активировать нёбо у ребёнка (упр)
• Реальные причины кривых зубов у детей
• Что такое правильное дыхание
• Как активировать жевательные мышцы при пережевывании пищи (упр)
• Как жевать для формирования красивого угла молодости (упр)
• Как улучшить носовое дыхание (упр)
• Какие витамины нужны для профилактики
• Как повлиять на физиологическое удлинение верхней губы (упр)
• Младенческое заднее положение нижней челюсти
• Какое влияние оказывает пустышка на прикус ребенка
• Что делать с кривыми молочными зубами
• Как научиться легче дышать носом
• Активация нёба для улучшения носового дыхания (упр)
• Как создать условия сомкнутых губ (упр)
• Как увеличить тонус круговой мышцы рта (упр)
• Питание и витаминотерапия для детей
• Профилактика короткой уздечки языка
• Обучение жеванию детей
• Ортодонтическое лечение взрослых
• Комплекс для нормализации положения головы, шеи, глотания и правильного положения языка
• Как компенсировать недостаточный период жевания в процессе еды (упр)
• Правильный молочный прикус
• Проблемы в молочном прикусе
• Как проработать глубокие мышцы шеи (упр)
• Раннее удаление молочных зубов
• Подготовка к смене молочных зубов на постоянные
• Как сделать язык более подвижным (упр)
• Как нормализовать тонус языка (упр)

Дополнительные материалы:

• Рабочая тетрадь по осанке, прикусу и дыханию
• Трекер обязательных упражнений
• Текстовый конспект каждой лекции и каждого упражнения
• Прямой эфир от психолога: «Как начать делать упражнения и не бросить»

4 модуль — Все об аденоидах и правильном дыхании

• Удаление аденоидов и восстановление носового дыхания
• Как увеличить тонус круговой мышцы рта для детей, у которых открыт рот во сне (упр)
• Как провоцировать у детей носовое дыхание
• Ориодонтическое лечение у детей

Дополнительные материалы:

• Рабочая тетрадь по осанке, прикусу и дыханию
• Трекер обязательных упражнений
• Текстовый конспект каждой лекции и каждого упражнения
• Прямой эфир по самоприкорму от консультанта по детскому питанию
• Прямой эфир от психолога: «Как найти подход к ребёнку и сделать так, чтобы он делал упражнения»
• Техника от психолога для мотивации детей к упражнениям

Тариф СЕМЕЙНЫЙ

​

Почему м.б. хроническая гипоксия на фоне нормального ферритина и трансферрина?
СВИДЕРСКАЯ Т.А., врач-эндокринолог, руководитель экспертного центра по лечению ожирения и сахарного диабета, Клиника профессора Калинченко.
13 февраля 2024

​

О ЧЕМ ВЕБИНАР:

Суть панкреатита с точки зрения обменных процессов.
Классификация по степеням, фазам и стратегии лечения.
Правильные анализы и выводы.
Корректируем рацион.
Связь эндокринной и экзокринной функций поджелудочной железы.
Практические рекомендации.

​

О чем вебинар:

• для чего и как сдавать анализы
• глюкоза
• инсулин и с-пептид
• гликированный гемоглобин
• триглицериды
• что делать после сдачи анализов

​

Онлайн-курс повышения квалификации от Инны Гладченко с выдачей диплома государственного образца.

О чем этот курс?

Я дам вам понимание, что существует великое множество разнообразных сочетаний недоразвитий и патологии формирования стоп и осанки. Вы получите при каждой из них работающий инструмент в виде массажных техник и упражнений. Вам остается только научиться правильно понимать, видеть, проводить диагностику и из этого многообразия упражнений собирать пазл под каждого конкретного ребёнка в виде индивидуальных упражнений, которые быстро приведут к результату.

Для кого предназначен курс?

Этот курс для тех, кто работает или планирует работать с детьми от 2 до 14 лет, в том числе для детских и взрослых массажистов, для инструкторов лфк, для инструкторов по плаванию (но не грудничковых), для фитнес-тренеров.

Почему стоит учиться именно у меня?

Автор курса — практикующий специалист по исправлению деформаций ног и нарушению осанки у детей от 2 до 14 лет, сертифицированный специалист Американского Gray Institute по работе с нарушением осанки и патологией стопы.

Уже обучила более 200 специалистов на курсе "Детский массаж и моторный онтогенез".

Курс состоит более чем из 80 видеоуроков. На курсе есть обратная связь от автора курса. По окончанию курса вас ждет финальный тест.

При успешной сдаче теста вам выдается удостоверение повышения квалификации государственного образца.

​

запись очного семинара (только видеозапись семинара, методические материалы не включены)

О курсе
Впервые, патология органов брюшной полости будет рассмотрена с позиции взаимодействия с мышечной, фасциальной и связочной системами организма. Детально будет рассмотрено поражение вегетативной нервной системы (симпатической, парасимпатической), как причина нарушения трофики конкретных внутренних органов. Кроме того, впервые будут разобраны клиника, диагностика и алгоритм лечения висцеромоторных и мотовисцеральных рефлексов, основанных на научных исследованиях проф. Могендовича М.Р.
Уникальность этого цикла заключается в том, что будет представлена дифдиагностика преобладающего поражения соматической и вегетативной нервной системы при одной и той же клиники болевых мышечных синдромов.

Будут рассмотрены висцеро-мышечные, висцеро-вазальные, висцеро-невральные, висцеро-фасциальные рефлексы, диагностика и коррекция которых сделают успешной вашу работу. Будут описаны алгоритмы диагностики, позволяющие предупредить возможные осложнения и неэффективность висцеральной мануальной терапии, а так же разобрать возможность активации мото-висцеральных рефлексов, как методики выполнения упражнений для активации внутреннего органаБудут детально разобраны патология грудо-брюшной диафрагмы, желудка, печени, желчного пузыря, тонкого кишечника, их взаимовлияние и зависимость. Будут разобраны основные законы нейрофизиологии соматической и вегетативной нервной системы, позволяющие определить причинно-следственные взаимоотношения у конкретного пациента.

Программа курса

• Биомеханика, нейрофизиология внутренних органов, механизмы формирования висцеро-моторных рефлексов и их роль в формировании болевых (рефлекторных и компрессионных) синдромов в мышечно-скелетной системе висцерального генеза.
• Патобиомеханика формирования нарушения положения и подвижности внутренних органов, их взаимовлияние и взаимозависимость. Диагностика патогенетически значимого и компенсаторно биомеханически перегруженного внутреннего органа. Основные висцеро-моторные, висцеро-меридианальные, висцеро-вертебральные, висцеро-эмоциональные рефлекторные и висцеро-висцеральные и висцеро-невральные, висцеро-скелетные топографические связи.
• Дифференциальная диагностика висцеральной патологии механического (структурного), химического, эмоционального генеза. Особенности использования вертебральной, висцеральной терапии, аромотерапии, рефлексотерапии, химической коррекции.
• Особенности выполнения приёмов висцеральной диагностики и терапии. Гигиена поз и движения врача при выполнении висцеральных приёмов. Основные ошибки и их последствия. Методы профилактики и помощи.

​

запись очного семинара (только видеозапись семинара, методические материалы не включены)

О курсе
Болевые синдромы в тазовом регионе, пояснице, грудном отделе и в области грудной клетки очень часто являются следствием функциональных нарушений внутренних органов как результат повышенной активности висцеро-моторных и висцеро-соматических рефлексов.

Дисфункция органов малого таза и грудной клетки так же достаточно распространённая патология.
Привычными (стандартными) способами решать подобные проблемы сложно.
Использование висцеральной терапии под контролем мышечного теста позволяет добиваться впечатляющих результатов в коррекции функциональных нарушений сферы внутренних органов.
Программа курса
ТЕОРИЯ

• На семинаре будут рассмотрены следующие теоретические вопросы:
• Анатомия и топография органов малого таза и грудной полости.
• Понятие о висцеро-моторных, висцеро-вертертебральных, висцеро-меридианных, висцеро-эмоциональных функциональных связях.
• Взаимоотношения между основными диафрагмами тела: диафрагма входа в грудную клетку, грудобрюшная диафрагма, тазовая диафрагма.
• Дискоординация диафрагм тела.
• Анатомия, иннервация, связочный аппарат почек. Мочеточники.
• Висцеро-моторные связи с поясничной и подвздошной мышцами.
• Особенности патобиомеханики почек (варианты нефроптоза).
• Варикоцеле
• Анатомия, иннервация, связочный аппарат мочевого пузыря. Сомато-висцеральные связи с крестцом, копчиком и лонным сочленением.
• Топография мочевого пузыря, взаимоотношения с предстательной железой (у мужчин) и с маткой (у женщин).
• Висцеро-моторные связи с мышцами стопы.
• Связочный дисбаланс, висцероспазм, птоз мочевого пузыря.
• Синдромы недержания мочи. Нейрогенный мочевой пузырь.
• Дисбаланс мышц тазового дна.
• Анатомия, иннервация, связочный аппарат предстательной железы.
• Анатомическая, топографическая и функциональная связь с мочевым пузырём.
• Висцеро-моторные связи с большой ягодичной, грушевидной и приводящими мышцами.
• Анатомия и связочный аппарат матки, маточных труб и яичников.
• Анатомия органов грудной полости.
• Топографические взаимоотношения органов грудной клетки, лёгкие, бронхи, сердце, средостение.
• Висцеро-соматические влияния на шейный и грудной отделы позвоночника, плечевой пояс.
• Спазм диафрагмы входа в грудную клетку.
• Лёгкие – анатомия, иннервация, связочный аппарат, особенности патобиомеханики (варианты нарушения эластичности висцеральной и париетальной плевры, связок, фиксирующих купол плевры).
• Ассоциированные мышцы: дельтовидная, клювоплечевая, передняя зубчатая.
• Перикард – анатомия, иннервация, связочный аппарат, особенности патобиомеханики (варианты нарушения эластичности связок, фиксирующих перикард к позвоночнику и грудине).
• Висцеро-моторные связи с подлопаточной мышцей

ПРАКТИКА

• Перечень практических навыков, которые будут отрабатываться на семинаре:
• Мануальное мышечное тестирование мышц, ассоциированных с почками, мочевым пузырём, предстательной железой, маткой, придатками, бронхолёгочным аппаратом, сердцем.
• Мобилизация связочного аппарата почек: почечно-ободочной связки, печеночно-почечной связки, 12п-почечной связки справа, поджелудочно-почечной связки, селезеночно-почечной связки.
• Диагностика нефроптоза.
• Коррекция нефроптоза 1-2-3 степени.
• Коррекция дисфункции мочеточников.
• Мобилизация связок мочевого пузыря: срединной и средней связок, лобково-пузырной связки, пузырно-маточной связки, пузырно-прямокишечной связки.
• Опосредованное тестирование мышц тазового дна.
• Коррекция дисбаланса мышц тазового дна.
• ММТ внутренней и наружной запирательных мышц.
• Коррекция запирательной мембраны.
• Мобилизация лобково-предстательной связки.
• Коррекция спазма сакро-туберальной и крестцово-остистой связок.
• Мобилизация связок матки: широкой связки матки, маточно-крестцовой, маточно-пузырной, прямокишечно-маточной связок.
• Мобилизация собственных связок яичника.
• Мобилизация связок купола плевры.
• Мобилизация спаек в области висцеральной и париетальной плевры и легочной связки.
• Мобилизация связочного аппарата перикарда: верхней и нижней грудинно-перикардиальных связок, диафрагмально-перикардиальной, передней, задней связок и вертебро-перикардиальной связки.

​

«Знай своего врага в лицо» — принцип, на котором строится вся микробиология.

Почему до сих пор нет эффективной вакцины, защищающей от гонореи и ВИЧ-инфекции? Как связаны кондиционеры и болезнь легионеров? А по какой причине пациенту с сифилисом может стать хуже после начала этиотропного лечения?

Вам не потребуется много времени, чтобы найти ответы на эти вопросы, если вы знаете возбудителей этих заболеваний: их особенности, козыри и фишки.

А досье на все важные в практическом отношении бактерии, грибы, вирусы и паразиты можно найти в нашем каталоге этих возбудителей — новом пособии по микробиологии.

Также не забывайте записываться в другие складчины Synapse.

​

Огромный выбор лабораторных исследований: преимущество или наказание?

Взгляните на статистику:
70% — клиническая значимость результатов лабораторных анализов
25% — доля ошибок врачей на этапе назначения тестов
6% — пациентов получают неправильное лечение
19% — пациентов назначаются ненужные дополнительные обследования

Какие самые частые ошибки совершают врачи?
• назначение ненужных тестов
• НЕ назначение нужных
• дублирование тестов
• назначение архаичных или низко информативных исследований
• неумение принять решение о том, что обследование пора закончить, так как дополнительные данные уже не смогут повлиять на тактику лечения

Здоровье ваших пациентов для нас превыше всего, поэтому мы решили на 3️⃣ дня открыть доступ к одному из уроков курса «Врач интегративной медицины» по символической стоимости 1000р вместо 5000р

Это мастер-класс от Терещенко И.П. продолжительностью 1 ч 13 мин!

⚡️Забрать урок по скидке

Современная лабораторная диагностика:
1. Инструменты, подходы и алгоритмы работы с лабораторными исследованиями
2. Современная лабораторная диагностика – инструменты, подходы и алгоритмы работы с лабораторными исследованиями
3. Особенности получения результата, что такое интерференции и как с ними работать на практике.
4. Организация работы лабораторий – разбор распространенных вопросов к лабораторной медицине.
5. Как сравнивать результаты, полученные из разных лабораторий?

Спикер: Терещенко Ирина Петровна, к.м.н., врач-клинической лабораторной диагностики:

✅ Работает с молекулярно-генетическими исследованиями терапевтических заболеваний с 2005 года
✅ Опыт работы в лабораторной диагностике с 2014 года
✅ Занимала руководящие позиции в крупных сетевых лаборатория
✅ Куратор направления точной медицины: программы по внедрению точной (прецизионной) медицины, интеграция и интерпретация параметров, характеризующих здоровье, профессиональные знания в области генетики, молекулярной-генетики болезней предрасположения, биомаркеров физиологических и патофизиологических процессов, анализ медицинской информации.

​

Программа обучения:
-Основные патогенетические механизмы старения
-Типы геропротекторов
-Механизмы действия уролитина А, спермидина, бетулина, берберина, гиностеммы, ресвератрола и его производных как ключевых инновационных агентов, влияющих на молодость и здоровье
-Использование в практике anti-age агентов

​

Вы узнаете об особенностях острых нарушений мозгового кровообращения, особенностях протекания заболевания;
Научитесь применять техники профилактики и преодоления спастичности, приемы профилактики контрактур;
Сможете использовать способы преодоления болевого синдрома во время занятий;
Освоите приемам работы при головокружениях, нарушениях тонкой и речевой моторики, нарушениях функций глотания и функций тазовых органов.
Узнаете о сроках активизации пациентов после инсульта, о том, когда можно и нужно присаживать пациента, восстановлении способностей стоять и ходить.

Модуль I.
Общие вопросы реабилитации пациентов с поражением ЦНС
Острое нарушение мозгового кровообращения (ОНМК). Причины и последствия.
Первичная и вторичная профилактика. Что делать после выписки из больницы
Медицинская реабилитация пациентов пациентов перенесших ОНМК.
Виды реабилитации, основные принципы и возможности.

Модуль II.
Физическая реабилитация как средство восстановления.
С чего начинать восстановление, если тело не слушается.
Организация пространства и вопросы Эрготерапии. Сидим, Встаем, Ходим.
Сроки активизации пациентов с инсультом.
Инструменты в физической реабилитации и в жизни пациента.
Локомация или первые шаги после ОНМК.
Средство профилактики спастики и контрактур. Что делать, если парезы не угасают.

Кому подходит обучение?
1. Новичкам
Программа рассчитана на специалистов со средним специальным и высшим образованием, работающих в сфере медицинской реабилитации пациентов, перенесших инсульт, а также родственников и близких, участвующих в уходе и реабилитации.

2. Опытным специалистам
Актуализируйте ваши знания, получите доступ к новым инструментам реабилитации и методике восстановления

​

НАИБОЛЕЕ ПОЛНЫЙ АВТОРСКИЙ ОБЗОР ИЗВЕСТНЫХ МИКОЗОВ И ИХ ЛЕЧЕНИЕ. БЕЗ ВОДЫ И СКУЧНОЙ ТЕОРИИ.

Эта лекция позволит вам проводить дифференциальную диагностику микозов с другими инфекционными и инвазионными заболеваниями. Что даст Вам дополнительные возможности терапии тяжелых и неизлечимых заболеваний.

Каждый из пяти разделов этой лекции состоит из конкретного описания соответствующих микозам заболеваний и официального интегративного подхода к их лечению.

Спойлер: Содержание

1. Кератомикозы

2. Дерматомикозы

3. Кандидозы

4. Оппортунистические микозы

5. Висцеральные и генерализованные микозы

6. Псевдомикозы

УЧИТЫВАЯ ЗНАЧИТЕЛЬНУЮ РОЛЬ ПАТОГЕННЫХ ГРИБОВ В ОНКОПРОЦЕССЕ, ВЫ ОСВОИТЕ УНИКАЛЬНУЮ ВОЗМОЖНОСТЬ ОНКОРЕАБИЛИТАЦИИ.

Для кого лекция:
ДЛЯ ВРАЧЕЙ любых специализаций
которые хотят освоить интегративный холистический подход к лечению, стремятся расширить свой кругозор в малоосвещаемых темах медицины.

Хотят стать более эффективными и высокооплачиваемыми специалистами, способными лечить неизлечимые заболевания.

ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ помогающих профессий
Которые хотят больше понимать в патогенезе заболеваний, чтобы более эффективно сотрудничать с лечащими врачами и пациентами в процессе терапии. Которые хотят расширить диапазон своих услуг и повысить средний чек за прием.

Для пациентов
Которые хотят разобраться в своих заболеваниях, понять способы воздействия на возбудителей, свою роль в альянсе с врачом и текущей терапии.

Продажник:

​

Программа обучения
Краниосакральная система в прикладной кинезиологии:
• Паттерн дыхания черепа
• Визуальные критерии краниальной системы
• Точки симметрии. Мозговой и лицевой череп
• Нарушения ассоциированные со структурой тела
• Лигаментозные ассоциации и точки внутрикостного конфликта структуры тела
• Мышечные дисфункции
• Жидкостная и мембранная работа на черепе
• Швы черепа, приоритетные точки конфликта
• Ребро жёсткости черепа
• Коррекция СБС
• Внутрикостные нарушения
• Суммарный алгоритм работы на краниальной системе
ВНЧС:
• Значение для тела
• Возможные дисфункции
• Норма и патология - статика, динамика, особенности окклюзии
• Осмотр, пальпация
• Мышечные дисфункции ВНЧС
• Мышечная коррекция
• Суставная дисфункция и коррекция
• Связочная дисфункция, коррекция
• Поражение суставного диска, коррекция
• Внутрикостная дисфункция
Зубы:
• Окклюзия, жевание, значение для тела
• Нарушение окклюзии, нарушение межзубного контакта
• Ротационная дисфункция зуба
• Вегетативный дисбаланс, обусловленный нарушением окклюзии
• Коронки, импланты. Влияние на прикус. Этапы коррекции и адоптации
• Язык. Положение в ротовой полости, акт глотания, значение
• Этапы коррекции