Новые складчины | страница 27

​

EMDR не устает удивлять современными эффективными техниками.
Одна из них – EMD bomb («Бомба EMD»). Эта техника нового поколения относится к EMDR 2.0
Внимание! Мастер-класс предназначен для специалистов, уже работающих в методе EMDR.
Бомба EMD отлично помогает, когда клиента «затапливает» сильными негативными эмоциями, то есть происходит гипервозбуждение.
При гипервозбуждении клиент выходит из «окна толерантности» и процесс переработки информации не происходит!

На мастер-классе вы научитесь:

• Ка стабилизировать клиента прямо во время терапии,
• Как работать с клиентами со «сложными историями» максимально бережно.

Приглашаем на мастер-класс, где Александра максимально подробно расскажет, как пользоваться этой техникой в очном и онлайн-форматах.

Ведущая: Александра Осипова, EMDR-психолог, член Ассоциации EMDR России.

​

Вебинар будет посвящён очень актуальной теме: теме суицида, суицидального и самоповреждающего поведения.
В любой момент нашей работы к нам может прийти клиент с суицидальными намерениями или мыслями. Зачастую такие клиенты пугают и могут вызвать ощущение беспомощности.
На вебинаре мы прикоснемся к этой большой теме.
Посмотрим, что такое суицидальное, парасуицидальное, самоповреждающее поведение.
Что лежит в основе такого поведения человека, как оценить суицидальный риск и составить антикризисный план.
Ведущая: Юлия Ерухимович, врач-психотерапевт и психиатр, аккредитованный практик и супервизор EMDR EUROPE.

​

Ответы на самые насущные вопросы по психотерапевтической практике с конкретными рекомендациями.

Нет человека, который бы не пережил в своей жизни травмы, как физической, так и психической. Нередко травма является причиной обращения за помощью, но чаще уже в ходе терапии выясняются ситуации, которые не воспринимались как травмирующие, но таковыми были и оставили шрамы в душе человека.

Проработка травмы имеет свои тонкости и о них важно знать. Терапевт также является человеком со своими травмами, к которым добавляются и особенные травмы, связанные с профессиональной деятельностью.

Обо все этом будем говорить на сессии.

Кого мы приглашаем на сессию Вопрос — ответ:

• Начинающих психологов, психотерапевтов
• Опытных психологов, психотерапевтов
• Специалистов, работающих в психоаналитической парадигме
• Специалистов, интересующихся психоаналитическим методом

​

Программа «Эволюция психоанализа» продолжается разбором работы З.Фрейда «Торможение, симптом, тревога».

Семинар продлится 2 ч. Первые 1,5 часа — выступление Поля Дени с объяснением важнейших идей работы Фрейда и их развития в психоанализе, затем его ответы на вопросы участников, в заключении — обсуждение работы с Н.В.Майн.

Семинар проходит с последовательным переводом с французского языка и возможностью задать вопросы лично Полю Дени.

Кому полезен просмотр семинара:

• Начинающим психологам, психотерапевтам, психиатрам
• Опытным психологам, психотерапевтам, психиатрам
• Тем, кто интересуется психоанализом

«Если Я удалось защититься от опасного влечения, например с помощью процесса вытеснения, то хотя это затормозило и нанесло вред части Оно, Я должно было одновременно дать Оно известную долю независимости и отказаться от части своего собственного господства над ним. Это вытекает из природы вытеснения, являющегося, по существу, попыткой к бегству. Вытесненное становится теперь „вольным как птица“. Оно исключено из большой организации Я и подчиняется только законам, господствующим в области бессознательного.

А когда ситуация опасности меняется и у Я нет более мотива доя отражения нового влечения, аналогичного вытесненному, то последствия этого ограничения Я становятся очевидны. Новое течение влечения совершается под влиянием автоматизма; я предпочитаю сказать — навязчивого воспроизведения. Оно идет тем же путем, что и прежде вытесненное, как будто бы и не было преодоления ситуации опасности. Фиксирующим моментом вытеснения является, таким образом, навязчивое воспроизведение в бессознательном Оно, которое при нормальных условиях устраняется только благодаря свободной подвижности функции Я.

Правда Я иной раз удается разрушить преграды вытеснения, им самим воздвигнутые, восстановить свое влияние на влечение и направить влечения по новому течению в изменившейся ситуации опасности. Но остается фактом, что часто ему это не удается и Я не может устранить свои же собственные вытеснения. Для исхода борьбы могут иметь решающее значение количественные соотношения.

В некоторых случаях у нас создавалось впечатление, будто решающее влияние носит тут насильственный характер, а регрессивное притяжение вытесненного душевного движения и сила вытеснения настолько велики, что новое переживание может подчиниться только навязчивому воспроизведению. В других случаях мы распознаем участие другой действующей силы: притяжение вытесненного прообраза усиливается при отталкивании его реальными трудностями, которые противятся другому течению нового влечения».

Ведущие семинара:
- Поль Дени
Психоаналитик; Титулярный член Парижского психоаналитического общества (SPP), Тренинг-аналитик SPP;
- Майн Надежда Владимировна
Психиатр и психоаналитик; Кандидат психологических наук;

​

На семинаре рассмотрим феномен травмы как агента, который действует, и как результат этого воздействия на психику

Какие вопросы разберем на семинаре

• Как развивалось понимание травмы у Фрейда- от соблазнения к нарциссизму
• Виды травм
• Действие травмы
• Последствия травматического воздействия
• Специфические виды травм
• Проживание травмы
• Травма и смысл

​

Обучающий курс для психологов, психотерапевтов и психиатров

Вы освоите методы и протоколы работы с агрессией при различных расстройствах:
тревожно-депрессивные
обсессивно-компульсивные
нарциссические
психотические
психосоматические
пассивно-агрессивные
Это позволит вам эффективно работать с самыми распространенными расстройствами и психологическими запросами.
Этот курс – мощная система для детоксикации психики и тела от накопленной подавленной агрессии. Она дает целебный эффект во время освоения и отработки методик, улучшает самооценку и оздоравливает межличностные отношения.

С помощью этой программы вы:
Овладеете системой психотерапевтических методов и приемов
Научитесь работать с агрессией по опорной программе, состоящей из протоколов под каждый тип расстройства;
Освоите психотехники и терапевтические приемы, которые сможете применять для лечения широкого круга психопатологий;
Проработаете многие проблемы, связанные со взаимодействием с собственной агрессией.

Авторы и ведущие курса
- Тор Юрий Николаевич
Магистр психологии, психотерапевт, основатель и руководитель Академии интегральной психодинамической психотерапии, президент Международного общества интегральной каузальной психотерапии, председатель правления Славянской ассоциации психотерапии
- Зедгенизова Ирина Александровна
Врач-психотерапевт, психолог-психоаналитик, психиатр высшей квалификационной категории, сексолог, зав. кафедрой психоанализа в Академии ИПП, зам. директора по лечебной работе Центра психотерапии доктора Ермакова, аккредитованный супервизор ОППЛ

Программа курса
01. Методы работы с подавленной агрессией
02. Методы работы с избыточной агрессией
03. Агрессия в сексуальной сфере
04. Агрессия у детей и подростков
05. Работа с агрессией в зависимости от вида имеющегося расстройства
Комплект методических материалов

​

Михаил Филяев - Создатель и идеолог Псидваноль, клинический психолог, гипнотерапевт, доктор философии в психологии (PhD)
23 апреля 2024

Клиентский день — яркое и зрелищное мероприятие: клинический психолог, доктор философии в психологии Михаил Филяев наглядно демонстрирует действие созданного им инновационного метода PSY2.0 на примерах проработки реальных клиентских запросов.

На этот раз Михаил будет разбирать запросы клиентов на тему поиска себя и своего пути, своего места в мире, предназначения, истинной цели, миссии и реализации.

Мероприятие будет состоять из двух частей.

Первая часть. Михаил в студии Псидваноль в Москве прорабатывает запросы демонстрантов, прошедших предварительный отбор, а все желающие подключаются к YouTube-трансляции в качестве наблюдателей, получают полезные знания и перенимают опыт для здоровой жизни. Клиентский день — это единственная возможность попасть на разбор к Михаилу Филяеву.

Вторая часть. Михаил разъясняет интересные и важные моменты разборов из первой части мероприятия и отвечает на вопросы очных зрителей в лофте «Пространство Псидваноль» в Москве и онлайн-наблюдателей в Zoom.

Это трансформационный процесс, который развернет ваше внимание внутрь себя, поможет приобрести мощный коллективный опыт изменений и принять нужные жизненные решения.

На клиентском дне вы:

• Прокачаете свое мышление за счет новых знаний и наблюдений
• Увидите свои деструктивные стратегии и сможете от них избавиться
• Почувствуете мощный импульс для изменения своего жизненного сценария

Скрытый текст. Открывается зарегистрированным пользователям.

​

Вы освоите методы и протоколы работы с агрессией при различных расстройствах:

• тревожно-депрессивные
• обсессивно-компульсивные
• нарциссические
• психотические
• психосоматические
• пассивно-агрессивные

Это позволит вам эффективно работать с самыми распространенными расстройствами и психологическими запросами.

Этот курс – мощная система для детоксикации психики и тела от накопленной подавленной агрессии. Она дает целебный эффект во время освоения и отработки методик, улучшает самооценку и оздоравливает межличностные отношения.

С помощью этой программы вы:
Овладеете системой психотерапевтических методов и приемов, которая позволит:

• вывести клиента из психогенной депрессии и успешно работать с тревожными, обсессивно-компульсивными, нарциссическими,
  психосоматическими и пассивно-агрессивным расстройствами;
• улучшить партнерские и семейные взаимоотношения, а также качество общения клиента с окружающими за счет проработки пассивной и вытесненной агрессии;
• эффективно помогать детям и подросткам распознавать свои агрессивные импульсы и управлять ими;
• улучшить и стабилизировать самооценку, повысить уверенность клиента в себе благодаря устранению аутоагрессии, негативных убеждений о себе и комплексов;

Научитесь работать с агрессией по опорной программе, состоящей из протоколов под каждый тип расстройства;

Освоите психотехники и терапевтические приемы, которые сможете применять для лечения широкого круга психопатологий;

Проработаете многие проблемы, связанные со взаимодействием с собственной агрессией.

После окончания курса вы получите электронный сертификат от авторов системы. Выпуск электронного сертификата входит в стоимость программы.

Спойлер: Программа курса

7 занятий по 3 часа + методические материалы

01. Методы работы с подавленной агрессией

Когнитивные и суггестивные приемы для снятия запретов на агрессию и замены на здоровые установки.

Техники нейромоделирования для снятия запретов и переработки накопленной агрессии:

• Техника реимпринтинга запретов и негативных установок
• Техника трансформации и интеграции опыта

Демонстрация. Отработка.

Приемы работы с границами.

Кейсы. Упражнения для отработки приемов.

Метод символдрамы для работы с подавленной агрессией.

Особенности и инструменты кататимно-имагинативной психотерапии.

Мотивы для работы с агрессией.

Протагонистские сеансы с мотивами для обучения клиента контакту со своей агрессией “Дикая кошка” и “Дикий зверь на охоте”.

Снятие запретов на агрессию у терапевта:

• Групповой символдраматический мотив

Посессионная программа работы с подавленной агрессией.

ВАШИ РЕЗУЛЬТАТЫ ПОСЛЕ МОДУЛЯ

1) Вы владеете когнитивными и суггестивными приемами, а также техниками нейромоделирования для снятия негативных установок и замены запретов на здоровые установки в отношении агрессии.

2) Вы умеете освобождать психику клиента от последствий ограничивающих предписаний в отношении агрессии, а также накопленной подавленной агрессии, которая не была переработана.

3) У вас есть шаблоны для объяснения клиентам того, как взаимодействовать со своей агрессией, и вы умеете использовать разъяснение как инструмент ослабления запретов.

4) Вы владеете приемами обучения клиентов различать и защищать свои границы и интересы.

5) У вас есть опорная посессионная программа работы с подавленной агрессией, на основе которой можете планировать сессии и работать с прогнозируемым результатом.

6) Вы умеете самостоятельно прорабатывать подавленную агрессию, выявленную в собственном опыте и устранять собственные ограничивающие убеждения.

7) Вы увидели и частично скорректировали собственные отношения со своей агрессией с помощью работы в символдраматическом мотиве и его последующего анализа.


02. Методы работы с избыточной агрессией

Работа с агрессией у пациентов с личностыми расстройствами:

Особенности проявления агрессивных импульсов у пациентов с личностными расстройствами на примере кейсов.

• Самоповреждения
• Суицидальные мысли и поведение

Рекомендуемые приемы работы.

Метод симводрамы для работы с избыточной агрессией.

Протагонистский сеанс с мотивом «Грозовая туча».

ВАШИ РЕЗУЛЬТАТЫ ПОСЛЕ МОДУЛЯ
1) Вы понимаете специфику и умеете работать с агрессией у пациентов с пограничным расстройством личности.

2) Вы владеете приемами работы с пациентами с суицидальными состояниями сознания.

3) Вы владеете приемами для канализации избыточной агрессии с помощью символдраматических мотивов.

03. Агрессия в сексуальной сфере

Сексуальные перверсии со смещением либидо с любовной цели на деструктивную.

• Садизм
• Мазохизм
• Эксгибиционизм и др.

04. Агрессия у детей и подростков

Проявление агрессивных импульсов на разных стадиях развития у детей и подростков. Критерии нормы и патологии.

Диагностика детей и подростков на предмет умения осознавать и обращаться со своей агрессией.

Особенности работы с агрессией у детей и подростков.

Рекомендуемые приемы и методы работы с агрессией у детей и подростков.

Стратегии работы с агрессией у детей и подростков в зависимости от результатов диагностики.

ВАШИ РЕЗУЛЬТАТЫ ПОСЛЕ МОДУЛЯ
1) Вы понимаете особенности и критерии нормы и патологии в проявлении агрессии в зависимости от этапов развития детей и подростков.

2) Вы владеете приемами и методами работы с агрессивными импульсами у детей и подростков.

3) В умеете диагностировать нарушения в обращении с агрессией у детей и подростков и выбирать стратегию терапии на основании результатов диагностики.

05. Работа с агрессией в зависимости от вида имеющегося расстройства

1. тревожно-депрессивные
2. обсессивно-компульсивные
3. нарциссические
4. психотические
5. психосоматические
6. пассивно-агрессивные

ВАШИ РЕЗУЛЬТАТЫ ПОСЛЕ МОДУЛЯ
1) Вы понимаете особенности проявления и функцию агрессии при различных видах расстройств.

2) Вы владеете приемами и методами работы с каждым из указанных видов расстройств.

3) Вы научитесь понимать терапевтические мишени и различия в подходах в зависимости от вида расстройства, овладеете работой по опорным протоколам.

Комплект методических материалов

01. Посессионные протоколы для работы со следующими расстройствами:

1. тревожно-депрессивные
2. обсессивно-компульсивные
3. нарциссические
4. психотические
5. психосоматические
6. пассивно-агрессивные

02. Методики и техники:

1. Техника для обнаружения запретов, негативных установок по отношению к себе и связанного с ними опыта;
2. Техника реимпринтинга для нейтрализации некритически усвоенных запретов;
3. Техника трансформации и интеграции опыта;
4. Психоаналитические приемы;
5. Когнитивные приемы;
6. Суггестивные приемы;
7. Приемы работы с границами
8. Приемы работы с избыточной агрессией.
9. Подходы для работы с агрессией у детей и подростков.

Рекомендуемая литература.

​

Психолог очень часто сталкивается с ситуацией, когда клиент не может четко сформулировать свой запрос, не может решить, какая проблема в списке его жизненных затруднений является центральной.

Помочь специалисту могут проективные методы. Однако они дают представление о целом ряде различных, на первый взгляд не связанных между собой проблем человека.

Без глубокого анализа специалисту не понятно, какие из них являются центральными, базовыми, а какие – второстепенными.
Быстро и эффективно «размотать клубок проблем» и определить реальный запрос клиента можно с помощью диагностической методики «Три вопроса», разработанной Г.П. Логиновой.

На вебинаре автор и ведущая программы поделится вариантами применения методики для изучения актуальных проблем и переживаний клиентов разных возрастных категорий.

Вебинар рассчитан на широкий круг специалистов помогающих профессий, стремящихся приобрести новые профессиональные навыки, а также тех, кто интересуется эффективными методами работы с ценностно-смысловой сферой личности.

В результате обучения участники смогут:

• расширить имеющиеся представления о функциях проективных техник в консультативном и психотерапевтическом процессе;
• познакомиться с методикой Г. П. Логинова «Три вопроса»;
• узнать о возможностях и вариантах ее применения в психотерапевтическом процессе;
• сформировать базовые навыки использования методики для прояснения запроса и дальнейшей работы с ним;
• осознать свои актуальные переживания и начать их проработку.

В программе

• Диагностические возможности методики "Три вопроса".
• Актуализация центральных проблем и экзистенциальных переживаний: как они влияют на наше поведение в повседневной жизни.
• Алгоритм использования методики в индивидуальной и групповой работе с клиентами.
• Способы обработки и интерпретации вопросов, обращенных:
• к психологу;
• к человечеству;
• к родителям;
• самому себе.
• Обобщение результатов и выделение центральной проблемы.
• Планирование дальнейшей работы с запросом и экзистенциальными переживаниями клиента.
• Работа с психотерапевтическими кейсами. Супервизия.

Автор
Жанна Александровна Максименко
кандидат психологических наук, доцент, практикующий психолог-консультант с опытом работы более 20 лет, специалист в области индивидуального и группового психологического консультирования взрослых, автор более 50 научных публикаций.

​

Семинар посвящен важной теме теории и практики психоанализа - психическим защитам и работе с ними
Интроекция, идентификация и инкорпорация — эти механизмы психической жизни часто используются как защиты.
Они представляют континуум, от примитивного и глобального, близкого к телесному уровню до высокоорганизованного процесса.
Они участвуют в развитии Я, но также отвечают за формирование симптомов и патологии личности.

Эти механизмы вызывают много вопросов и путаницу, но только разобравшись с ними можно будет понимать важнейшие процессы, которые происходят в психотерапии.

Какие вопросы разобрали на семинаре

• Инкорпорация как механизм на границе телесного и психического
• Интроекция как психический процесс и защита
• Развитие понимания процесса интроекции в психоанализе
• Идентификация: ее виды, цели, роль в развитии личности
• Инкорпорация, интроекция и идентификация в психопатологии и в процессе психотерапии

​

Неврологические методы обследования детей и взрослых, расшифровка неврологических заключений (144ч)
соответствует проф.стандарту

Работа логопедов и дефектологов лежит на стыке нескольких областей знаний.
Нарушения высших психических функций, таких, как речь, память, мышление, внимание, восприятие, может быть органической или функциональной природы.
К сожалению, на сегодняшний день не все коррекционные специалисты глубоко знакомы с неврологическими основами нарушений. Так, комплексная реабилитация оказывается затруднена, если логопед или дефектолог не понимают, как обрабатывать полученные от врачей сведения.
Курс повышения квалификации затрагивает самые актуальные и современные методы обследования, которые позволяют логопедам и дефектологам понять причины нарушений.
Мы предлагаем вам повысить свою квалификацию в рамках данного курса. Станьте уникальным грамотным специалистом!

Цель программы и планируемые результаты
Предоставить Слушателям самую актуальную и современную информацию о возможностях современной неврологической диагностики;
Охарактеризовать виды исследований;
Дать рабочие инструменты для применения этих знаний в комплексной реабилитации.

Что входит в стоимость программы
Практические задания и кейсы
Лекции от преподавателей (текстовые и видеоматериалы)
Возможность задавать вопросы напрямую преподавателям по дисциплинам программы
Тестирование по каждой теме и учебному модулю
Полезные материалы для работы
Бонус
Онлайн вебинары, которые вы можете посетить во время обучения и получить сертификат за каждый посещенный вебинар
Доступ к архиву из 5000+ вебинаров в записи во время обучения + 90 дней после окончания
Доступ к архиву из 10500+ вебинаров в записи на весь период обучения плюс 90 дней после
Бессрочный доступ к лекциям и пособиям после успешного завершения курса

Кто будет вас обучать: Бойцова Ирина Александровна. Практикующий врач невролог.
Наши эксперты-практики — кандидаты наук, практикующие специалисты. Они будут помогать вам на протяжении всей программы.

​

Семинар посвящен основной теме психоанализа — разным видам конфликта, их содержанию, проявлению и работе с ними.
Конфликт лежит в основе симптомов, которые являются компромиссными образованиями. Конфликты находятся в фокусе внимания при проведении диагностики, поскольку каждая структура характеризуется определенным конфликтом.

Развитие ребенка и человека проходит через ряд конфликтов, в которых реализуются задачи развития. Конфликты есть между разными влечениями, между психическими инстанциями, они могут быть внутренними и внешними, осознанными и бессознательными.
Понимать суть конфликтов, в которых живет человек, значит понимать суть его страдания. Выход из этого страдания подразумевает выход из конфликта.

Какие вопросы разобрали на семинаре:

• Определение конфликта в психоанализе;
• Развитие представлений о типах конфликтов;
• Конфликты на уровне влечений;
• Конфликты между психическими инстанциями;
• Конфликт как задача этапов развития;
• Диагностическое значение конфликтов;
• Трансформация конфликта в ходе психотерапии;
• Конфликты как часть психоаналитического процесса.

Рекомендуем прочитать к семинару следующие работы:

• З.Фрейд «По ту сторону принципа удовольствия»
• З.Фрейд «Сексуальность в этиологии неврозов»
• Дж.Райвери «О происхождении психического конфликта в раннем возрасте» (в кн.Развитие в психоанализе)

Ведущая семинара: Майн Надежда Владимировна
Основатель и руководитель Школы практического психоанализа
Психоаналитик с 25 — летним стажем

​

О ПРОГРАММЕ

• Данный курс дает практическую возможность познакомиться с современными методиками и научными подходами к улучшению памяти и концентрации внимания.
• Здесь вы узнаете многие секреты нейрофизиологии, которые помогут вам в самореализации.
• Этот курс поможет вам развить познавательные способности и улучшить качество своей жизни независимо от возраста и профессиональных качеств

ДЛЯ КОГО БУДЕТ ПОЛЕЗЕН ЭТОТ КУРС:

• Курс будет полезен каждому, кто стремится улучшить свои когнитивные способности и навыки памяти и внимания. Особенно эффективен курс для людей среднего и старшего возраста для восстановления, компенсации и улучшения памяти, внимания и концентрации.
• Также данный курс будет полезен специалистам помогающих профессий- психологам, нейропсихологам, нейродефектологам, специалистам в области геронтологии и реабилитации пациентов.

ПРОГРАММА
01. Внимание к деталям - первый шаг к ясности
02. Внимание к деталям как возвращение в реальность
03. Забыть, чтобы выжить. Вспомнить, чтобы жить
04. Как развить когнитивную гибкость
05. Загружайся заново
06. Планирование. Внимание. Время. Я
07. Как избежать выгорания и удерживать внимание
08. Гибкость внимания
09. Интеграция новых энергопривычек
10. Финал

​

Подробно рассмотрены возрастные задачи развития, особенности эмоциональной сферы, особенности структуры самосознания, особенности общения и психосоциальное развитие во взрослом возрасте. Представлены теоретические модели возрастных кризисов взрослости — кризиса тридцати лет и кризиса середины жизни. Подробно рассмотрены возрастные задачи развития, особенности эмоциональной сферы, структуры самосознания, общения и психосоциального развития в пожилом возрасте. Представлены теоретические модели основного возрастного кризиса пожилого возраста — кризиса встречи со старостью. Кроме теоретического материала по данным вопросам рассмотрены практические задачи консультирования взрослых и пожилых людей в ситуации кризиса. Подробно описаны техники семейного консультирования.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

​

Вы получите ответы на вопросы, которые волнуют 90% психологов, независимо от опыта:
8 лекций с известными и опытными спикерами в нише психотерапии

Секреты
позиционирования и продвижения от директора по маркетингу и эксперта по ораторскому искусству


Видеокейсы
с реальными историями профессионального роста от успешных терапевтов

Почему в 21 веке эффективность
терапии уже не зависит только от твердых профессиональных знаний психолога?
Кредо почти 99% психологов — постоянно учиться и развивать профессиональные качества, чтобы дать своим клиентам как можно больше пользы. И уверенно чувствовать себя в терапевтическом поле.

Эти психологи подобны алмазу. Алмаз устойчив, тверд и имеет много прекрасных качеств. Но о них мало кто догадается. Ведь неограненный алмаз выглядит серым и скромным, как обычный камушек, каких миллион. Только единицы распознают в нем его силу и ценность.

Чтобы алмаз засверкал всеми гранями и раскрылся во всей своей природной красоте и яркости — его нужно превратить в бриллиант. Чем больше граней у бриллианта — тем сильнее, ярче и заметнее его свет.

Мы приглашаем психологов всех модальностей на курс-исследование граней эффективной терапии

на какие ловушки попадаются психологи в процессе работы с нарциссическими, травматичными и зависимыми клиентами и как в них не попадать

как, не теряя время на блуждания в тумане гипотез, получить от клиента его истинный запрос на терапию

как объяснить себе и клиенту, что эффект от работы есть, даже если он не бросается в глаза

и в чем вообще измеряется эффективность терапии

как выдерживать агрессию и провокацию и оставаться в устойчивой терапевтической позиции

как заявить о себе в современных реалиях и находить клиентов этично, если вы не рок-звезда от природы и не умеете профессионально вести соцсети

как стать ярким спикером, уверенно и сильно выступать на любую аудиторию и удерживать внимание слушателей даже в сложных темах