Новые складчины | страница 32

​

Про вебинар
То, как мы воспринимаем себя внутри, и то, какими мы являемся снаружи, иногда значительно отличается. Человек не подозревает, что он уже давно в депрессии. Ещё реже можно признаться себе в мании. Если в депрессивном состоянии обычно избыточная аутоагрессия и кажется, что будет только хуже, то в мании отсутствует критическое восприятие себя и возникает уверенность, что ты всё делаешь правильно и всё будет хорошо. Курсировать по этим состояниям можно за минуты, а можно надолго застрять в одном из них.

Для кого вебинар

• Для тех, кто хотел бы укорениться в реальности и научиться узнавать эти крайние состояния на начальных этапах
• Для тех, кто хотел бы научиться отличать бесплодную манийную активность от продуктивной активности
• Для тех, кто устал быть в депрессии и хочет понять её причины, найдя выход из неё
• Для тех, кто хотел бы больше узнать о циклотимии и биполярном расстройстве

На вебинаре мы исследуем

• 1 По каким косвенным и прямым признакам можно понять, что ты попал в депрессию и манию
• 2 Почему гнев, истерика - это манийные состояния
• 3 Почему состояния "всё хорошо" и "всё плохо" - неадекватны
• 4 В чём величие депрессии и мании. Чем они похожи и чем отличаются
• 5 Почему диагноз биполярное расстройство не приговор

Спойлер: Оригиальный язык описания:

Про вебінар
Те, як ми сприймаємо себе всередині, і те, якими ми є зовні, іноді значно відрізняється. Людина не підозрює, що вона вже давно в депресії. Ще рідше можна зізнатися собі в манії. Якщо в депресивному стані зазвичай надлишкова аутоагресія і здається, що буде тільки гірше, то в манії відсутнє критичне сприйняття себе і виникає впевненість, що ти все робиш правильно і все буде добре.

Курсувати цими станами можна за хвилини, а можна надовго застрягти в одному з них.

Для кого вебінар
- Для тих, хто хотів би вкоренитися в реальності і навчитися впізнавати ці крайні стани на початкових етапах
- Для тих, хто хотів би навчитися відрізняти безплідну манійну активність від продуктивної активності
- Для тих, хто втомився бути в депресії і хоче зрозуміти її причини, знайшовши вихід із неї
- Для тих, хто хотів би більше дізнатися про циклотимію і біполярний розлад

На вебінарі ми дослідимо

• 1 За якими непрямими і прямими ознаками можна зрозуміти, що ти потрапив у депресію і манію
• 2 Чому гнів, істерика - це манійні стани
• 3 Чому стани "все добре" і "все погано" - неадекватні
• 4 У чому велич депресії та манії. Чим вони схожі і чим відрізняються
• 5 Чому діагноз біполярний розлад не вирок

Спойлер: Об авторе:

Продажник

​

Фокус мастер-класса нацелен на три ключевых вопроса:

1) Как взаимодействовать с командами в организациях, чтобы помочь им эффективно функционировать?
2) Как помочь людям в организациях думать вместе, а не в изоляции или конкуренции?
3) Как уделять внимание отдельным участникам, одновременно работая с динамикой в команде?

Коуч может быть частью команды, которая просит о помощи, или же консультантом извне. В любом случае, его ждет сложная паутина отношений и ожиданий, сознательная и бессознательная динамика. В решении любых задач инструмент, который может предложить коуч — это он сам, поэтому важно понять, что вызывает у коуча эмоции в процессе работы и как его собственные чувства, мысли и действия связаны с работой в качестве командного коуча.

Расписание

Суббота 20 января

Тема: Взаимодействие с клиентской системой: определение истинного клиента и основной задачи. Оценка и начало работы

Краткий теоретический блок о множественных основных задачах и сложности клиентских систем в командном коучинге. Фокус на двух ключевых вопросах: "Какова основная задача этой консультации?" и "Кто является клиентом?"

- Практическая демонстрация техники социометрического картирования клиента на основе двух ключевых вопросов на примере кейса из студенческой группы
- Просмотр отрывков из Zoom-интервью с реальным клиентом. Анализ студентами и обсуждение всей группой

Краткий теоретический блок об оценочных интервью и изменении формы взаимодействия с клиентом, особенно когда лучшим вмешательством может быть не командный коучинг.
- Практическая демонстрация: слушатель представляет кейс, и Мартин вместе с ним изучает потенциальную сложность консалтингового проекта.
- Упражнения для студентов и обсуждение. Работа в малых группах, где один человек представляет ситуацию с клиентом, а остальные члены группы проводят глубокий анализ того, что на самом деле является основной задачей и кто на самом деле является клиентом (клиентами)
- Размышления по проведенной сессии

Тема: Со-творение и работа с мыслительным пространством: Работа с бессознательными подводными течениями в команде и работа с собственным контрпереносом.

Краткий теоретический блок по мыслительному пространству как модели и набору понятий

- Практическая демонстрация организации мыслительного пространства в виде "аквариума" в студенческой группе
- Практические демонстрации работы с мыслительным пространством, основанные на примерах из практики студентов
- Упражнение для студентов (малые группы) на изучение роли контрпереноса
- Заключительная дискуссия о связях между пространством мышления и контрпереносом консультанта

Суббота 27 января, 10:00-17:00

Тема: Практическая работа с командами

- Показ видео-отрывков из работы с реальной командой, работающей с реальной проблемой
- Анализ командной коуч-сессии в малых группах
- Групповое обсуждение командной коуч-сессии
- Выборочный просмотр видео и анализ/обсуждение всей группой
- Заключительная сессия по ключевым элементам командного коучинга

Тема: Практические инструменты для интервенций. Контейнирование тревоги, работа с конфликтами и "сопротивлением", управление нейтральность

Краткий теоретический блок "Я как инструмент" и использование контрпереноса в командном коучинге

- Показ отрывков из видеоролика о командном коучинге: Фокус на выявлении тревоги в системе клиента. Опыт Мартина использования «Я как инструмент»
- Упражнение: Выявление и устранение тревожности в клиентской системе (в подгруппах)

Краткий теоретический блок по сопротивлению

- Практическая демонстрация он-лайн социометрических процессов для работы с сопротивлением

Краткий теоретический блок по нейтральности

​

Эффективная работа с обсессивно-компульсивным расстройством. ОКР
Для тех кто хочет научиться работать с ОКР
online курс в формате non stop
( этот курс предназначен только для специалистов)

Преимущества курса:
- Online non stop
Вам не нужно ждать начала курса, он постоянно в доступе. Ограничено только время доступа, которое можно перенести или продлить.
- Вы увидите реальную работу с реальным клиентом от начала и до окончания терапии
В качестве учебной презентации был выбран тяжелый случай многолетнего ОКР. В данном кейсе вы увидите работу с несколькими видами обсессивно-компульсивного расстройства.
Состав: Теория - 10%. Практика - 89%. Вода - 1%
Этот курс стартовал в 2019 году. Он проводился в формате 10-ти однодневных семинаров и занимал 10 недель. Как показала практика ( проведено уже 8 потоков), больше половины участников предпочитают смотреть курс в записи.

Состав курса
- Первый модуль
Вводная лекция по ОКР. (принцип работы с ОКР) 1:45
1. Обсессивно-компульсивное расстройство. 1:26
2. Навязчивая дезинфекция (ОКР чистоты) 1:56
Практикум (клиент) 3:47
общий хронометраж 8:54
- Второй модуль
3. Ритаулы проверок и магические ритуалы 1:42
4. Сексуальные, насильственные, религиозные мысли с ритуалами ( контрастные обсессии). 2:45
Практикум (клиент) 3:38
общий хронометраж 7:55
- Третий модуль
5.Симметрия, «правильность», навязчивые идеи с ритуалами упорядочивания/ организации 2:56
6. ОКР у детей и подростков 1:42
Практикум (клиент) 3:50
общий хронометраж 8:28
- Четвертый модуль
7. Расстройства обсессивно-компульсивного спектра РОКС 1:40
8. Ипохондрия. Патологическое сомнение. ОКР отношений 2:13
Практикум (клиент) 3:13
общий хронометраж 7:06

Автор: Валерий Разуваев. Психолог, клинический психолог. Закончил Московский институт психоанализа по специальности-психологическое консультирование. Специализация: терапия тревожно-фобических, обсессивно-компульсивных расстройств. Частная практика в области психологического консультирования и терапии тревожных расстройств. Автор и ведущий программы обучения специалистов по работе с Обсессивно-компульсивным расстройствосм (ОКР).

​

Программа повышения квалификации для психологов и психотерапевтов
Цель курса: объединить современные методы переработки травматических переживаний с ключевыми понятиями из нейробиологии, психофизиологии и нейропсихологии для эффективной терапии.

Обучение включает:

• теоретические блоки;
• практические упражнения;
• видеодемонстрации с подробным разбором;
• отработки полученных навыков в тройках под наблюдением тренеров;
• супервизии при участии тренеров.
• Всего десять блоков по четыре академических часа каждый. А также 10 клинических коллоквиумов-супервизий по два академических часа.

Спойлер: Программа

Расписание и программа

Вебинары проходят с 10 февраля по 9 ноября каждую вторую субботу месяца с 11:00 до 18:00.
Предусмотрен перерыв на обед с 14:00 до 15:00.

1 блок
10 февраля 2024, сб. 11:00—18:00

Нейробиология и психофизиология травмы в синтезе с психотерапией. Нейрорегуляция, как инновационный скоростной двигатель терапии

Теория

• Основы нейрофизиологии:
• Организм как открытая система связей с внешней и внутренней средой.
• Гомеостаз и поддержание здоровья.
• Контроль и регуляция.
• Система обратной связи.
• Артериальное давление.
• Дыхание.
• Роль дыхания в системе психической деятельности.
• Контроль и стимуляция дыхания.
• Регуляторные блоки.

Работа с медицинской частью анамнеза:

• Жалобы клиента.
• Первичная диагностика.
• Медицинский опросник.
• Шкалы оценки тревоги, депрессии и стрессогенных факторов.
• Влияние гормонального профиля, микро- и макроэлементов, и витаминов на психическую деятельность.
• Методы исследования головного и спинного мозга (МРТ, ПЭТ КТ).
• Нарушения сна.
• Хронические заболевания.

Практика

• Естественное дыхание с вариантами удержания усилия.
• Термометр Вольпе.
• Травмафокусное дыхание.
• Практики и упражнения.
• Синтез дыхания и внимания как инструмент контроля.
• Работа с образом тела и образом болезни.
• Образ тела — человечек.
• Упражнение Сканер.

9 марта 2024, сб. 11:00—18:00
Эффект Румпельштильцхена, тело как территория без имен, или что надо знать о периферической и вегетативной нервной системе для применения техник травмафокуса
13 апреля 2024, сб. 11:00—18:00
Центральная нервная система клиента как источник возможного ресурса. Работа с техниками активного воображения и символдрамы при построении внешних границ и внутреннего образа тела при соматических заболеваниях.
11 мая 2024, сб. 11:00—18:00
Всё о глазе. Опыт параллельных специализаций.
8 июня 2024, сб. 11:00—18:00
Лимбическая система клиента.
13 июля 2024, сб. 11:00—18:00
Нейропсихология в комбинации с практиками EMDR.
10 августа 2024, сб. 11:00—18:00
Соматические критерии и признаки АПИ.
14 сентября 2024, сб. 11:00—18:00
Вегетативный уровень онтогенетического развития.
12 октября 2024, сб. 11:00—18:00
Рефлекторно-рефлексивный и моторно-сенсорный уровни онтогенетического развития.
9 ноября 2024, сб. 11:00—18:00
Эмоционально-волевой и психоречевой уровни онтогенетического развития.

Спикеры
Наталья Карафа-Корбут

• Кандидат медицинских наук, психотерапевт, психолог, тавмафокус-терапевт, личный терапевт реестра ОППЛ, доцент IGKIP, супервизор lPP, аккредитованный супервизор ОППЛ.
  
• Автор и ведущая образовательного проекта Имагинативной нейросоматической ауторегуляции. Автор учебных пособий «Альбом по психопатологии» (2016) и «Основы эмбриологии» (2021).
• Участник семинаров Дж. Ингла, по терапии травмы по методу П. Левина с 2001 года.
• Наталья также прошла полное обучение в Центре Нейропедагогики доктора Б. А. Архипова.

Виселина Татьяна

• Магистр психологии, клинический психолог, детский нейропсихолог, психотерапевт по методу символдрамы, травмафокус-терапевт, EMDR-терапевт (1 и 2 уровни базового тренинга), действительный член ОППЛ.

Ольга Бухаркова

• Психолог, психолог-психоаналитик, психотерапевт по методу символдрамы, травмафокус-терапевт, терапевт по технике Флеш; обучающий инструктор по Цигун, соавтор книг и статей по бизнес-психологии по тематике лидерство и продажи, номинант конкурса «Золотая Психея» 2005 г.
• Член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги (ОППЛ), участник курса обучения по психотерапии травмы с опорой на теорию привязанностей, участник двух ступеней тренинга ЕМDR, обучения техникам КоЕ и технике ImKP.

​

Практикум «Знаю, чего хочу». Как понять себя и свои желания. Тариф Самостоятельный

Приходите, если вы:

• Не чувствуете радости и удовольствия от ключевых сфер жизни: работа, хобби, отношения, финансы и даже от еды
• Постоянно сомневаетесь в своих действиях, не знаете с чего начать
• Ощущаете, что вы не живёте, а «существуете»: работа, дом, сериалы и так по кругу
• Недовольны своей жизнью, но боитесь что-то поменять
• Хотите наладить контакт с собой и получать удовольствие от каждого дня

Программа практикума:
В основе программы — практика. Это чёткие указания к действиям и упражнения для ежедневной работы.
01 26 видеоуроков от Михаила по 9 ключевым сферам жизни
02 Дневник рефлексии и практические упражнения для закрепления материала
03 9 аудиоподкастов, основанных на личном опыте и практике Михаила (на тарифе с обратной связью)
04 Запись вебинара «О любви к себе» и онлайн-встреча с Михаилом в Zoom (на тарифе с обратной связью)
05 Руководство «Что делать дальше»

Не тратьте ещё один год на то же самое. Изменить свою жизнь никогда не поздно.

В результате прохождения практикума «Знаю, чего хочу» вы:

• Научитесь брать ответственность за себя и свои решения
• Прекратите плыть по течению и сможете достигать того, чего хотите именно вы
• Перестанете искать оправдания и начнёте получать удовольствие от каждого дня
• Обретёте мотивацию к действиям и узнаете, с чего начать работу над собой
• Поймёте, как справиться с тревогой, растерянностью и негативными убеждениями
• Найдёте баланс между разными сферами жизни
• Получите практическую инструкцию к счастливому «здесь и сейчас»
• Узнаете ответ на вопрос «Кто я, что мне нужно и чего я хочу на самом деле?»

Что входит в тариф "Самостоятельный":

• Пошаговые уроки с разбором 9 основных сфер жизни
• Практические упражнения для закрепления материала
• Рабочая тетрадь для саморефлексии
• Инструкция по дальнейшим действиям после программы
• +Бонусы
• Запись эфира с Михаилом на тему «Любовь к себе»

Продажник:

​

Впервые на нашей программе пройдет трехдневный онлайн-семинар известного французского психиатра и психоаналитика Поля Дени. Семинар состоится 18, 19 и 20 января 2024 года. Его тема – «Влечение, нарциссизм и деструктивность в психоаналитических отношениях».

На трехдневном семинаре будут рассмотрены темы:
Связанное между собой выстраивание влечения и репрезентации.
Нарциссизм.
Власть и деструктивность.
Отношения, перенос и контрперенос.
Доктор Дени расскажет об одной из ключевых тем в психоанализе - о связи влечения и репрезентации, о выстраивании репрезентаций. Также будет уделено внимание теме нарциссизма, в том числе нарциссизации аналитического процесса и анти-нарциссической инвестиции аналитиком.

В программе семинара - обсуждение темы власти и деструктивности в психоаналитических отношениях. Также отдельно будет выстроен фокус на теме переноса и контр-переноса, их видах и особенностях работы с ними. Книга Поля Дени «Контр-перенос в кадре и отклонениях» переведена на русский язык.

Автор и ведущий семинаров
Поль Дени — психоаналитик, психиатр, титулярный член и тренинг-аналитик Парижского психоаналитического общества (SPP), долгое время входил в редакционный совет журнала «La Psychiatrie de L'Enfant», в течение восьми лет был главным редактором «Revue française de Psychanalyse».

• Формат: онлайн (zoom).
• Язык: французский, с последовательным переводом на русский.
• Запись: видеозапись предоставляется сроком на 1 месяц после проведения всего семинара.

​

Авторская практико-ориентированная программа А.В. Сметанкина
В данной теме берем Модуль 3

Современные исследования и открытия в области нейронауки и клинической психологии улучшили теорию и практику работы с тревожными и депрессивными состояниями. Воздействие на внимание изменяет активность сознательной деятельности благодаря синестезии – состояния, когда отделы мозга теряют свою специфичность и начинают работать как как единое целое.

Воспоминания о тревожном или психотравмирующем событии могут создавать эффект «возвращения» в ситуацию, когда вместе с погружением в воспоминаниях воспроизводятся телесные ощущения, мысли и чувства из травматической ситуации. Техники аутоактивизации сознания при десенсибилизации и переработке движениями глаз помогают мозгу обрабатывать такие события иначе, проживая воспоминания вновь с позитивным для клиента результатом. Ощущения, чувства и эмоции рассматриваются во взаимосвязи, где чувства – это тестирующие состояния, а эмоции – управляющие воздействия нервной системы. Информация о травматической ситуации остаётся, но меняется эмоциональный ответ на них. Таким образом, осуществляется работа со стрессом, тревогой, страхом, горем и депрессивными проявлениями.

Приглашаем коллег освоить самые эффективные протоколы EMDR-терапии с помощью билатеральных движений глаз. С 11 марта 2023 года начинается авторская практико-ориентированная программа А.В. Сметанкина – психолога, EMDR-терапевта и консультанта по работе с аддикциями со стажем практической работы более 29 лет. Рассматриваемые в курсе методики технологичны и могут быть оперативно внедрены в практическую работу специалиста, в значительной степени снимая стрессовое состояние относительно закрепившихся в сознании ассоциаций с объектами, воспринимающимися как тревожные.

Цели программы

• освоение техник EMDR-терапии для оказания помощи в работе со состояниями стресса, тревоги, страха, горя. Получение практического опыта их применения.
• изучение ресурсов профилактики и самопомощи с использованием техник EMDR-терапии.
• Авторская программа А.В. Сметанкина предназначена для психологов-консультантов, педагогов-психологов системы образования, психотерапевтов и других специалистов, работающих с самым широким кругом людей (соматически больными, взрослыми, детьми, подростками), их семьями при наличии зависимых и со зависимых отношений.

Участие в программе может полезным для специалистов, занимающихся вопросами личностного и профессионального роста, студентов старших курсов психологических факультетов и медицинских вузов.

В результате участия в программе вы сможете:

• Освоить практические приёмы оказания помощи людям, страдающих посттравматическим синдромом, фобиями, паническим синдромом, проблемами в сексуальной сфере, зависимым поведением.
• Начать применять в своей работе метод аутоактивации сознания, как эффективного метода оказания помощи людям, страдающим стрессом, тревогой, страхом, горем и депрессией.

Формы работы
мини-лекции, практические демонстрации приемов и техник, самостоятельная отработка упражнений, работа в малых группах.

Спойлер: Модули

Модуль 1. Специфика применения протоколов EMDR-терапии при работе со стрессом, тревогой, страхом и горем

Задачи модуля:
знакомство со спецификой трансформации стресса в тревогу и депрессию;
определения порядка действий специалиста при оказания первой помощи на каждой стадии развития кризисного психоэмоционального состояния и при остром стрессовом расстройстве;
изучение техник EMDR-терапии при работе с чувствами, эмоциями, убеждениями, критериями и ценностями человека, а также применение протокола коллапсом якорей и стандартного протокола при неотложной помощи в чрезвычайных ситуациях.

В программе модуля: Техника «Коллапс якорей». Протокол из EMDR-терапии «Коллапс якорей». Применение протокола при работе с зависимостями. Техника «Линия времени». Техника «Иерархия ценностей человека». Упражнение по коррекции рабочей стратегии достижения поставленных целей. Стандартный протокол метода аутоактивации сознания совместно с телесными ускорителями переработки шкалы субъективного ощущения дискомфорта. Техника «Круг силы».

Модуль 2. Насилие, психотравмы и фобии как факторы развития депрессивных состояний. Вербальные и невербальные ускорители переработки шкалы субъективного дискомфорта. EMDR-терапия для работе с эпистемологической метафорой.

Задачи модуля:
освоение «дорожной карты» работы с техниками аутоактивации сознания с простыми и процессуальными фобиями;
знакомство с эффективным стратегиям донесения до сознания человека необходимой информации как вербального способа ускорения переработки шкалы субъективного переживания стресса.

В программе модуля:
Психологические механизмы, проявляющиеся в депрессивных состояниях. Круг насилия и влияние пережитого насилия на мозг. Стратегии применения техник EMDR-терапии в работе с психотравмами сексуального насилия и терапии тревожных расстройств. Модель «ТОТЕ» для раскрытия механизма работы фобии и стратегий ее лечения. Использование косвенных внушений при построении интервенций на разных этапах техники аутоактивации сознания. Практика совместного применения стандартного протокола и протокола EMDR-терапии внесением ресурса в проблему. Изучение речевых стратегий, позволяющих сознанию человека легко воспринимать новую информацию и обучаться. Позиции восприятия. Формулировка послания клиенту во время сеанса с применением EMDR-терапии. Применение EMDR-терапии совместно с эпистемологической метафорой человека и техниками «рефрейминга» и «взмаха».

Модуль 3. Взаимодействие с человеком, переживающим стресс, тревогу, страх, горе и депрессивное состояние. Зависимость как фобия. Neuro Hypnotic Repatterning и EMDR-терапия. Модель «ТОТЕ» для понимания механизмов зависимости.

Цель модуля: изучение этапов и особенностей построения консультаций с человеком, пережившим стресс, тревогу, страх, горе и депрессию.

Задачи модуля:
закрепить базовые знания о системе эффективного целеполагания при применении EMDR-терапии;
демонстрация использования метода EMDR-терапии при тревожно-фобических расстройствах и зависимого поведения.
Вместе с ведущим вы продолжите осваивать правила работы с фобиями:
освоение «Опросника иерархической структуры актуальных страхов личности» (Ю. Щербатых и Е. Ивлева);
рассмотрение критериев специфической фобии;
изучение особенностей терапии фобии крови, физических травм, инъекций, высоты;
анализ основных путей возникновения фобии: ключевые параметры их диагностики;
изучение стандартного протокола EMDR-терапии для выбора мишеней и терапии фобий
EMDR-терапия флешфорвардов.

В программе модуля:
Освоение варианта применения метода EMDR-терапии с метафорой энергии проблемы и ресурса (NНR). Практика целеполагания на примере личной цели. Техника «Медитация спокойствия». Отработка способов создания раппорта с человеком. Модель построения консультации с человеком на основе техники «SCORE». Применение метамодели языка для раскрытия поверхностной структуры высказывания человека. Техника «Логические уровни» совместно с EMDR-терапией. Техника «Кинотеатр». Техника «Сад покоя» в сочетании с методом EMDR-терапии. Модель «ТОТЕ» для раскрытия механизма возникновения зависимостей. Чувство неуверенности и тревоги, вины и гнева как триггеры зависимого поведения.

Модуль 4. Применение метода EMDR-терапии при работе с посттравматическим стрессовым расстройством, симптомом повторного переживания (вторжения, флэшбэк-эпизоды), симптомом избегания, отчужденности, враждебности к другим людям

Цель модуля: обучение участников программы этапам и особенностям применения EMDR-терапии при работе с травмой, горем, разводом в семье, супружеской неверности, синдромом тревожного ожидания сексуальной неудачи.

Задачи модуля 4:
предоставить практическую информацию об особенностях проживания человеком травмы, горя, развода в семье, супружеской неверности, синдрома тревожного ожидания сексуальной неудачи;
изучить возможности применения EMDR-терапии при работе с психической травмой, горем, разводом в семье, супружеской неверностью, синдромом тревожного ожидания сексуальной неудачи.
Горе и стадии его проявления. Особенности применения EMDR-терапии на каждой стадии горя. Специфика метода EMDR-терапии в случаях острого горя. Развод как «смерть» отношений. Стадии развода и супружеской неверности. Синдром тревожного ожидания сексуальной неудачи. Порядок применения метода EMDR-терапии при синдроме тревожного ожидания сексуальной неудачи.

В программе модуля:
Стратегии применения метода EMDR-терапии с отсроченной реакцией на психотравму. Симптомом повторного переживания (вторжения, флэшбэк-эпизоды). Стратегии работы с комплексной психотравмой. Переработка образа пугающего сновидения или наиболее травматичных сцен повторяющегося ночного кошмара. Протокол трансформации проблемы через ее мечту. Применение EMDR-терапии совместно с техниками «Re-импринтинг», «Шкалирование», «Слияние тревожности с ресурсным местом». Работа со страхом публичных выступлений и авиаперелетов. Техника «Изменение иерархии критерия». Протокол на основе модели «SCORE». Техника «Слияния ресурсного места с метафорой проблемы. Техника «Изменение иерархии критерия совместно с методом аутоактивации сознания». Техника «Лечения фобии полетов, публичных выступлений» в сочетании с EMDR-терапией.

Модуль 5. Принципы проведения Wingwave-коучинга с помощью EMDR-терапии. Применение «Экспресс-теста» японского кинезиолога Шиаки Омура.

Задачи модуля 5:
проанализировать метод Wingwave как исполнительский и эмоциональный коучинг, который снижает стресс и повышает способность справляться с конфликтами;
ознакомиться с основными принципами проведения Wingwave-коучинга с помощью EMDR-терапии;
рассмотреть возможности применения «Экспресс-теста» японского кинезиолога Шиаки Омура при определении причин стрессовой реакции.
Wingwave и его возможности переработки эмоциональных блоков за счет десенсибилизации. Снижение «arousal» – уровня возбуждения в головном мозге. Преодоление влияния триггеров, которые обусловливают автоматическую реакцию на травмирующую ситуацию.

В программе модуля: стандартный протокол с применением «Экспресс-теста» японского кинезиолога Шиаки Омура для достижения цели. Протокол «Слова». Протокол «Системы». Протокол «Замена убеждения». Протокол «Путешествие героя». Протокол «Анти-Wingwave»

Ведущий
Сметанкин Андрей Владимирович
практика — 29 лет

В профессии – с 1994 года. За это время проведено более 24 тысячи часов тренингов, консультаций и лекций. За 24 года практической деятельности удалось достичь высокого уровня методического мастерства и освоить все необходимые для профессии психолога знания, навыки и компетенции. Практикующий психолог.
В двух организациях создавал психологические службы с «нуля». После создания лично руководил ими: психологической службой отдельной опытно-испытательной части; психологической службой центра испытаний и применения космических средств космодрома «Плесецк».

В данной теме берем Модуль 3

​

Авторская практико-ориентированная программа А.В. Сметанкина
Четвертый модуль

Современные исследования и открытия в области нейронауки и клинической психологии улучшили теорию и практику работы с тревожными и депрессивными состояниями. Воздействие на внимание изменяет активность сознательной деятельности благодаря синестезии – состояния, когда отделы мозга теряют свою специфичность и начинают работать как как единое целое.

Воспоминания о тревожном или психотравмирующем событии могут создавать эффект «возвращения» в ситуацию, когда вместе с погружением в воспоминаниях воспроизводятся телесные ощущения, мысли и чувства из травматической ситуации. Техники аутоактивизации сознания при десенсибилизации и переработке движениями глаз помогают мозгу обрабатывать такие события иначе, проживая воспоминания вновь с позитивным для клиента результатом. Ощущения, чувства и эмоции рассматриваются во взаимосвязи, где чувства – это тестирующие состояния, а эмоции – управляющие воздействия нервной системы. Информация о травматической ситуации остаётся, но меняется эмоциональный ответ на них. Таким образом, осуществляется работа со стрессом, тревогой, страхом, горем и депрессивными проявлениями.

Приглашаем коллег освоить самые эффективные протоколы EMDR-терапии с помощью билатеральных движений глаз. С 11 марта 2023 года начинается авторская практико-ориентированная программа А.В. Сметанкина – психолога, EMDR-терапевта и консультанта по работе с аддикциями со стажем практической работы более 29 лет. Рассматриваемые в курсе методики технологичны и могут быть оперативно внедрены в практическую работу специалиста, в значительной степени снимая стрессовое состояние относительно закрепившихся в сознании ассоциаций с объектами, воспринимающимися как тревожные.

Спойлер: Продолжение

Цели программы

освоение техник EMDR-терапии для оказания помощи в работе со состояниями стресса, тревоги, страха, горя. Получение практического опыта их применения.
изучение ресурсов профилактики и самопомощи с использованием техник EMDR-терапии.
Авторская программа А.В. Сметанкина предназначена для психологов-консультантов, педагогов-психологов системы образования, психотерапевтов и других специалистов, работающих с самым широким кругом людей (соматически больными, взрослыми, детьми, подростками), их семьями при наличии зависимых и со зависимых отношений.


Участие в программе может полезным для специалистов, занимающихся вопросами личностного и профессионального роста, студентов старших курсов психологических факультетов и медицинских вузов.

В результате участия в программе вы сможете:

Освоить практические приёмы оказания помощи людям, страдающих посттравматическим синдромом, фобиями, паническим синдромом, проблемами в сексуальной сфере, зависимым поведением.
Начать применять в своей работе метод аутоактивации сознания, как эффективного метода оказания помощи людям, страдающим стрессом, тревогой, страхом, горем и депрессией.

Формы работы
мини-лекции, практические демонстрации приемов и техник, самостоятельная отработка упражнений, работа в малых группах.


Модуль 4. Применение метода EMDR-терапии при работе с посттравматическим стрессовым расстройством, симптомом повторного переживания (вторжения, флэшбэк-эпизоды), симптомом избегания, отчужденности, враждебности к другим людям

Цель модуля: обучение участников программы этапам и особенностям применения EMDR-терапии при работе с травмой, горем, разводом в семье, супружеской неверности, синдромом тревожного ожидания сексуальной неудачи.

Задачи модуля 4:
предоставить практическую информацию об особенностях проживания человеком травмы, горя, развода в семье, супружеской неверности, синдрома тревожного ожидания сексуальной неудачи;
изучить возможности применения EMDR-терапии при работе с психической травмой, горем, разводом в семье, супружеской неверностью, синдромом тревожного ожидания сексуальной неудачи.
Горе и стадии его проявления. Особенности применения EMDR-терапии на каждой стадии горя. Специфика метода EMDR-терапии в случаях острого горя. Развод как «смерть» отношений. Стадии развода и супружеской неверности. Синдром тревожного ожидания сексуальной неудачи. Порядок применения метода EMDR-терапии при синдроме тревожного ожидания сексуальной неудачи.

В программе модуля:
Стратегии применения метода EMDR-терапии с отсроченной реакцией на психотравму. Симптомом повторного переживания (вторжения, флэшбэк-эпизоды). Стратегии работы с комплексной психотравмой. Переработка образа пугающего сновидения или наиболее травматичных сцен повторяющегося ночного кошмара. Протокол трансформации проблемы через ее мечту. Применение EMDR-терапии совместно с техниками «Re-импринтинг», «Шкалирование», «Слияние тревожности с ресурсным местом». Работа со страхом публичных выступлений и авиаперелетов. Техника «Изменение иерархии критерия». Протокол на основе модели «SCORE». Техника «Слияния ресурсного места с метафорой проблемы. Техника «Изменение иерархии критерия совместно с методом аутоактивации сознания». Техника «Лечения фобии полетов, публичных выступлений» в сочетании с EMDR-терапией.

Ведущий

Сметанкин Андрей Владимирович
практика — 29 лет

В профессии – с 1994 года. За это время проведено более 24 тысячи часов тренингов, консультаций и лекций. За 24 года практической деятельности удалось достичь высокого уровня методического мастерства и освоить все необходимые для профессии психолога знания, навыки и компетенции. Практикующий психолог.
В двух организациях создавал психологические службы с «нуля». После создания лично руководил ими: психологической службой отдельной опытно-испытательной части; психологической службой центра испытаний и применения космических средств космодрома «Плесецк».

В данной теме берем Модуль 4

​

Паттерн «работать тяжело» знаком многим. Долгие годы выживание было связано с тяжелым трудом: работать на нескольких работах, чтобы прокормить семью, работать до потери сознания у станка, вести тяжелый быт и хозяйство, работать, чтобы просто жить.

Само слово «работать» у многих ассоциируется с тяжестью, с усталостью и с большими нагрузками от физического или умственного труда. Новые же способы зарабатывать деньги, которые не требуют такого мучительного труда, могут вызывать не понимание и даже презрение: «если ты не устал до смерти, значит и не поработал во все». Помогающие профессии, такие как «психолог» или «расстановщик» до сих пор могут восприниматься не серьезно: «за что тебе люди деньги платят, ведь поговорить и с подругой можно?».

Во многом паттерны тяжелого труда - это паттерны принадлежности, когда мы не разрешаем себе жить и работать легче из лояльности и любви: к маме, которая работала на трех работах, или к папе, который «заработал» тяжелые болезни, работая на заводе, или к бабушке, которая вела тяжелое хозяйство, чтобы прокормить детей. И до сих пор, работать тяжело - значит быть среди своих, быть своим, быть уважаемым и принадлежащим. Многие возможности зарабатывать легче могут даже не замечаться. Сильное истощение и усталость становятся нашими постоянными спутниками, и мы можем даже не замечать, что живем в режиме роботов: встал, поработал, устал, упал и на новый круг. И даже наша сильная решимость выйти из этого порочного круга, часто не срабатывает. Увольняемся с одной тяжелый работы и устраиваемся на другую, уходим во фриланс и устраиваем себе еще более жесткий график без обеда и выходных, изматываем себя не только на работе, но и в вопросах организации досуга, в спортзале, в воспитании детей. Нам должно быть тяжело, и это привычно, а усталость приносит удовлетворение. Только соприкасаясь с тяжелый усталостью мы начинаем ощущать себя. И в некоторых случаях только болезнь может нас остановить.

Осознанно или нет мы можем создавать себя сложности и препятствия там, где могли бы жить спокойнее и легче. Зарабатывать легко - кажется чем-то не вероятным. А большие деньги из большого истощения заработать вообще очень сложно.

Выход же из паттернов тяжёлого труда может быть не только в изменении способа принадлежности: «бабушка, я твоя внучка, даже когда моя работа легче», но и в том, чтобы отказаться от борьбы и оставить ее в прошлом. «Я уже выжил и могу больше не бороться».
Это может быть борьба за выживание наших предков, а может быть наша собственная. Так, если наше рождение начиналось с борьбы за жизнь, если мы рано столкнулись с тем, что за жизнь и здоровье пришлось побороться, например сразу после родов попав в больницу, то и далее, в своей уже взрослой жизни мы не можем расслабиться и остаемся в постоянном режиме преодоления разных сложностей, не замечая, что мы уже в безопасности, что нам можно расслабиться, что можно жить в свое удовольствие и перестать бороться со всеми вокруг.
Сложно выдохнуть и расслабиться и тогда, когда нет опыта доверия. Когда есть привычка рассчитывать только на себя и не брать ресурсы, которые нам доступны просто по праву рождения. Так и деньги тогда приходится добывать тяжело. Просто их брать, потому что мы имеем на них право и мы их достойны, бывает сложно. Конечно, чтобы их зарабатывать нужно что-то отдавать миру - свои навыки, способности, таланты. Но этот обмен не обязательно связан с тяжелым трудом и усталостью.

Разрешив себе легкость, неожиданно может случиться так, что такие понятия как «удача» и «попутный ветер» существуют, что деньги есть и их достаточно, что зарабатывать - вовсе не означает уставать до смерти и убиваться на работе, а работать в удовольствие - действительно возможно. И то, что было доступно другим, может быть доступно и нам.

На группе практики будет исследовать свои отношения с трудом. Сделаем упражнение в соответствии с темой группы, учащиеся смогут сделать две расстановки «на зачет».
Пожалуйста, обратите внимание, что это не терапевтическая и не клиентская, а учебная группа практики. Работают студенты. Расстановщики выбирают клиентов из числа участников.
Участвовать в группе могут все желающие, кто знаком с расстановками, находится в стабильном психическом и физическом состоянии и сам контролирует свою безопасность.

Программа группы:
1. Теоретическая часть из расстановочного и полевого подхода в контексте заявленной темы
2. Упражнение и расстановки участников группы и их разбор
Расстановки и их разбор производятся по общему регламенту групп практики Института.

​

Современные исследования и открытия в области нейронауки и клинической психологии улучшили теорию и практику работы с тревожными и депрессивными состояниями. Воздействие на внимание изменяет активность сознательной деятельности благодаря синестезии – состояния, когда отделы мозга теряют свою специфичность и начинают работать как как единое целое.

Воспоминания о тревожном или психотравмирующем событии могут создавать эффект «возвращения» в ситуацию, когда вместе с погружением в воспоминаниях воспроизводятся телесные ощущения, мысли и чувства из травматической ситуации. Техники аутоактивизации сознания при десенсибилизации и переработке движениями глаз помогают мозгу обрабатывать такие события иначе, проживая воспоминания вновь с позитивным для клиента результатом. Ощущения, чувства и эмоции рассматриваются во взаимосвязи, где чувства – это тестирующие состояния, а эмоции – управляющие воздействия нервной системы. Информация о травматической ситуации остаётся, но меняется эмоциональный ответ на них. Таким образом, осуществляется работа со стрессом, тревогой, страхом, горем и депрессивными проявлениями.

Приглашаем коллег освоить самые эффективные протоколы EMDR-терапии с помощью билатеральных движений глаз. С 11 марта 2023 года начинается авторская практико-ориентированная программа А.В. Сметанкина – психолога, EMDR-терапевта и консультанта по работе с аддикциями со стажем практической работы более 29 лет. Рассматриваемые в курсе методики технологичны и могут быть оперативно внедрены в практическую работу специалиста, в значительной степени снимая стрессовое состояние относительно закрепившихся в сознании ассоциаций с объектами, воспринимающимися как тревожные.

Цели программы

• освоение техник EMDR-терапии для оказания помощи в работе со состояниями стресса, тревоги, страха, горя. Получение практического опыта их применения.
• изучение ресурсов профилактики и самопомощи с использованием техник EMDR-терапии.
• Авторская программа А.В. Сметанкина предназначена для психологов-консультантов, педагогов-психологов системы образования, психотерапевтов и других специалистов, работающих с самым широким кругом людей (соматически больными, взрослыми, детьми, подростками), их семьями при наличии зависимых и со зависимых отношений.

​

Онлайн-курс по биомеханике
и укреплению своего позвоночника

Этот курс для вас, если?

• У вас есть дискомфорт и боли в шее, пояснице, постоянное напряжение в ногах, протрузии, грыжи межпозвоночного диска или выпирующая косточка
• Вы чувствуете, что ваше тело "разваливается", но не можете понять "почему?"
• Вы много сидите в позе "креветки" или живете, опустив голову в телефон
• Вы хотите избавиться от сутулости и выпирающего живота
• Вам интересно разобраться в том, как происходит движение вашего тела и какие ошибки вы допускаете
• Вы хотите сохранить легкость в теле на долгие годы

Что вы получите после курса
Легкость движений без боли и дискомфорта в спине и шее
Путь к ровной осанке, функциональному тазовому поясу и подтянутым ягодицам
Новые паттерны движений, которые будут сохранять ваше тело в здоровом состоянии и после курса
Больше сил, легкости и энергии, ведь здоровый позвоночник — это снятие зажимов, в том числе и эмоциональных
Новые знания о том, как функционирует ваше тело и что на это влияет
Внедрите полезные лайфхаки в вашу повседневность, что сохранит здоровье вашего опорно-двигательного аппарата надолго

Тариф Basic
Доступ к 20 видеотренировкам
Стоимость: 2490 руб.

​

Тариф: Участие + ЗАПИСИ

Лагерь Психологического Мастерства BERGGASSE CAMP открывает свои двери!
Лагерь психологического мастерства — это формат образовательного онлайн-отдыха для всех, кто интересуется психотерапией и психоанализом.

Зимняя смена: с 22 января по 16 февраля 2024
РеФРЕЙДинг психоанализа — современные психоаналитические подходы.
Обсудим современные школы психоанализа, их своеобразие и перспективы.

Программа:
22 января. Открытие смены. Унесённые призраками: Концепция Внутренних Объектов Джеймса Гротштейна в работе с пограничными и психотическими пациентами (Ольга Гамаюнова)
23 января. Историко-философские причины психоанализа (Циома Артем)
24 января. Терапия, фокусированная на переносе (Зорина Светлана)
25 января. Современный американский психоанализ: художник и безумие - cлучай работы с доэдипальным пациентом (Андрусенко Екатерина)
26 января. Три лика современного психоанализа: интерсубъективная, реляционная и субъект-ориентированная песпективы в психоанализе (Панченко Татьяна)
29 января. Психологическое благополучие и сексуальность женщин в контексте социокультурных изменений сквозь призму идей К.Хорни (Елена Иоффе)
30 января. Миссия выполнима: от толкования сновидений Фрейда к сновидному мышлению Биона (Елена Ливач)
31 января. Группа как пространство для переноса (Богинцев Алексей)
1 февраля. Целеполагание, мировоззрение и уверенность в себе в теориях короля комплексов Адлера на примере фильмов «Квартира» (1960), «Наука сна» (2006) и «Анонимные романтики» (2010) (Иннесса Зайцева)
2 февраля. Пересмотр принципа удовольствия в современном мире (Нина Каневская)
5 февраля. Психоанализ и современный британский роман: "Искупление" Иэна Макьюэна (Тамара Андриасян)
6 февраля. Психоанализ конечный или бесконечный? (Гавриш Андрей)
7 февраля. Истерия нашего времени (Ким Ольга)
8 февраля. Обсуждение фильма "Смертельный перенос" (реж.Режиссёр Жан-Жак Бенекс, 2000) (Иннесса Зайцева, Анастасия Шарова)
9 февраля. Психоаналитические аспекты театрального творчества. Театр абсурда в зеркале спектаклей петербургских театров. (Наталья Малышева)
12 февраля. Холдинг Винникотта vs контейнирование Биона: два взгляда на развитие (Диана Борисова)
13 февраля. Глобальный лабиринт психики: путеводитель по современному юнгианскому анализу в разнообразии культур (Мария Абрашкина)
15 февраля. Психоанализ воплощенный. Вильгельм Райх, Клаус Тевеляйт, Йон Слетвольд (Богдан Гром)
16 февраля. Заключительный вебинар (Никифоров Илья)

Организатор: Восточно-Европейский Институт психоанализа

​

Приглашаем Вас принять участие в клиническом online-семинаре "Перверсия".
В основу программы семинара положено изучение и обсуждение классической работы выдающегося американского психоаналитика Роберта Столлера (1924-1991) "Перверсия. Эротическая форма ненависти".

Программа семинара:
Определения - 13 января в 14:30 по мск
Влияние новых достижений в исследовании сексуальности на психоаналитическую теорию - 10 февраля в 14:30 по мск
Варианты: аберрации, не являющиеся перверсиями - 9 марта в 14:30 по мск
Перверсии: аберрации, не являющиеся вариантами - 13 апреля в 14:30 по мск
Порнография и перверсия - 11 мая в 14:30 по мск
Враждебность и тайна в перверсии - 8 июня в 14:30 по мск
Перверсия: риск против скуки - 13 июля в 14:30 по мск
Страх симбиоза и развитие маскулинности - 10 августа в 14:30 по мск
Преступление как сексуальный акт - 14 сентября в 14:30 по мск
Является ли гомосексуальность диагнозом? - 12 октября в 14:30 по мск
Секс как грех - 9 ноября в 14:30 по мск
Необходимость перверсии - 14 декабря в 14:30 по мск

Для кого:
Для начинающих и опытных психоаналитиков - с целью развить свои практические навыки и расширить теоретическую базу.
Для специалистов других модальностей и направлений с целью познакомиться с психоаналитическим направлением и использовать в опыте новые навыки.
Для всех, кто хочет углубить свою психоаналитическую подготовку.

Ведущие:
Куликов Андрей Иванович - психиатр-психотерапевт, к.м.н., психоаналитик, супервизор ЕКПП-Россия, тренинговый аналитик ЕКПП, Паст-Президент ЕКПП-Россия. Общий клинический (медицинский и психотерапевтический) стаж — 35 лет.
Аксиненко Олег Владимирович - врач-психотерапевт, психоаналитик. Клиническая психотерапевтическая практика, модальность — индивидуальная, семейная и групповая психодинамическая психотерапия. Общий клинический (медицинский и психотерапевтический) стаж — 20 лет.

​

Этот онлайн-курс из 7 вебинаров проходил с 11 января по 1 марта 2022 г. (по 2 астрономических часа) и доступен в записи.
В рамках курса будут рассмотрены самые разные чувства (или их отсутствие): страх и ужас, а также избегание этих эмоций; влечение и сексуальность; переживания стыда и чувства вины; гнев и как с ним можно обращаться; а также темы слияния и Self; проекции и переноса и как они проявляются в эмоциональных контекстах. Последний вебинар будет посвящен супервизии: Питер покажет демонстрационную работу с последующим групповым обсуждением.
Курс на английском языке с синхронным переводом.

Программа курса:
Вебинар №1. Радость от фильмов ужасов
Вебинар №2. Слияние и Self
Вебинар №3. Проекция и перенос. Видим ли мы реальный мир или постоянно проецируем накопленный опыт?
Вебинар №4. Сексуальность: влечение и отношения
Вебинар №5. Природа стыда и вины. Работа со стыдом и самообвинением в гештальт-терапии
Вебинар №6. Работа с гневом в терапии
Вебинар №7. Супервизия случаев

​

Онлайн-курс от тренера GATLA, члена Ирландской ассоциации консультирования и психотерапии Кевина МакКэнна

О курсе:
В рамках курса мы исследуем область зависимостей и работу с ними в гештальт-терапии.
Мы обсудим, что такое зависимость, а также проследим процесс возникновения зависимостей, которые начинаются как самоподдержка и превращаются в саморазрушение. Мы дадим определение зависимости, разберём типы зависимости, понимание ее последствий и уровней зависимости.
Вебинары направлены на то, чтобы помочь участникам выявлять зависимости в самых разных формах и освоить реляционную рамку для более эффективной работы с ними. Мы обсудим вопросы, с которыми при работе с зависимостями может столкнуться сам терапевт. Отдельно рассмотрим рецидив как часть процесса выздоровления.
Занятия будут проходить в онлайн-режиме и будут представлять собой лекции, презентацию коротких кейсов с их последующим обсуждением, а также индивидуальную работу.

Чему вы научитесь по итогам курса?
- Научитесь базовым навыкам диагностики и работы с клиентами с зависимостями
- Узнаете различные виды зависимостей и различия в работе с ними
- Узнаете различия в работе с разными видами зависимостей
- Поймете возможности и ограничения психотерапевта в работе с зависимостями
- Научитесь поддерживать себя в работе с зависимыми клиентами
- Освоите реляционную рамку в работе с зависимыми клиентами

Этот онлайн-курс из 3-х вебинаров проходил с 5 по 12 октября 2023 г. (по 1,5 астрономических часа) и доступен в записи.
Вебинары проходили с синхронны переводом.

Стоимость на сегодня по акции: 6 199р.