Новые складчины | страница 34

​

Что общего у депрессии, грёз о Господе Иисусе или Деве Марии, убеждённости в собственной абсолютной самодостаточности и у расстройства пищевого поведения? При работе с ранней детской травмой нам стоит держать в уме, что все эти феномены – это своеобразные инъекции мощного анестетика, вводящие человека в измененное состояние сознания, которое максимально надёжно блокирует его вступления в близкие, интимные отношения, основанные на привязанности. Какова этиология этих, казалось бы, разнородных явлений? В чём заключается их общая функция в психике травмированного субъекта? Как мы работаем с этим в кабинете?

​

Программа

1. Особенности формирования запроса и контракта с зависимыми в условиях длительной терапии.
Специфика работы с темами зависимостей подразумевает формирование мотивации на выздоровление, что является достаточно сложным процессом. Корректная и адекватная мотивация позволяет сформулировать запрос и контракт на дальнейшую работу. Порой подбор мотивации становится похож на поиск золота среди песчинок. Здесь важны три основных компонента: личность психолога, его жизненный и профессиональный опыт, теоретическая подготовка.

2. Работа с высшими психическими функциями зависимых. Диагностика и формирование терапевтических техник. Индивидуальная и групповая работа.
Подбор техник для работы в конкретных запросах может представлять определенную трудность. Как разобраться, как наиболее результативно работать с темами зависимостей, исходя из индивидуальных особенностей клиента? Если ориентироваться в диагностике работы высших психических функций, то стратегия и тактика консультирования становятся более ясными. Знание и использование особенностей индивидуальной и групповой работы с зависимыми позволяет добиваться качественных результатов.

3. Работа с родственниками зависимых: информирование, психообразование, индивидуальная и групповая работа.
Серьезным элементом в работе с зависимостями является взаимодействие с близкими людьми клиентов (пациентов). Важно уметь максимально объективно, честно и безопасно выстраивать линию взаимодействия с родственниками клиентов. Искажения и недомолвки могут свести на нет все результаты работы.
Информирование, психообразование - одни из форм психологической помощи близким зависимых пациентов. Личность психолога, его индивидуальные качества, устойчивая профессиональная позиция - важные опоры для того, чтобы контакт с близкими был эффективен.

4. Работа с зависимостью в частной практике: стратегии терапевтического воздействия. Межмодальный подход.
В итоговом мастер-классе будет представлен обобщенный опыт на основе нескольких десятков клиентских случаев, как из длительной реабилитации, так и при эпизодических обращениях клиентов, а также работы с их близкими.
Корректный сбор анамнеза; особенности проведения структурированного и слабоструктурированного интервью; коморбидность (сопутствующие диагнозы) при зависимости; границы конфиденциальности - лишь малая часть того, что психолог учитывает при планировании своей работы.

Выбор конкретной техники может быть обусловлен особенностями модальности и может быть дополнен исходя из общих особенностей зависимости как болезни, а также частными аспектами, применимыми к личности клиента и, конечно же, психолога.

На мастер-классах:

• Представлен практический контент формирования мотивации, запроса и контракта на основе реальных клиентских кейсов из практики ведущего.
• Представлен практический контент формирования индивидуальных техник, с учетом состояния высших психических функций зависимого клиента, на основе реальных кейсов из практики ведущего.
• Представлены особенности работы с родственниками зависимых, разобраны конкретные примеры типовых сложностей и техник, как с ними справляться.
• Представлены некоторые варианты планирования диагностической и терапевтической составляющей работы помогающего специалиста с отработкой конкретных примеров на практике.

​

В программе вебинара:

• Сексуальная незрелость как причина конфликта. Как «подрастить» сексуальность?
• Шесть вариантов сексуальных конфликтов. Как помочь себе и партнеру?
• Арифметическая модель сексуального взаимодействия. Зависимость — Контрзависимость — Независимость.
• Психодинамика и управление конфликтом. «Plan — Do — Check — Act».
• Краткосрочная сценарная сексотерапия на примере работы с конфликтом «Хочу — Могу — Надо».

​

Участники курса знакомятся с основами кинодраматургии, изучают киноязык и его психологические составляющие, получают необходимые знания о принципах работы арт-терапии и кинотерапии.
Кроме того, слушатели овладевают прикладными инструментами для работы с психологическими механизмами при помощи кино и базовыми знаниями по ведению психологических групп.

​

ДЛЯ КОГО ЭТОТ КУРС

◍ Вы часто чувствуете себя виноватым в тех ситуациях, которые не зависят или лишь косвенно зависят от вас.
◍ Вы привыкли быстро соглашаться с обвинениями других людей в свой адрес. С лёгкостью и готовностью берёте на себя ответственность, не разобравшись до конца в происходящем.
◍ Часто бывает, что ситуация давно прошла, но чувство вины за нее продолжает мучить вас.
◍ Вы можете понимать, что вашей вины в произошедшем нет, но всё равно продолжаете чувствовать её.
◍ Вам кажется, что бо́льшая часть ответственности/ вся ответственность за происходящее в жизни вашей семьи и близких лежит на вас.
◍ У вас плохое отношение к себе, вы принижаете свои достоинства, способности, достижения и возможности.
◍ Вы часто занимаетесь самокопанием, анализируете свои прошлые действия и размышляете о прошлых ошибках.
◍ Вы часто тревожитесь, находитесь в стрессе, испытываете беспокойство.

Но я же превращусь в эгоиста, если избавлюсь от чувства вины?
Вина — это сложная эмоция, которая может быть как полезна, так и разрушительна.

В первом случае речь идет о здоровой вине, которая уместна и служит положительной цели. Например, чувство вины после нарушения обещания или причинения кому-либо вреда. В этом случае вина мотивирует возместить ущерб или предотвратить подобное в дальнейшем.

Во втором случае речь идет о невротической, разрушительной вине.
Невротическая вина никому не приносит пользы. А своему обладателю она даже вредит.

Невротическая вина часто непропорциональна ситуации и вызвана нереалистичными мыслями, например, о том, что человек несет ответственность за что-то вне своего контроля. Этот тип вины может привести к тревоге, депрессии и другим проблемам с психическим здоровьем.

Именно с невротической виной мы и будем работать на курсе.