Новые складчины | страница 8

Скрытый текст. Открывается зарегистрированным пользователям.

​

Развиваем логику, интеллект и креативность

Для 1-7 классов: Есть несколько уровней сложности

28 занятий
— 2 сертификата
— 4 уровня сложности
— сотни интересных задач

Формат
— видео с теорией
— практические задания
— проверка преподавателем
— видео с разборами заданий

Темы занятий математического онлайн-кружка 5-7 класса:

1 занятие: Можно ли? Верно ли?
2 занятие: Раскраски
3 занятие: Задачи с уравнениями
4 занятие: Признаки делимости
5 занятие: Делимость
6 занятие: Найдётся хотя бы один
7 занятие: Принцип Дирихле
8 занятие: Оценка плюс пример
9 занятие: Разряды чисел
10 занятие: Рассуждение от противного
11 занятие: Простые и составные числа
12 занятие: Графы
13 занятие: Эйлеров и Гамильтонов графы
14 занятие: Графы
15 занятие: Постепенное конструирование
16 занятие: Турниры
17 занятие: Куб
18 занятие: Принцип крайнего
19 занятие: Игры и стратегии
20 занятие: Прямоугольный треугольник
21 занятие: Последняя цифра
22 занятие: Комбинаторика
23 занятие: Неравенство треугольника
24 занятие: Диофантовы уравнения
25 занятие: Лучшее решение
26 занятие: Остатки
27 занятие: Скорость и движение
28 занятие: Инвариант «Сумма»

​

В рамках курса вы узнаете:

• какие задания 13-19 встретились школьникам на ЕГЭ 2020 года;
• какими способами можно решить эти задания;
• какие типичные ошибки допустили школьники;
• как выстроить стратегию подготовки старшеклассников к ЕГЭ.

После курса вы сможете объяснить своим ученикам алгоритмы решения задач на примере реального экзамена. Курс будет полезен учителям и репетиторам математики старших классов.

Преподаватель курса - Голубев Максим Олегович:

• Кандидат физико-математических наук
• Доцент кафедры высшей математики МФТИ
• Преподаватель олимпиадных школ МФТИ
• Автор научных публикаций

​

АВСТРАЛИЯ - 60 карточек с удивительными фактами
Возраст 4-9 лет.

Содержит олимпиадные задания для младших школьников по теме Австралия. Подходит как для индивидуальных занятий, так и для групповых развивающих игр.

Описание
60 двусторонних карточек с удивительными фактами об Австралии.
+ олимпиадные задания с 1-го по 4 класс по теме Австралия

Категории: 4-5, 6-7, 8-9. Окружающий мир. Эрудиция

​

Вы получите: викторину "ВСПОМИНАЯ СКАЗКИ"— 20 типов заданий, 27 страниц
Возраст 4-9 лет.

Содержит олимпиадные задания для младших школьников. Подходит как для индивидуальных занятий, так и для групповых развивающих игр.

Описание:
Викторина «Вспоминая сказки» содержит 20 типов различных заданий:

1. Вспомни название сказки
2. Дополни имя героя
3. Отвечай одним словом
4. Галопом по русским сказкам
5. Удивительные превращения
6. Необыкновенные путешествия
7. Сказочные заклинания
8. Кто есть кто?
9. Цвета в сказках
10. Друзья и подруги героев
11. С подсказкой и без…
12. Узнай героя
13. Вспомним детали сказок (вопросы с подвохом)
14. Игра «Ящик-загадка»
15. Из какой сказки эта вещь? Кто автор сказки?
16. Соедини линиями авторов и их произведения
17. Соедини сказочные предметы с их владельцами
18. Фразеологизмы. Закончи крылатые выражения из сказок
19. Отгадай сказку по ПЕРЕВЕРТЫШУ
20. Сказочный кроссворд

Категории:4-5,6-7,8-9. Окружающий мир. Эрудиция. Тесты для поступления в лицей.

​

Вебинар «Эссе в ЕГЭ 2020» для преподавателей

Мои ученики периодически выдают мне "нулевые" эссе. Нет, они всё знают и понимают, но когда пытаются заменить такие слова, как "people" или "children" синонимами, когда забывают, что значит "the greatest", или в упор не видят "nowadays", случаются такие казусы. Даже небольшие неточности могут привести к нулю, если встречаются в каждом (!) абзаце.
Пример чудесного (ну почти) аргумента: "Дисциплина лучше, чем талант, потому что работодатели нанимают дисциплинированных" (реальный аргумент моего ученика).

Все, кто сейчас понял, что здесь не так, могут вздохнуть с облегчением: скорее всего, у вас и ваших учеников нет особых проблем с эссе. Если же вы судорожно пытаетесь понять, в чём дело и почему я привела именно этот пример, приходите на вебинар по эссе, который состоится совсем скоро. Там мы разберём несколько примеров удачных и неудачных аргументов по разным темам, а ещё я отвечу на все ваши вопросы по эссе.

Для чего этот вебинар?

Эссе — самое сложное задание в ЕГЭ по английскому языку. Получить 14 баллов за эссе — сложная задача, но всё возможно, если знать и соблюдать все требования.
На этом вебинаре вы получите ответы на свои вопросы и узнаете обо всех нюансах и подводных камнях, подстерегающих учеников при написании эссе в ЕГЭ в 2020 году.

Этот вебинар для вас, если вы:

• переживаете за коммуникативную задачу в эссе;
• хотите научить ребят писать только по теме;
• не знаете, за что могут снизить баллы;
• затрудняетесь с оцениванием аргументов;
• боитесь упустить что-нибудь важное при подготовке;
• хотите научить ребят писать только по теме и на максимальные баллы.

Вы получаете:

• Чёткое понимание, чего ждут эксперты от эссе учеников.
• Чёткое понимание цели и структуры эссе.
• Умение видеть тему и показывать её дискуссионность.
• Чёткое понимание, что такое аргумент.
• Ответы на все свои вопросы об эссе.
• Возможность применять знания на практике сразу после вебинара.
• Все материалы вебинара для скачивания.
• Примеры фраз-клише для эссе.

Программа вебинара:

На вебинаре мы разберём следующие вопросы:

• Что писать во введении, как показать дискуссионность.
• Что значит перефразировать тему, как её перефразировать, где именно нужно перефразирование. Как научить этому учеников.
• Как не повторяться при введении аргументов.
• Что значит аргумент, какой аргумент считается раскрытым, обязательны ли микровыводы.
• Возможно ли сгенерировать универсальные аргументы.
• Что обязательно должно быть в 4 абзаце эссе и почему.
• Каким должно быть заключение, что обязательно в нём показать.
• Как я со своими учениками работаю над созданием каждого эссе.
• Типичные ошибки в организации текста.
• Обязательно ли использовать лексику и грамматику высокого уровня. Как отличить лексическую ошибку от грамматической.

Спойлер: Об авторе

Меня зовут Светлана, я преподаватель английского языка. Я люблю помогать людям, вдохновлять и дарить положительные эмоции. Я здесь, чтобы помочь Вам разобраться с экзаменами и сделать подготовку эффективной.

Для этого я создала:

• группу ВК для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ
• бесплатный тренажёр для устной части, который записывает речь
• YouTube канал с полным курсом по алгоритмам выполнения заданий
• бот для тренировки грамматики в Telegram
• этот вебинар

Я знаю ЕГЭ изнутри. Я несколько лет была проверяющим экспертом на ОГЭ и ЕГЭ, экзаменатором-собеседником на устной части ОГЭ (когда она проводилась без компьютера, в старом формате), координатором ППЭ (главным организатором-наблюдателем), организатором и ответственным организатором в аудитории. А ещё в апреле 2018 года я сама сдала ЕГЭ (результат – 97 баллов), чтобы изучить экзамен ещё и с позиции ученика! Я внимательно изучаю все инструкции и знаю, где найти ответы на вопросы. Я всегда беру информацию из официальных источников и даю на них ссылки в спорных вопросах. Я тот самый человек, который читает все эти скучные инструкции и многостраничные документы, чтобы докопаться до истины. Долой мифы о ЕГЭ!

Я всегда рада Вам! Спасибо, что Вы со мной!
Ваша Светлана

​

ОГЭ-2020: курс для преподавателей.

Уникальность предстоящего курса состоит в том, что:

• мы не только проработаем обновленный формат ОГЭ , но и сможем подготовиться к перспективной модели;
• всю важную информацию об обновлениях в экзамене вы получите от ведущего эксперта ЕГЭ/ОГЭ по англ. языку (с 2007г.), а значит, из первых рук и раньше всех;
• в основу курса заложены принципы развития памяти и расширения лексического запаса.

Спойлер: Программа курса

1 занятие. Структура экзамена и диагностика (9.11).

• обновленная структура экзамена: чем ОГЭ-2020 будет отличаться от ОГЭ-2019;
• перспективная модель ОГЭ;
• необходимый уровень подготовки, как определить уровень подготовленности ученика и какие можно делать прогнозы;
• определение траектории подготовки: на что стоит обращать внимание в первую очередь и на что стоит бросить основные силы;
• как нарабатывать лексику: приемы обработки лексики и стратегии запоминания (как учить лексику, чтобы запоминать).

2 занятие. Аудирование: учимся слушать и слышать текст (15.11).

• трудности раздела "Аудирование" с точки зрения decoding skills и listening comprehension skills;
• как организовать максимальную проработку аудио текста и скрипта (приемы работы и необходимые материалы);
• как работать над аудированием со слабыми учащимися;
• как расширять лексический запас на материале текстов для аудирования;
• развиваем note-taking skills, учимся писать изложение (на основе старого и нового формата ОГЭ).

3 занятие. Чтение: учимся анализировать и запоминать (16.11).

• как работать над обновленным 1-м заданием по чтению, где брать материалы и как превращать старые задания в новые;
• как бороться с True /False /Not Stated; какие задания и упражнения нужно использовать, чтобы помочь видеть разницу между False и Not Stated;
• как организовать обучение чтению так, чтобы извлечь максимум пользы из текстов и заданий, как обучать грамматике и лексике на основе текстов из открытого банка ОГЭ;
• как организовать работу над "Чтением" так, чтобы при этом развивать лексический запас; как выйти из заданий по чтению в говорение и письмо;
• современные и интересные приемы обучения пересказу и запоминанию текста.

4 занятие. Грамматика и Лексика: развиваем память и лексический запас (17.11).

• типичные ошибки в заданиях этого раздела и алгоритмы их выполнения;
• как обеспечить овладение языковыми структурами уровня А2;
• как добиться осмысленного выполнения заданий раздела, как научить анализировать собственные грамматические и лексические ошибки;
• как выходить из заданий по грамматике и лексике в письмо и говорение;
• как расширить лексический запас до уровня, требуемого для успешной сдачи экзамена.

5 занятие. Личное письмо: в первую очередь учим писать!

• организация подготовки к заданию 33: формат; содержание;
• наиболее часто встречающиеся вопросы в письме-стимуле; уровень грамматики и лексики, необходимый для задания 33;
• как эффективно (и нескучно!) использовать шаблоны писем;
• как объединить работу над письмом и расширение лексического запаса;
• интересные и современные приемы обучению написанию писем.

6 занятие. Личное письмо: работаем как эксперты (23.11).

• работа с материалами для экспертов ОГЭ;
• учимся качественно и объективно оценивать ответы по критериям и схеме оценивания для экспертов;
• приемы "улучшайзинга": организуем работу так, чтобы дети учились сами видеть свои ошибки и вносить коррективы в письмо.

7 занятие. Устная часть: как наработать универсальную лексику, необходимую для устной части (24.11).

• что нужно знать и уметь для выполнения задания 1, pronunciation for listening;
• типичные вопросы в задании 2, грамматика, лексика, functional skills, необходимые для успешного выполнения задания 2;
• монолог в устной части: старый и новый формат;
• типичные темы и формулировки пунктов плана;
• частотные ошибки (из-за чего теряют баллы?) и эффективные решения;
• как логично выстроить свой ответ; как подобрать «красивую» вступительную и заключительную фразу;
• как эффективно (и нескучно!) работать с шаблонами устных ответов;
• как добиться подготовленности ответов, но при этом избежать эффекта вызубренного текста;
• как готовить тех, кому «нечего и по-русски об этом сказать».

8 Занятие. Устная часть: работаем как эксперты (29.11).

• работа с материалами для экспертов ОГЭ;
• учимся качественно и объективно оценивать ответы по критериям и схеме оценивания для экспертов;
• приемы "улучшайзинга": организуем работу так, чтобы дети учились себя слышать, замечать свои ошибки и исправлять их, корректировать свой ответ.

9 Занятие: Учебники, пособия + как создавать свои материалы для нового формата ОГЭ (30.11).

• как самостоятельно создавать материалы для подготовки к ОГЭ в обновленном и перспективном формате;
• какие материалы для подготовки стоит использовать; какие материалы нужно обязательно включить в подготовку, а без каких можно обойтись;
• как интересно прорабатывать тесты из открытого банка и не потерять обучение собственно языку;
• где искать материалы для подготовки, к каким ресурсам стоит обращаться.

​

Вебинар «Устная часть ЕГЭ 2020» для преподавателей

Для чего этот вебинар?

Говорение — необходимая часть ЕГЭ по английскому языку, в которой три из четырёх заданий — базового уровня. Получить 20 баллов за говорение — не такая уж сложная задача, если знать и соблюдать все требования. На этом вебинаре вы получите ответы на свои вопросы и узнаете обо всех нюансах и подводных камнях устной части ЕГЭ 2020 года.

Вебинар для вас, если вы:

• переживаете за коммуникативную задачу при описании и сравнении фотографий;
• не уверены в шаблонах, клише и связках, которые можно использовать;
• теряетесь в сходствах и различиях;
• не можете подобрать идеи без повторов;
• не знаете, за что могут снизить баллы на говорении;
• боитесь упустить что-нибудь важное при подготовке;
• хотите научить ребят говорить только по теме и на максимальные баллы.

Вы получаете:

• Чёткое понимание, чего ждут эксперты от ответов учеников.
• Ответы на все свои вопросы об устной части ЕГЭ.
• Возможность применять знания на практике сразу после вебинара.
• Все материалы вебинара для скачивания.
• Примеры ответов для 3 и 4 задания.
• Примеры фраз для использования в 3 и 4 задании.
• Список наиболее часто встречающихся подсказок в задании 2.

Спойлер: Программа вебинара

На вебинаре мы разберём следующие вопросы:

Задание 1

• Что считать грубой ошибкой при чтении текста вслух.
• Самое важное в чтении текста вслух.

Задание 2

• Сложные подсказки.
• Непонятные подсказки.
• Самое важное в вопросах.

Задание 3

• Можно ли объединять пункты плана.
• Обязательно ли описывать погоду, одежду, настроение, природу.
• Какие фразы являются лишними, а какие обязательными.
• Какие нужны вступительные и заключительные фразы.
• Какие связки нужно использовать и сколько.

Задание 4

• Насколько кратким должно быть описание фотографий в первом пункте.
• Как не повторяться при раскрытии пунктов 1, 2 и 3.
• Как привязать рассказ к четвёртому пункту плана.
• Что будет, если сходства и различия не по теме.
• Что будет, если при раскрытии 4 пункта плана есть ошибки.
• Какие фразы являются лишними, а какие обязательными.
• Какие нужны вступительные и заключительные фразы.
• Какие связки нужно использовать и сколько.

Как проходит обучение

• Вебинар длится 2,5—3 часа.
• Дата: 26 апреля 2020 года, 11:00 мск.

Спойлер: Об авторе

Меня зовут Светлана, я преподаватель английского языка. Я люблю помогать людям, вдохновлять и дарить положительные эмоции. Я здесь, чтобы помочь Вам разобраться с экзаменами и сделать подготовку эффективной.

Для этого я создала:

• группу ВК для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ
• бесплатный тренажёр для устной части, который записывает речь
• YouTube канал с полным курсом по алгоритмам выполнения заданий
• бот для тренировки грамматики в Telegram
• этот вебинар

Я знаю ЕГЭ изнутри. Я несколько лет была проверяющим экспертом на ОГЭ и ЕГЭ, экзаменатором-собеседником на устной части ОГЭ (когда она проводилась без компьютера, в старом формате), координатором ППЭ (главным организатором-наблюдателем), организатором и ответственным организатором в аудитории. А ещё в апреле 2018 года я сама сдала ЕГЭ (результат – 97 баллов), чтобы изучить экзамен ещё и с позиции ученика! Я внимательно изучаю все инструкции и знаю, где найти ответы на вопросы. Я всегда беру информацию из официальных источников и даю на них ссылки в спорных вопросах. Я тот самый человек, который читает все эти скучные инструкции и многостраничные документы, чтобы докопаться до истины. Долой мифы о ЕГЭ!

Я всегда рада Вам! Спасибо, что Вы со мной!

Ваша Светлана

Сколько стоит вебинар?
750 рублей при оплате до 23:59 по московскому времени 22 апреля 2020 г.
1200 рублей при оплате с 00:00 по московскому времени 23 апреля 2020 г.

​

Электронный учебник для подготовки к ЕГЭ по русскому языку «ЕГЭ - это возможность».

Сейчас, когда из-за пандемии учебные заведения закрыты, встает больной вопрос: Смогут ли выпускники в непривычном формате дистанционного обучения должным образом подготовиться к сдаче ЕГЭ?

В этих условиях ученику и преподавателю поможет электронный учебник по русскому языку «ЕГЭ — это возможность».
Он разработан филологами пермского учебного центра «Современное образование», который уже 26 лет известен высокими результатами своих учеников.
Электронный учебник могут использовать учителя и репетиторы, а также сами ученики для самостоятельной подготовки

Пособие предоставляется в электронном виде, в форме PDF-файла. 210 страниц формата А4.

​

ОГЭ на высший балл. Задачи 20-25

В первую очередь, речь идет о задачах второй части (№ 20-25) ОГЭ по математике. Моя практика занятий со школьниками показывает, что многие ученики часто боятся решать сложные задачи. Кто-то попробовал, у него не получилось, желание пропало. Кого-то напугали, что эти задачи ему или ей не по силам. А кто-то пробует решать подобные задачи, но делает в них много ошибок. Это не позволяет рассчитывать на высший балл на экзамене. А ведь данный материал доступен для понимания практически любому ученику. Достаточно освоить несколько методов, которые гарантированно приводят к положительному результату.

​

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию. Комплект материалов по обществознанию для подготовки к ЕГЭ

• Содержит 43 видеоурока, 43 теста и 43 презентации
• Разработан в помощь учителям обществознания и учащимся 10-11 классов
• Сочетается с любыми УМК и программами, соответствует ФГОС

Продажник:

​

Онлайн практикум по написанию и оцениванию эссе в ЕГЭ по английскому языку для преподавателей (2020)

Практикум по эссе для преподавателей

1. Написание эссе с нуля — от выбора темы до точки. Чтобы понять всю суть эссе, нужно его написать. Для новичков коллективное написание будет лучшим началом практики по эссе, а для опытных преподавателей это будет отличным повторением всего алгоритма для передачи его своим ученикам.

2. Проверка и оценивание эссе. Коллеги присылают свои эссе или эссе своих учеников, мы внимательно читаем, анализируем, оцениваем по баллам и помогаем улучшить работы, чтобы они получили максимум.
Практикум — штука сложная для всех. Нужно время, чтобы всё осмыслить, написать и проверить все работы, поэтому график у нас будет щадящий.

Занятия только по субботам.
Время дневное, 12:00 мск.
Длительность каждого занятия примерно 2,5--3 часа.
Всего 5 занятий.

Каждый из вас сможет прислать мне на проверку 2 эссе!

​

Кому будет полезен курс
Курс для учеников 9 класса, которые хотят подготовиться к ОГЭ по истории, разобрать теорию и научиться решать задания разных типов.

Какие знания дает курс
В первой части занятия подробно разбираются темы, обсуждаются трудные вопросы. Вторая часть занятия посвящается решению типовых заданий ОГЭ по истории.

Какие навыки даёт курс
Курс рассматривает все периоды в истории России с древнейших времен до 1914 года и учит решать задания разных типов в формате ЕГЭ с учётом изменения его структуры.

30 занятий - включает курс. Занятие длится 3 академических часа

​

Архарова, Д.И., Балюнова, М.А. Пишем итоговое сочинение-2019/20. Направления «Надежда и отчаяние», «Гордость и смирение»: Учебно-методические рекомендации для учителей-словесников и учащихся 10 – 11-х классов / Д.И. Архарова, М.А. Балюнова. – Екатеринбург: 2019. С.65

Для данной разработки авторы из пяти предложенных выбрали только два направления, которые отличаются ощутимыми смысловыми границами. Литературное направление не рассматривалось, а два других показались безбрежными и непосильными. Выбранные авторами направления потребовали неожиданно большой работы, поскольку базовые понятия в них оказались очень ”текучими” в своих смысловых границах. Трудно было составлять базовые определения, подбирать и описывать немногочисленные удачные примеры. В качестве примеров использовались сюжеты из произведений классической и современной русской литературы, рекомендованных для подготовки к итоговому сочинению.

В разработке подробно показаны и объяснены все этапы подготовительной работы, чтобы на экзамене ученик мог уверенно и с пониманием пользоваться готовыми определениями базовых понятий, с учетом их смысловых вариантов в каждом направлении.

Опираясь на эти определения, которые ученик заготовил для своего будущего сочинения, он сравнивает их содержание с общим смыслом выбранного заголовка и окончательно утверждается в выборе определений тематических слов - базовых, ключевых понятий. Экономится очень значительное время! Далее ученик действует по алгоритмам подготовки и написания Итогового сочинения.

Работу над “базовыми” сочинениями в этом году авторы-составители не предлагают: для написания любого “конкретного” сочинения достаточно заготовить определения смысловых вариантов ключевых понятий направления.

​

1 октября в учебном центре "Современное образование" состоялся вебинар «Сочинение на литературную тему в 2019-2020 учебном году», который проводила Марина Алексеевна Лебедева, эксперт ЕГЭ по русскому языку и литературе, кандидат педагогических наук, доцент ПГГПУ.

На вебинаре было уделено внимание и структуре сочинения, и вариантам вступления, и привлечению текста. Кроме того, спикер приводит множество ярких запоминающихся примеров, рассказывая о героях литературных произведений.

Мы предлагаем приобрести запись вебинара и презентацию.

​

Программа курса:

Онлайн-занятия проходят по вторникам в 16:00 и всегда доступны в записи

• Общая биология
  В разделе разбираются все темы школьной программы по общей биологии: основы биохимии, молекулярной биологии, цитологии, генетики, экологии и эволюционной биологии.
  • Биохимия
  • Молекулярная биология
  • Цитология
  • Гистология
  • Генетика. Решение задач
  • Эволюция
  • Экология

• Биоразнообразие организмов
  В разделе разбираются все темы школьной программы по ботанике и зоологии: строение и жизнедеятельность бактерий, грибов, низших и высших растений, строение и жизнедеятельность животных всех основных типов.
  • Вирусы и прокариоты
  • Грибы
  • Систематика низших и высших растений
  • Анатомия, морфология и физиология растений
  • Беспозвоночные. Характеристика основных типов
  • Анатомия и классификация позвоночных. Рыбы, Амфибии, Рептилии
  • Птицы и млекопитающие
  • Происхождение и развитие человека

• Анатомия и физиология человека
  В разделе разбираются все темы школьной программы по анатомии и физиологии человека: строение и функционирование основных систем органов; основы санитарии и гигиены.
  • Опорно-двигательная система
  • Нервная и эндокринная система
  • Сердечно-сосудистая система
  • Пищеварение человека
  • Дыхательная система
  • Мочевыделительная система