Новые складчины | страница 3

​

Онлайн-квест по мотивам известных книг в мини-группах Приключтение Вокруг Света
8 занятий по 60 минут

• Переполох в Египте
• Аниме «Приключение солнечной кошечки»
• Где гора говорит с луной
• Маленький принц
• Приключения Тома Сойера
• Джельсомино в стране лжецов
• Гарри Поттер и философский камень
• Маугли

Чему научатся дети

• Хотите, чтобы в будущем малыш успевал в школе и был готов к самостоятельной жизни?
• Не откладывайте чтение на потом!
• Прививайте ребенку любовь к чтению — и малыш сам будет тянуться к книге, а не к телефону!
• - Обсуждать человеческие взаимоотношения
• - Анализировать и размышлять, развивая логическое мышление
• - Рассуждать и задавать вопросы, критически мыслить
• - Слышать друг друга, развивая эмоциональный интеллект

Вместе мы:

• 01 Отправляемся в путешествие в неизведанную страну, С каждым новым уроком мы открываем для себя новые миры, где каждый поворот страницы приносит новые открытия и приключения.
• 02 Знакомимся с новой книгой и её автором Мы не просто читаем книгу, мы погружаемся в мир, который создал автор, изучаем его стиль, переживаем эмоции и события вместе с героями.
• 03 Проходим увлекательный квест вместе с героями книги Мы становимся частью истории, решаем задачи и преодолеваем препятствия вместе с героями, позволяя детям развить критическое мышление и решительность.
• 04 Создаём творческое произведение на память о нашей встрече После каждого урока мы создаем уникальное творческое произведение, которое отражает наши впечатления и воспоминания, стимулируя креативность и самовыражение.

​

Литературная дегустация - поэзия 60-х [literatura100] [Виктория Алексеева]

Что вас ждет в июне?

Поэзия каждый день

25 дней (5-30 июня) общения в телеграмм. Вместе читаем Евтушенко, Ахмадуллину, Рождественского, Вознесенского, анализируем феномен "тихой поэзии", тихо влюбляемся в шум города , рев мотора и биение сердца.

Творческие задания

Каждый день вам предлагается стихотворение и подкаст к нему (до 10 минут), после подкаста вас ждут творческие вопросы на осмысление лирики. Никаких дневников и оценок, все добровольно. Можно просто читать общий чат / только канал с подкастами Виктории и приглашенными гостями.

Месяц в стилистике 60-х

На наш взгляд, это лучший способ не сойти с ума.

​

Для кого курс:

• Для учителей и воспитателей, которые хотят иметь готовую, рабочую методику и создать себе дополнительный заработок
• Для студентов педагогических вузов, которые не хотят тратить огромную часть времени на поиск материалов и пособий, готовиться к занятиям быстро, имея готовую программу и авторские игры
• Для педагогов в декрете, для педагогов на пенсии, которые хотят сразу начать передавать знания и иметь рабочую современную методику и мощные инструменты.

Спойлер: Программа:

Модуль 1.

• Как научиться эффективно строить маршрут ребенка обучению чтению с помощью игровых приемов
• Как разнообразить занятия и привить любовь к чтению
• Материал:
• Дополнительные игры, карточки, чек листы, методический материал. Карточки с буквами ассоциациями и правильным написанием
• Результат:
• Будете знать как действовать, в ситуациях, если у ребенка задержки с распознаванием букв, если ребенок заменяет буквы, зеркалит, пропускает буквы.
• Даже у читающих детей, при присутствии такой проблемы, Вы сможете вернуться на нужный этап и оперативно решить проблему.

Модуль 2.

• Подборка игр.
• Структура урока.
• Алгоритм чтения слогов.
• Секреты слогослияния.
• Чтение + письмо
• Последовательность чтения слогов
• Обзор пособий.
• Видео с занятия
• Материал:
• Видео с занятий. Обзор игр, чек листы, дополнительные игры.
• Результат:
• Приобретете навык насмотренности.
• Увидите по видео с моих занятий проблемные места ребенка
• Узнаете, как сделать так, чтобы дети зачитали слоги уже на первом занятии

Модуль 3.

• Чтение и письмо.
• Обзор пособий.
• Ударение. Техника чтения.
• Смысловое чтение. Отработка навыка чтения.
• В каком порядке читать слоги и слова
• В каком количестве давать слоги
• Сколько времени уделять на чтение каждого слога и на чтение одной структуры слова
• Материал:
• Дополнительные игры, карточки, чек листы, методический материал, видео с занятий
• Результат:
• Поймете, как научить читать правильно слова и слоги, чтобы не пришлось переучивать детей
• С помощью игровой методики дети научатся сливать слоги правильно

Модуль 4.

• Смысловое чтение.
• Отработка понимания прочитанного с первого раза.
• Чтение без регрессии.
• Как правильно усложнять слова.
• Когда давать текст.
• Что такое промежуточное тестирование и как его проводить
• Материал:
• Список дополнительных материалов, игр, тренажеры по чтению слогов и слов
• Результат:
• Узнаете, когда вводить тексты
• Как правильно подбирать тексты для первого чтения
• Как сделать так, чтобы ребенок понимал прочитанное с первого раза

Модуль 5.

• Упражнения на развитие скорости чтения.
• Проводим промежуточное тестирование ребенка.
• Избавляемся от тянущегося чтения, паузации в словах, проверяем постановку ударения.
• Материал:
• Нормы скорости чтения, игры, карточки, чек-листы, тексты
• Результат:
• Узнаете, как увеличить скорость чтения, при этом добиться понимания прочитанного

Модуль 6.

• Практика
• Сдача.
• Автор - Юлия Сиротина:
• Педагог по подготовке к школе и создатель курса для педагогов «экспресс-курс по чтению за 24 занятия»
• Создала игровую методику по обучению чтения
• Создала игры и рабочие тетради по чтению, по которым работают более 200 педагогов
• Научила читать более 250 детей

Тариф Полный:

• 6 модулей
• Авторские игры
• Zoom практики для отработки навыков
• Авторские игры в pdf формате
• Авторские конспекты занятий по чтению на 24 урока. Методические пособия на каждый урок
• Бонусные уроки от приглашенных спикеров
• Комплект карточек для печати с изображением каждой буквы с мини сказками:
• 24 комплекта игр по чтению
• 24 конспекта по программе "Учимся читать за 24 урока"
• 24 конспекта по программе "Учим буквы за 24 урока"
• 24 комплекта игр по программе

14 900 руб.

​

Для кого курс:

Для учителей и воспитателей, которые хотят иметь готовую, рабочую методику и создать себе дополнительный заработок

Для студентов педагогических вузов, которые не хотят тратить огромную часть времени на поиск материалов и пособий, готовиться к занятиям быстро, имея готовую программу и авторские игры

Для педагогов в декрете, для педагогов на пенсии, которые хотят сразу начать передавать знания и иметь рабочую современную методику и мощные инструменты.

Спойлер: Программа:

Модуль 1.

• Как научиться эффективно строить маршрут ребенка обучению чтению с помощью игровых приемов
• Как разнообразить занятия и привить любовь к чтению
• Материал:
• Дополнительные игры, карточки, чек листы, методический материал. Карточки с буквами ассоциациями и правильным написанием
• Результат:
• Будете знать как действовать, в ситуациях, если у ребенка задержки с распознаванием букв, если ребенок заменяет буквы, зеркалит, пропускает буквы.
• Даже у читающих детей, при присутствии такой проблемы, Вы сможете вернуться на нужный этап и оперативно решить проблему.

Модуль 2.

• Подборка игр.
• Структура урока.
• Алгоритм чтения слогов.
• Секреты слогослияния.
• Чтение + письмо
• Последовательность чтения слогов
• Обзор пособий.
• Видео с занятия
• Материал:
• Видео с занятий. Обзор игр, чек листы, дополнительные игры.
• Результат:
• Приобретете навык насмотренности.
• Увидите по видео с моих занятий проблемные места ребенка
• Узнаете, как сделать так, чтобы дети зачитали слоги уже на первом занятии

Модуль 3.

• Чтение и письмо.
• Обзор пособий.
• Ударение. Техника чтения.
• Смысловое чтение. Отработка навыка чтения.
• В каком порядке читать слоги и слова
• В каком количестве давать слоги
• Сколько времени уделять на чтение каждого слога и на чтение одной структуры слова
• Материал:
• Дополнительные игры, карточки, чек листы, методический материал, видео с занятий
• Результат:
• Поймете, как научить читать правильно слова и слоги, чтобы не пришлось переучивать детей
• С помощью игровой методики дети научатся сливать слоги правильно

Модуль 4.

• Смысловое чтение.
• Отработка понимания прочитанного с первого раза.
• Чтение без регрессии.
• Как правильно усложнять слова.
• Когда давать текст.
• Что такое промежуточное тестирование и как его проводить
• Материал:
• Список дополнительных материалов, игр, тренажеры по чтению слогов и слов
• Результат:
• Узнаете, когда вводить тексты
• Как правильно подбирать тексты для первого чтения
• Как сделать так, чтобы ребенок понимал прочитанное с первого раза

Модуль 5.

• Упражнения на развитие скорости чтения.
• Проводим промежуточное тестирование ребенка.
• Избавляемся от тянущегося чтения, паузации в словах, проверяем постановку ударения.
• Материал:
• Нормы скорости чтения, игры, карточки, чек-листы, тексты
• Результат:
• Узнаете, как увеличить скорость чтения, при этом добиться понимания прочитанного

Модуль 6.

• Практика
• Сдача.
• Автор - Юлия Сиротина:
• Педагог по подготовке к школе и создатель курса для педагогов «экспресс-курс по чтению за 24 занятия»
• Создала игровую методику по обучению чтения
• Создала игры и рабочие тетради по чтению, по которым работают более 200 педагогов
• Научила читать более 250 детей

Тариф Базовый :
6 модулей
Авторские игры в pdf формате, инструкции
9 900 руб

​

Словарные слова - одна из самых важных и сложных тем русского языка, изучаемых в начальной школе. Эти слова трудны для написания, так как подобрать проверочные слова к ним нельзя. Их надо смотреть в словаре и запоминать.

В пособие входят 3000 словарных слов с пропущенными орфограммами не только в прямой, но и в косвенной форме, что наиболее часто встречается в диктантах. Материал разделен по классам и построен таким образом, что позволяет за короткое время учащимся повторить и закрепить пройденные слова, а учителю проверить их знания. Пособие можно использовать для коллективной и индивидуальной работы в классе и для самостоятельной работы дома.

Пособие поможет ребенку запомнить правописание словарных слов. Очень важно, что в задания включены словарные слов с пропущенными орфограммами не только в прямой, но и в косвенной форме, что наиболее часто встречается в диктантах. Книга поможет ученику довести до автоматизма навыки грамотного письма.

Продажник:

​

Продолжаем формат лекций – лекции с вином. Встречаемся на «взрослую» лекцию и слушаем спикера под вино и легкие закуски. «Мастер и Маргарита» — самый популярный русский роман ХХ века. Неудивительно — это настоящий блокбастер, написанный по схожим законам жанра. Его увлекательно не только читать, но и обсуждать. На лекции пройдем по роману-лабиринту, увидев сходства и различия между историей Мастера и каноническими Евангелиями. А сверх этого — посмотрим, как роман открывается с неожиданных сторон, если изучать его за пределами сюжета, в контексте эпохи. Лекция построена так, чтобы помочь считать больше смыслов, связанных с «Мастером и Маргаритой». Мы начнем с биографии Булгакова, который уцелел в мясорубке репрессий 1930-х годов. Посмотрим, как жизнь писателя в Советской России подчинялась законам дьявольской лотереи, и как это связано с романом. Поговорим про Ершалаим I века и что до сих пор так раздражает в тексте Булгакова православную церковь. Увидим, что Воланд не творит зло, а только обнаруживает его, при этом настоящего дьявола в романе олицетворяет сама власть. Наконец, узнаем о влиянии реальной Маргариты (Елены Шиловской) на книгу и о том, насколько история создания и выпуска романа напоминает судьбу рукописи Мастера.

Дата проведения: 2023-06-14

​

В современном литературном потоке легко потеряться. Более того: не все даже пытаются, потому что воспринимают книги как что-то высоколобое и элитарное. На лекции мы поймем, на что обращать внимание, выбирая книги, научимся ориентироваться в актуальной художественной и научно-популярной литературе, издательствах и литературных медиа и читать регулярно и с удовольствием.

Программа

• Поймем, как искать свои книги: такие, чтобы не оторваться.
• Узнаем о главных инди-издательствах, которые выпускают качественную современную прозу.
• Поговорим об авторах последних лет, которых точно не стоит упускать из виду: книгах Веры Богдановой и Евгении Некрасовой, графических романах Фредерика Питерса и Маржан Сатрапи, романах Анни Эрно, которая получила Нобелевскую премию по литературе в 2022 году.
• Научимся справляться с затяжным НЕчтением, книжным похмельем и поймем что делать, если «нет времени».
• Узнаем, за какими социальными сетями, медиа и премиями стоит следить, чтобы держать руку на пульсе и не пропускать ничего важного.
• Поймем, где лучше покупать бумажные и электронные книги, где слушать аудиокниги и подкасты о самом важном, что происходит сегодня в литературе.

25 мая
Валерия Мартьянова.Создательница проекта о современной литературе «Мартышка», победитель премии за лучший книжный блог года, голос аудиокниг

​

Пособие поможет систематизировать знания по пунктуации при подготовке к ЕГЭ по русскому языку.

Разделы пособия соответствуют типам заданий, которые предлагаются в КИМах.

Ключевые правила представлены в виде схем и таблиц. К теоретическому материалу дан большой практический материал – варианты упражнений и тестовых заданий. В пособии вы найдёте алгоритмы действий при выполнении заданий, обратите внимания на «ловушки» экзаменационных заданий.

Основная особенность пособия заключается в том, что, работая с ним, можно эффективно подготовиться не только к решению типовых заданий, но и к выполнению заданий повышенной сложности. Предложенный материал позволит отработать сложный материал по пунктуации.

Пособие станет действенным инструментом, который позволит не только оценить знания, но и исправить ошибки, приобрести необходимый опыт и добиться отличного результата на экзамене.

К пособию прилагаются 4 диагностические работы по пунктуации. Диагностические работы оформлены в отдельные рабочие листы.

Пособие адресовано учащимся старших классов, учителям, преподавателям подготовительных курсов.

Дата написания: 2023
Объем: 168 стр.
Формат: PDF

​

Фонетический разбор... Деление слов на слоги... Ударение... Парные/непарные по глухости/звонкости, по мягкости/твёрдости... Транскрипция...

От всех терминов у ребёнка голова идёт крУгом, возникает путаница! Как с этим разобраться?

Курс "Фонетика от А до Я" решает эти проблемы с помощью ярких образов и тренажёров для закрепления и отработки.

В шести видеоуроках выстроена четкая система изучения данной темы. Вы найдёте простые объяснения тем и ответы на вопросы:

Чем отличаются буквы от звуков?
- Звуки загадочных
- Всё, что не гласные - согласные.
- Всё, что не ударные - безударные.
- Всё, что не мягкие - твёрдые.
- Парность во всех её проявлениях.
- Звонкие и глухие.
- Деление на слоги.
- Транскрипция.
- Алгоритм и тренажёры фонетического разбора.

​

Brainy Trainy «Скорочтение» — это уникальный тренажёр, который развивает способность читать не только быстро, но и эффективно: моментально выделять в тексте самое важное, правильно интерпретировать информацию и применять её на практике.

В наборе 80 обучающих карточек с заданиями. У каждого задания указан уровень сложности и основная компетенция, которую развивает данный тип задач. На обороте некоторых карт размещены ответы или проверочные вопросы. Не спешите заглядывать в них, постарайтесь выполнять задание без подсказки

Типы компетенций в заданиях

• Концентрация внимания — умение удерживать внимание в течение продолжительного времени.
• Произвольное внимание — осознанная фокусировка внимания на конкретном объекте.
• Зрительная память — запоминание визуальных образов.
• Периферическое зрение — увеличение угла восприятия зрения.

​

• Содержит 400 практических упражнений с самопроверкой.
• Ориентирована на учебник Полухиной В. П., Коровиной В. Я., Журавлёва В. П. и др. Соответствует ФГОС.
• Разработана в помощь учителям литературы, ученикам и родителям.
• Сочетается с любыми УМК и программами.

​

• Содержит 50 видеоуроков, 50 тестов и 50 презентаций.
• Разработан в помощь учителям русской литературы и учащимся 6-го класса.
• Ориентирован на учебник В. Я. Коровиной и др. Соответствует ФГОС.

​

• 25 видеосюжетов о великих русских писателях и поэтах.
• 25 биографий великих русских писателей и поэтов.
• 25 тестов в формате Word для контроля знаний учащихся по каждому писателю и поэту.
• 25 тестов в формате MyTestX для контроля знаний учащихся по каждому писателю и поэту.
• Лист с ответами к тестам.

Описание видеосюжетов:
Каждый видеосюжет можно условно разделить на две части:

1. Жизненный и творческий путь писателя или поэта. В этой части видеосюжетов учащиеся знакомятся с жизнью выдающихся русских писателей и поэтов, их творчеством.
2. Основные произведения, изучаемые учащимися в школе. Во второй части видеосюжетов дан обзор основных произведений, которые предусмотрены для изучения учащимися на уроках русской литературы в школе.

Спойлер: Уроки

Урок 1. А. С. Грибоедов

Жизненный и творческий путь А. С. Грибоедова.
В видеосюжете рассмотрены пьеса «Своя семья, или замужняя невеста» и комедия «Горе от ума».
Урок 2. Н. В. Гоголь
Жизненный и творческий путь Н. В. Гоголя.
В видеосюжете рассмотрены следующие произведения:

• комедия «Ревизор»;
• «Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем»;
• поэма «Мертвые души»;
• повесть «Шинель».

Урок 3. М. А. Булгаков
Жизненный и творческий путь М. А. Булгакова.
Видеосюжет рассказывает о повести «Собачье сердце» и романе «Мастер и Маргарита».

Урок 4. М. А. Шолохов
Жизненный и творческий путь М. А. Шолохова.
В видеосюжете идет речь о следующих произведениях:

• рассказ «Судьба человека»;
• роман «Поднятая целина»;
• роман «Тихий Дон».

Урок 5. И. С. Тургенев
Жизненный и творческий путь И. С. Тургенева.
В видеосюжете рассмотрены следующие произведения:

• рассказ «Муму»;
• повесть «Ася»;
• роман «Дворянское гнездо»;
• роман «Отцы и дети».

Урок 6. И. А. Гончаров
Жизненный и творческий путь И. А. Гончарова.
Видеосюжет повествует о следующих произведениях:

• роман «Обломов»;
• роман «Обыкновенная история»;
• роман «Обрыв».

Урок 7. М. Е. Салтыков-Щедрин
Жизненный и творческий путь М. Е. Салтыкова-Щедрина.
В видеосюжете рассмотрены «Сказки для детей изрядного возраста» и роман «История одного города».

Урок 8. Ф. М. Достоевский
Жизненный и творческий путь Ф. М. Достоевского.
Видеосюжет рассказывает о романах «Белые ночи» и «Преступление и наказание».

Урок 9. Л. Н. Толстой
Жизненный и творческий путь Л. Н. Толстого.
В видеосюжете идет речь о рассказе «После бала» и романе «Война и мир».

Урок 10. А. П. Чехов
Жизненный и творческий путь А. П. Чехова.
В видеосюжете рассмотрены следующие произведения:

• рассказ «Переполох»;
• рассказ «Душечка»;
• рассказ «Ионыч»;
• рассказ «Человек в футляре»;
• пьеса «Вишневый сад».

Урок 11. М. Горький
Жизненный и творческий путь М. Горького.
В видеосюжете рассмотрены следующие произведения:

• сказка «Старуха Изергиль»;
• рассказ «Челкаш»;
• рассказ «Песня о Соколе»;
• «Песня о Буревестнике»;
• «Сказки об Италии»;
• драма «На дне».

Урок 12. Н. С. Лесков
Жизненный и творческий путь Н. С. Лескова.
В видеосюжете рассказывается о повести «Левша».

Урок 13. А. И. Куприн
Жизненный и творческий путь А. И. Куприна.
В видеосюжете рассмотрены рассказы «Куст сирени» и «Гранатовый браслет».

Урок 14. А. Н. Толстой
Жизненный и творческий путь А. Н. Толстого.
В видеосюжете рассмотрены следующие произведения:

• сказка «Русалка»;
• рассказ «День Петра».

Урок 15. В. В. Набоков
Жизненный и творческий путь В. В. Набокова.
В видеосюжете рассмотрен роман «Защита Лужина».

Урок 16. А. С. Пушкин
Жизненный и творческий путь А. С. Пушкина.
В видеосюжете рассмотрены следующие произведения:

• поэма «Медный всадник»;
• поэма «Цыганы»;
• роман в стихах «Евгений Онегин»;
• роман «Дубровский»;
• роман «Капитанская дочка».

Урок 17. И. А. Бунин
Жизненный и творческий путь И. А. Бунина.
В видеосюжете рассмотрены рассказы «Темные аллеи», «Легкое дыхание», «Грамматика любви».

Урок 18. Б. Л. Пастернак
Жизненный и творческий путь Б. Л. Пастернака.
В видеосюжете рассмотрены стихотворения «Определение поэзии», «Давай ронять слова…», «Снег идет», а также роман «Доктор Живаго».

Урок 19. С. А. Есенин
Жизненный и творческий путь С. А. Есенина.
В видеосюжете рассмотрены следующие стихотворения: «Край любимый! Сердцу снятся…», «Письмо к женщине», «Русь советская», «Собаке Качалова», «Неуютная жидкая лунность…».
Урок 20. В. В. Маяковский

Жизненный и творческий путь В. В. Маяковского.
В видеосюжете рассмотрены следующие стихотворения: «Послушайте!», «Вам!», «О дряни», «Небоскреб в разрезе», «Хорошее отношение к лошадям», «Прозаседавшиеся».
Урок 21. А. А. Блок

Жизненный и творческий путь А. А. Блока.
В видеосюжете рассмотрены циклы «Стихи о Прекрасной Даме» и «На поле Куликовом», а также стихотворения «Фабрика», «Незнакомка», «О, весна без конца и без краю…», «О доблестях, о подвиге, о славе», «Россия».
Урок 22. А. Т. Твардовский

Жизненный и творческий путь А. Т. Твардовского.
В видеосюжете рассмотрены стихотворения «Кружились белые березки…», «О родине», «Жестокая память», «О сущем», «Московское утро», «Вся суть в одном-единственном завете…», «Не хожен путь…», «Утро», «Слово о словах», а также поэмы «По праву памяти» и «Василий Теркин».
Урок 23. М. Ю. Лермонтов

Жизненный и творческий путь М. Ю. Лермонтова.
В видеосюжете рассмотрены следующие произведения:

• баллада «Перчатка»;

• стихотворения «Ангел», «Желание», «Она не гордой красотою…», «Когда волнуется желтеющая нива…», «Поэт», «Дума», «Как часто пестрою толпою окружен…»;

• поэма «Мцыри»;

• роман «Герой нашего времени».

Урок 24. Ф. И. Тютчев

Жизненный и творческий путь Ф. И. Тютчева.
В видеосюжете рассмотрены следующие стихотворения: «Полдень», «Осенний вечер», «Цицерон», «Silentium!», «Тени сизые смесились…», «О чем ты воешь, ветр ночной?», «Фонтан», «Не то, что мните вы, природа…», «Я очи знал, – о, эти очи!..», «Есть в осени первоначальной…», «Умом Россию не понять…», «К. Б.», «О, как убийственно мы любим».
Урок 25. А. А. Фет

Жизненный и творческий путь А. А. Фета.
В видеосюжете рассмотрены следующие стихотворения: «Я пришел к тебе с приветом», «Шепот, робкое дыханье», «На заре ты ее не буди», «Прости и все забудь», «Ярким солнцем в лесу пламенеет костер», «Учись у них, у дуба, у березы», «Это утро, радость эта».

​

Выбрать слова, словосочетания, нужный вариант ответа из выпадающего списка – 16 упражнений
Перенести слово, словосочетание согласно условию задания – 23 упражнения
Написать ответ на вопрос – 17 упражнений
Выделить слово, словосочетание, предложение цветом или прямоугольником – 18 упражнений
Заполнить таблицу – 6 упражнений
Подчеркнуть нужный элемент согласно условию задания – 5 упражнений
Дописать пропущенные слова - 4 упражнения
Отметить правильный порядок следования цифрами – 15 упражнений
Заменить изображение – 4 упражнения
Задания, включающие в себя вопросы различных типов, – 34 упражнения
Задания с анимацией – 15 упражнений
Выбрать правильный ответ – 10 упражнений
Выделить прямоугольниками разного цвета – 7 упражнений
Установить соответствие с помощью стрелок – 16 упражнений
Решить кроссворд, ребус, расшифровать – 10 упражнений

Спойлер: Содержание

Часть 1
1. «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда», «И вспомнил Олег коня своего»
2. «Житие Сергия Радонежского»
3. «Ильины три поездочки»
4. П.П. Ершов «Конёк-горбунок»
5. А.С. Пушкин «Няне», «Туча», «Унылая пора! Очей очарованье!»
6. А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
7. Л.Н. Толстой «Детство», «Как мужик убрал камень»
8. А.П. Чехов «Мальчики»
9. Н.А. Некрасов «Школьник», «В зимние сумерки»
10. И.А. Бунин «Листопад»
11. В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке»
12. В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе»
13. П.П. Бажов «Серебряное копытце»
14. С.Т. Аксаков «Аленький цветочек»
Часть 2
19. Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени»
16. В.Ю. Драгунский «Главные реки»
17. В.Ю. Драгунский «Что любит Мишка»
18. В.В. Голявкин «Никакой я горчицы не ел»
19. Б.С. Житков «Как я ловил человечков»
20. К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками»
21. М.М. Зощенко «Ёлка»
22. В.Я. Брюсов «Опять сон», «Детская»
23. С.А. Есенин «Бабушкины сказки»
24. М.И. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка», «Наши царства»
25. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш»
26. А.И. Куприн «Барбос и Жулька»
27. М.М. Пришвин «Выскочка»
28. Е.И. Чарушин «Кабан»
29. В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип»
30. Д.Б. Кедрин «Бабье лето», Н.М. Рубцов «Сентябрь»
31. С.А. Есенин «Лебёдушка»
32. И.С. Никитин «Русь»
33. С.Д. Дрожжин «Родине», А.В. Жигулин «О, Родина! В неярком блеске…»
34. Е.С. Велтистов «Приключения Электроника» («Чемодан с четырьмя ручками»)
35. К. Булычев «Путешествие Алисы»
36. Дж. Свифт «Путешествие Гулливера»
37. Г.Х. Андерсен «Русалочка»
38. М. Твен «Приключения Тома Сойера»
39. С. Лагерлёф «Святая ночь»
40. С. Лагерлёф «В Назарете»

​

Выбрать слова, словосочетания, нужный вариант ответа из выпадающего списка – 11 упражнений.
Перенести слово, словосочетание, рисунок согласно условию задания – 29 упражнений.
Напечатать буквы, слова – 9 упражнений.
Выделить слово, словосочетание, предложение, ячейку таблицы цветом – 21 упражнение.
Заполнить таблицу – 4 упражнения.
Подчеркнуть или зачеркнуть нужный элемент согласно условию задания – 3 упражнения.
Отметить правильный порядок следования цифрами – 14 упражнений.
Задания, включающие в себя вопросы различных типов, – 31 упражнение.
Задания с анимацией – 17 упражнений.
Выбрать правильный ответ – 21 упражнение.
Выделить прямоугольниками одного или разного цвета – 13 упражнений.
Установить соответствие с помощью стрелок – 17 упражнений.
Разгадать кроссворд, ребус, расшифровать слова – 10 упражнений.

Спойлер: Содержание

Часть 1
1 «Гуси-лебеди»
2 «Петушок и бобовое зёрнышко»
3 «У страха глаза велики»
4 «Лиса и тетерев»
5 «Лиса и журавль»
6 «Каша из топора»
7 А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
8 И.А. Крылов «Лебедь, Рак и Щука»
9 И.А. Крылов «Стрекоза и Муравей»
10 Л.Н. Толстой «Старый дед и внучек»
11 Л.Н. Толстой «Филипок»
12 Л.Н. Толстой «Котёнок»
13 М.М. Пришвин «Ребята и утята»
14 Е.И. Чарушин «Страшный рассказ»
15 Б.С. Житков «Храбрый утёнок»
16 В.В. Бианки «Музыкант»
17 В.В. Бианки «Сова»
18 А.И. Введенский «Учёный Петя», «Лошадка»
19 «Два Мороза»
20 С.В. Михалков «Новогодняя быль»
Часть 2
21 К.И. Чуковский «Путаница»
22 К.И. Чуковский «Федорино горе»
23 С.Я. Маршак «Кот и лодыри»
24 С.В. Михалков «Мой щенок»
25 А.Л. Барто «Верёвочка», «В школу», «Вовка — добрая душа»
26 Н.Н. Носов «Затейники»
27 Н.Н. Носов «Живая шляпа»
28 Н.Н. Носов «На горке»
29 Н. Булгаков «Анна, не грусти!»
30 Ю.И. Ермолаев «Два пирожных»
31 В.А. Осеева «Волшебное слово»
32 В.А. Осеева «Хорошее»
33 В.А. Осеева «Почему?»
34 Б.В. Заходер «Что красивей всего?», «Песенки Винни-Пуха»
35 Э.Н. Успенский «Чебурашка» (из сказки «Крокодил Гена и его друзья»)
36 Г.Б. Остер «Будем знакомы»
37 В.Ю. Драгунский «Тайное становится явным»
38 Шарль Перро «Кот в сапогах»
39 Г.Х. Андерсен «Принцесса на горошине»
40 Эни Хогарт «Мафин и паук»