Новые складчины | страница 27

​

Как устроен драматургический текст? Что в замысле драматурга оставляет свободу для сценической интерпретации, для творчества режиссера-постановщика и актеров? Как современный театр ставит классику, и что нового можно найти в новейшей драме? В первых лекциях курса Юрия Доманского «Драма и театр» вы сможете познакомиться с теорией драмы, лучше понять структуру драматического текста. В последующих беседах
конкретные примеры помогут уяснить теорию и понять особенность разных исторических этапов развития драматургии. Автор не пытается объять необъятное, а делает акцент на пьесах наиболее выдающихся авторов: Софокл и Шекспир, Пушкин и Островский,

Автор курса: Юрий Доманский . Филолог РГГУ. Доктор филологических наук, профессор, профессор кафедры теоретической и исторической поэтики Института филологии и истории РГГУ; старший научный сотрудник Государственного центрального театрального музея им. А. А. Бахрушина. Исследователь творчества А.П. Чехова, классической отечественной драматургии и русской рок-поэзии.

Кому подойдет этот курс

Курс подойдёт тем, кто только собирается постигать драму и театр в ракурсе их исторического развития, хочет понять, как устроен драматургический текст и каким образом это устройство может быть реализовано в театральных практиках. Однако и искушённые в драматургии слушатели смогут найти для себя что-то новое и интересное, а возможно, в чем-то и поспорить с автором.

Чему вы научитесь

Слушатель не только научится видеть те особенности, которые отличают драматургии от других литературных родов, но и сможет самостоятельно выявлять смысловые грани этих особенностей на текстах конкретных драм, а в связи с этим – глубже воспринимать и лучше понимать драматургию и, конечно же, театр.

Программа курса

1.Место драмы среди других родов литературы.
Три типа поведения автора и основные роды литературы. Речевая организация и жанры драмы.

1.1 Наследники Аристотеля.
Теория искусства в «Поэтике» Аристотеля. Воплощение искусства в жизнь — У. Шекспир, И. Тургенев, , Ф. Достоевский, Н.Носов и художники-импрессионисты.

1.2 Театр как синтез искусств.
Пирамида искусств по И. Канту. Чувство и разум —конфронтация и совмещение. Синтетическое искусство и театр как высшее его проявление.

1.3 Кино и театр.
Искусство и советская идеология. Театр, кино и цирк как инструменты воздействия на сознание. Дневники А. В. Живаго.

2.Как устроен драматический текст.
Как выделяются реплика, номинация и ремарка. Что такое паратекст. Сильные позиции в драматургическом тексте: имяа втора, заглавие, подзаголовок.

2.1 Подзаголовки драматургических текстов.
заголовок как указатель жанра и нестандартное жанровое обозначение. Функции подзаголовка: пред понимание, эпатаж, отсылка.

2.2 Музыка в театре.
Место музыкальной составляющей в различных жанрах на театральной сцене. Эволюция амплуа поющего актера.

3.Как устроен пара текст и почему он важен.
Как устроен список действующих лиц в драматургическом тексте. Пространственно-временная организация пьесы и система персонажей. Способы деления текста.

3.1 Ремарочный субъект.
Угол зрения на происходящее на сцене и вовне сценическом пространстве. Ремарочный субъект — повествователь, субъект соносферы, субъект визуала или персонаж.

3.2Паратекст в пьесе А. Введенского «Елка у Ивановых».
Эволюция паратекста в XIX–XXI веках. Смысловая конфронтация, деструктуризация и целостность текста пьесы А. Введенского «Елка у Ивановых».

4.Типы и функции ремарки в пьесе.
Пара текстуальные элементы в тексте — типы и функции ремарок. Пространство, время и мизансцена. Режиссерское прочтение и воплощение. Пунктуация в драме.

4.1 Ремарка, завершающая действие.
«Непрошенная» М. Метерлинка — драма ожидания. Ремарка, завершающая действие: символисткая нагрузка, сюжетный и смысловой переворот.

4.2 Четвертая стена.
Понятие и назначение «четвертой стены». Риторические «провокации», амбивалетность на сцене и театральный интерактив.

4.3 Монопьесы и моноспектакли.
Монологи, монопьесы, моноспектакли —понятие, сходство и различие. Современные постановки: Я. Пулинович, Ю.Поспелова, А. Хазанова. Точка зрения одного персонажа: простота и сложность.

5.Эволюция древнегреческой драмы. Эсхил, Софокл, Еврипид.
Эволюция драмы в Древней Греции: трагедия, комедия, драма сатиров. Этапы развития, от внешнего к внутреннему — Эсхил, Софокл, Еврипид. Соревнования трагедиографов. Структура древнегреческой трагедии, устройство театра, реквизит. Тема рока и судьба человека.

5.1 Древнегреческая комедия. На смену трагедии.
«Всадники», «Облака», «Лягушки» Аристофана: древняя аттическая комедия, ее назначение и структурные элементы. «Брюзга» Менандра — новая аттическая комедия, развлекательная драма и типизация сюжетов.

5.2 Смешно, серьезно или комично?
Эволюция категории комического. Синтез комедии положений и комедии характеров. Смена регистра без смены жанра.

6.Драма в Средние века и театр У. Шекспира.
Теоцентрическая концепция мира и театр в Средние века — литургия, мистерия, фарс. Эпоха Возрождения: опера, балет, комедия дель арте. Англия времен Елизаветы — К. Марло, Б. Джонсон. У.Шекспир как реформатор театра. Шекспировские комедии, трагедии, исторические хроники.

6.1«Гамлет» У. Шекспира. В чем трагедия?
Праведность патриархальной мести и гуманизм грядущего как основной конфликт трагедии У. Шекспира «Гамлет».

6.2 К. Марло. На что надеялся Фауст?
К. Марло — первое драматургическое прочтение легенды о Фаусте. Антропоцентрическая модель Ренессанса и рефлексия главного героя.

7.Театр классицизма.
Испанский театр эпохи ренессанса и барокко — Л. де Вега, П.Кальдерон, Т. де Молина. Основной конфликт классицизма: разум и чувство. Принцип триединства. Расцвет комедии — Ж.-Б. Мольер, Д. Фонвизин, А.Грибоедов.

8.Драматургия А. С. Пушкина. Новые дороги.
Драматургия А. С. Пушкина —новаторство и трудности прочтения. Возможности драматургического текста и параллели с У. Шекспиром. Система персонажей в «Борисе Годунове». Циклизация и система пороков в «Маленьких трагедиях».

9.Феномен А. Н. Островского: жанровое своеобразие и специфика построения пьес.
Специфика А. Островского как драматурга. Временная и паратекстуальная организация пьесы «Пучина». Пьеса «Гроза» — жанровое своеобразие, персонализация рока, трагедийный конфликт главных персонажей.

10.Поэтика драматургии рубежа XIX–XX вв. Г. Ибсен, М. Метерлинк.
Субъективизм и объективизм в драматургии на рубеже XIX–XX вв. Г. Ибсен — реалистичный символизм и синтез искусств в «Пер Гюнте». М. Метерлинк — диалогическое решение драматического конфликта в пьесах «Непрошенная» и «Слепые».

11. Приемы драматургии Новейшего времени. Опиши мир молча.
Титаны начала века: О. Уайльд, Б. Шоу. Интерпретация драматургического текста — парадокс,эпатаж, параллельное пространство. Русские «не пьесы»: А. Чехов, М. Горький, М.Булгаков. Соносфера и визуальное пространство как участники действия — Е.Шварц, Я. Пулинович.

12. Актуальный театр. Традиции и новаторство здесь и сейчас.
У истоков со временных экспериментов — Ю. Любимов и Театр на Таганке. Поиски новых форм и форматов в XX и XXI веках: open air, вербатим, театр.doc, иммерсивный и инклюзивный театр.

​

Как жизнь наших предков зашифрована в языке и фольклоре

Вряд ли кто-то, проговаривая известную с детства присказку: «Ладушки, ладушки! Где были? — У бабушки», задумывается о том, что эта фраза про общение живых и мертвых (и даже имеет отношение к шаманизму). Или что «Баю-баюшки-баю, не ложися на краю» восходит к обряду инициации.

Язык — то, что объединяет нас и наших предков. Анализируя его, мы узнаем, как в древности осмысляли время и пространство, жизнь и смерть, чего боялись и во что верили.

Почему тоска наваливается, как обозначался центр мира и отчего «оно» и «они» — страшные?
На лектории поговорим о том, как в слова, которые мы с вами пишем и произносим сегодня,
впечатаны обычаи, верования и мысли людей прошлого. И это не фантастика.
А лингвистика.

Зачем искать в языке «преданья старины глубокой»?

• Чтобы чувствовать язык, различая тончайшие нюансы смыслов.
• Узнать, какие представления древних людей о мире мы, сами того не замечая, воспроизводим каждый день в своей речи. Иногда даже ритуальные заклинания!
• Уметь подбирать точные слова и доносить свои идеи так, чтобы быть услышанным. Что полезно для пишущих людей и не только.
• Получить мурашки и непередаваемые ощущения от прикосновения к глубокой древности.

Для кого этот лекторий

1. Для людей пишущих и читающих
2. Для всех, кто обожает историю и культуру
3. Для тех, кто поклоняется Проппу, великому и всемогущему

Что вы вынесете из лектория

• Раскроете для себя новые грани восприятия языка и понимания его тончайших смыслов, заложенных в лексике и грамматике
• Увидите, как в языке закрепились представления древних о пространстве, времени, границах, жизни, смерти и существах потустороннего мира. И как мы используем эти языковые конструкции до сих пор
• Научитесь различать неочевидное родство слов по их ассоциативной связи с древними ритуалами и магическими действиями

Программа

Лекция 1. Что такое антропоцентрическая лингвистика?

1. Все знают про законы физики. А есть ли законы языка?
2. Что интересовало лингвистов в XIX и XX веках? Лингвистика XXI века: в центре — человек как носитель определенного языка и культуры.
3. Почему язык отражает не научный, а наивный взгляд на мир?
4. Топонимическая легенда о волжских городах и древнейшие бинарные оппозиции (левый-правый, мужской-женский, полный-пустой, свой-чужой).
5. Как жест зафиксировался в слове? Этимология слов «клятва» и «присяга». У какой бабушки гостили ладушки?
6. По проспекту гуляли пары. У Ивановых сегодня гуляют. Жена гуляет от мужа. Что объединяет эти три значения глагола «гулять»

Лекция 2. У последней черты. Пространственные культурные коды и их отражение в языке

1. Он здесь с первого колышка. Почему строитель подобен Богу?
2. Как обозначался центр мира?
3. Место как обитаемое пространство.
4. Граница: от природных границ к «мечению территории» и опахиванию до вала и крепостных стен.
5. Почему оборона всегда круговая? Почему кремль — это укромное место?
6. Что такое межа и почему «меж двух огней» и «между молотом и наковальней» всегда неуютно?

Лекция 3. Это переходит все границы. Этические, юридические и эмоциональные концепты, порожденные пространственными культурными кодами

1. Нарушение моральных и правовых норм как нарушение границы: «Его дерзость не имеет границ», «перейти Рубикон», «преступление», «проступок».
2. Рефлексия по поводу границы: «У человека нет внутренней суверенной территории, он весь всегда на границе, смотря внутрь себя, он смотрит в глаза другому или глазами другого» (М. Бахтин).
3. Актуализация внутренней формы слова «преступление» в романе Ф. Достоевского «Преступление и наказание».
4. Смех на границе. Типаж Трикстера.
5. Юркий шалун и шальной охальник — отражение Трикстера в языке.
6. Трикстер и черта в рассказе М. Кундеры «Эдуард и Бог»

Лекция 4. Живые и мертвые. Оппозиция «жизнь — смерть» в грамматике славянских языков

1. Как возникла и что отражает категория одушевленности-неодушевленности в славянских языках. Как оскорбить с помощью грамматики.
2. «У кошки котя такое же дитя». Что обозначает средний род и класс существительных со значением детенышей животных.
3. Его переехало трамваем. Страшное «оно» и «они» у Салтыкова-Щедрина и Булгакова.
4. «Ингредиенты» тоски: печаль + страх.
5. Метафорические модели тоски: тоска навалилась и «По тебе внизу тоскует мама, // В ней душа грустней пустого храма» (М. Цветаева).
6. Тоска в контексте похоронной обрядности.

Эксперт
Стефанский Евгений Евгеньевич — доктор филологических наук, профессор Самарского университета, автор более 150 научных работ (в том числе четырех монографий). Научные интересы: славянское языкознание, лингвокультурология, этнолингвистика.
Этот лекторий развивает идеи, высказанные в книге Е. Е. Стефанского и С. З. Агранович «Миф в слове и поэтика сказки»

​

Предлагаем вместе с нами пройти путь от узнавания до переосмысления. Что такое культурный код? В контексте России это максимально сложносочиненный вопрос. Россия - это ее народности, географическая широта и ее характеры, иногда противоположные. Есть ли у них что-то общее?

Все лекции тарифа БАЗА +
⁃ Философия - кто такой русский?
⁃ Образы зла и тени в русском искусстве.
⁃ Как русская литература стала великой.
⁃ Как балет и театр стали символами государства.
⁃ Российский предметный дизайн.
⁃ Русский стиль в современном интерьере.
⁃ Русская кухня и культура питания.
⁃ История анимации, как нас формируют мультфильмы.
⁃ «Русское и российское кино»?
⁃ Локальная идентичность.
⁃ Финальное ток-шоу (тема уточняется)

Спойлер: Об авторах:

Продажник:

​

Об одном из самых важных арт-событий в мире, которое в этом году проводится в 60-й раз, поговорим с участником программы Венецианской биеннале.

Раз в два года все мировое художественное сообщество устремляется в Венецию. С апреля по ноябрь там происходит знаменитая Венецианская биеннале. Художник Катерина Ковалева, чьи работы представлены в Венеции на персональной выставке, расскажет об истории и идее этого смотра актуального искусства.

— Что такое Сады Джардини и Арсенал?

— Биеннале и политика: что происходит с российским павильоном?

— Кто такой Харальд Зееман и как он повлиял на развитие современного искусства?

— Кому достался в этом году «Золотой лев» и куда стоят самые длинные очереди на биеннале?

Именно Венецианская биеннале стала в ХХ веке законодательницей мод в современном искусстве. Здесь кураторы и художники показывают работы, которые одновременно предвидят будущее и фиксируют настоящее. Устройство биеннале почти не изменилось за более чем вековую историю. В этом году биеннале проходит под лозунгом «Чужеземцы повсюду». Посмотрим, какие основные экспозиции представлены в Венеции, и попробуем разобраться в основных направлениях художественной мысли нашего времени.

Катерина Ковалева — художник, участник параллельной программы 60-й Венецианской биеннале. Представила в Венеции персональную выставку LIMBO. Этот художественный проект — попытка поразмышлять над феноменом ожидания в состоянии неопределенности и растерянности, это предчувствие катастрофы и надежда на благополучный исход, это приземление, где парашют предлагается как символ надежды и образ неба.

​

3 видеофильмов + краткие биографии членов семьи поэтессы + стихи Марины в исполнении Маргариты Никифоровой + план поездки в Тарусу - самый счастливый ее адрес

Видеофильм 1
Таруса - место силы Марины Цветаевой

«Полноценнее, счастливее детства, чем наше в Тарусе, я не знаю и не могу вообразить», - писала в своих воспоминаниях Анастасия Цветаева, мемуарист и родная сестра Марины. Марина же говорила: "Я хотела бы умереть в Тарусе"

Видеофильм 2
Борисоглебский переулок - семейный очаг

С 1914-го года Марина и Сергей Эфрон жили в съемной квартире в Борисоглебском переулке. Квартира была настоящая старая московская, несуразная, неудобная, в полтора этажа, но чрезвычайно уютная. Из комнаты Эфрона можно было выйти прямо на крышу, и Марина выводила на нагретую кровлю двух своих дочерей. Увы, счастье было недолгим. В 1917 году Революция смела все...

Видеофильм 3

Елабуга - последний приют

В Елабугу Марина с сыном Муром уехала в эвакуацию. Денег не было. Работы тоже не было. Никто не знал, что в Москву Цветаева уже не вернется

Интересные факты

Очерки о семье Марины Цветаевой

«Мы, Цветаевы, все творцы и мечтатели. Мой дед подарил миру Музей, которому нет равных. Моя тетя подарила людям прекрасные стихи»

Андрей Борисович Трухачев

Стихи Марины Цветаевой

Исполняет Маргарита Никифорова

Стихи Марины Цветаевой - на все века и времена. Многие только сейчас открываются своим читателям. Короткие и длинные, яркие, красивые, образные, они цепляют сразу. Мы собрали два плейлиста: стихи Марины и песни, созданные на ее стихи

План поездки в Тарусу

Однодневная поездка по местам Цветаевским местам Тарусы

Карта маршрута, Цветаевские адреса Тарусы, явки-пароли, рекомендации ресторанов

​

В конце 1940-х, на заре Холодной войны, в СССР запретили заключать браки с иностранцами, а многие люди, выехав за границу, уже не могли вернуться домой. Крупные конфликты между странами часто кажутся нам абстрактными событиями из новостей. Но они отражаются на повседневной жизни каждого из нас. На примере Холодной войны посмотрим, как масштабные исторические события влияли на судьбы обычных людей и как эти люди справлялись с последствиями таких вмешательств.
Программа семинара:

• Посмотрим на этот период истории через судьбы людей: Мстислава Ростроповича, Бориса Пастернака, Рудольфа Нуреева, Фрэнсиса Пауэрса, Ли Харви Освальда и других.
• Обсудим борьбу с космополитизмом, маккартизм, период разрядки, движение за гражданские права в США, диссидентское движение и другие важные события и явления.
• Оценим влияние Холодной войны на международные торговые отношения, научно-технический прогресс, социально-экономическое развитие и другие глобальные процессы.
• Попробуем понять, можно ли добиться прогресса без противостояния и проследим связь событий прошлого и настоящего.

Формат: Видеозапись вебинара
Продолжительность: около 2 часов.
Автор вебинара:
Михаил Гатин - историк, сфера научных интересов: история внешней политики США и отношения США с СССР/РФ и Европой, конфликтология и геополитика.

​

Культуролог Настя Четверикова расскажет, почему современное искусство часто удивляет и даже отпугивает нас. И почему оно не столько про реальность или красоту, сколько про эмоцию, про отклик творца.

Хотите больше никогда не испытывать неловкость перед странными арт-объектами? А вместо этого показывать себя знатоком и пояснять смысл любого современного творения вашим друзьям и коллегам?

Настя Четверикова, автор книги «Искусство для пацанчиков. По полочкам» и ведущая одноименного подкаста, убеждена, что искусство — это для всех, а не только для избранных.

«Мы расставим по полочкам все «измы» в искусстве ХХ века и узнаем, почему важно то или иное направление. Мало того: мы научимся говорить и спорить о современном искусстве, имея опору на факты из истории его начала», — говорит Настя Четверикова.

Настя Четверикова — музыковед, культуролог, преподаватель истории искусства. Постоянный лектор «Прямой речи». С Настей не бывает скучно: у нее есть секретные методы, как увлечь разговором об искусстве слушателей любого возраста.

​

Интерактивные занятия для старшеклассников

27–29 августа

«История — мост между наукой и искусством. На наших занятиях вы научитесь понимать время и исторических личностей через архитектуру, скульптуру, искусство и другие виды исторических источников».

Елена Сысоева

После лета освежаем в памяти знания по истории! Подготовка к учебному году от «Прямой речи» — как всегда интенсивная и нескучная, с лучшими лекторами и в хорошей компании.

На этом интенсиве поговорим о великих правителях Российской империи. Петр I, Екатерина II, Александр II: что общего между ними? Все они вошли в историю России как великие реформаторы и незаурядные личности, чья жизнь была полна драматических событий. Также их объединяет противоречивая и неоднозначная оценка их деяний историками и мыслителями. Посмотрим на эпоху и биографии трех властителей через отражение в текстах, архитектуре, скульптуре и живописи.

​

Ислам — вторая по численности религия в мире.
Ни одно верование не растет сегодня так быстро. Около двух миллиардов человек — мусульмане. Ислам исповедуют в 125 странах, в 28 из них это государственная религия. Всего за пару десятилетий из гонимого меньшинства ислам превратился во влиятельную мировую религию.
Ислам показал взрывной рост — через завоевания, торговлю, мусульманскую культуру, науку. С самого появления эта религия всеми путями начала распространяться по карте.

Ислам оказал огромное влияние на историю всего мира.
Арабский халифат построил самые могущественные империи своего времени, управлял миллионами людей, объединив множество народов и территорий одной религией. Ученые золотого века ислама вкладывались в математику, астрономию, медицину, химию, философию. Ну и культура: ислам дал импульс развитию каллиграфии, мозаики, орнаментов, майолики. Мусульмане строили великолепные города: элементы готической архитектуры — остроконечная арка или ребристые своды — родились на Востоке.
При этом ислам многим кажется радикальным и агрессивным.
Вокруг этой религии всегда было много предубеждений, а на волне конфликтов последних десятилетий они только растут. Критикуются несовместимость традиций ислама с правами человека и ущемление прав женщин, радикализм вызывает страх, а сами мусульмане часто становятся объектами ксенофобии.

Но на самом деле ислам разный.
Гуманистические движения соседствуют с экстремистскими направлениями и террором, новые трактовки писаний — с древними традициями, просвещение — с хаосом гражданских войн. Некоторые доисламские традиции вроде кровной мести, женского обрезания или похищения невест противоречат нормам шариата. Веками внутри самой религии не утихают споры о сущности Аллаха, неверных, предопределенности в вопросах веры, добре и зле.
Вместе пройдем путь ислама, чтобы распутать этот клубок.

Спойлер: Программа курса

4 онлайн-лекции по 2 часа

#1. Пророк Мухаммед и рождение ислама
Самый сложный период в жизни любой религии — ее первые десятилетия. Окажется ли она успешной? Привлечет ли внимание людей? У ислама это получилось как нельзя лучше. На лекции обсудим биографию пророка Мухаммеда, создание Корана, формирование базовых принципов ислама и контекст этих событий. Все это, чтобы понять, как из гонимого меньшинства новая религия смогла стать серьезной силой всего за пару десятилетий.

#2. Золотой век ислама: как мусульмане покоряли мир
Средневековый ислам достиг неслыханных успехов. Мусульмане покорили огромные территории, построили великолепные города, создали изысканную философию и науку, утонченную поэзию и мистику. И пережили несколько тяжелых расколов: халифат сменился раздробленностью, шииты и сунниты сходились в кровавых противостояниях. На лекции поймем, как ислам смог достичь таких поразительных успехов, но при этом не удержался от конфликтов.

#3. Блеск и упадок ислама Нового времени
На заре Нового времени исламские империи господствовали в мире. Османские султаны, персидские шахиншахи и индийские падишахи управляли несметными миллионами людей, а их владения были самыми могущественными государствами планеты. На лекции разберемся, как чувствовал себя ислам в этих условиях? Как распространялся в новые земли и как оказывался частью колониальных империй? А еще поймем, почему к 19 веку великие мусульманские державы растеряли свое влияние.

#4. Современный ислам
Наш век стал для ислама периодом больших трансформаций, сложных внутренних поисков и жестких противостояний. Сегодня просвещение соседствует в нем с хаосом гражданских войн, гуманизм — с террором. Мусульманские страны входят в число как богатейших, так и беднейших стран мира. На лекции разберемся, как так вышло и что это значит для стран ислама и их соседей. А еще подумаем о перспективах ислама сегодня, не лакируя реальность, но и не сгущая красок.

Эксперт курса — Константин Михайлов,
религиовед и историк, публичный лектор и преподаватель. Автор книг «Маленький плохой заяц, или Взаимосвязь религии и окружающей среды» и «Природа веры: Взаимосвязь религии и окружающей среды».

Сайт

​

Цель курса:
практика метода исторического анализа не как сухого набора фактов, а как способа стратегического познания будущего через познание прошлого. В жизнеописаниях составленных греческим классиком мы будем разбирать типажи, что повторяются из века в век, дабы научиться видеть их в настоящем, и предсказывать дальнейшее поведение. Одним словом займемся историей в оригинальном значении этого слова.

Программа:
Занятие 1. Ликург. Как построить утопию
В заголовке лекции заключен парадокс - утопия дословно переводится как “место, которого нет”. Тем не менее именно Ликургу - великому законотворцу Спарты удалось близко приблизиться к одной из форм этого государственного устройства. Рассмотрим что и почему у него получилось, включая акцент на крайне актуальных для дня сегодняшнего финансовые аспекты его социальных преобразований.

Занятие 2. Алкивиад. Как демократия убивает свой последний шанс на спасение
На этом занятии мы увидим на историческом опыте, почему демократическим путем компетентная система не может быть сформирована. Как демократия пожирает своих самых достойных людей, и почему это не случайность а необходимость. Учимся на историческом опыте, дабы не придерживаться наивных заблуждений.

Занятие 3. Лисандр. Как победить непобедимое
Легко побеждать там, где ты привык сражаться. Но победить врага на его же поле искусство еще более высшего порядка. Как державе суши удалось победить державу моря узнает во время чтения жизнеописания Лисандра - спартанского полководца, сумевшего переломить ход Пелопоннесской войны.

Занятие 4. Марк Катон Старший. Как попытаться остановить грядущую катастрофу
Мудрый Экклезиаст сказал, что “есть время для всего под солнцем”. Иногда человек выпадает жить во времена, когда семена упадка и разрушения его Родины видны лишь ему одному. Что можно и что нельзя совершить в таким обстоятельства узнаем на примере жизни живого воплощения Римского Духа и Римской Добродетели.

Занятие 5. Гай Марий. Солдат, что решил поиграть в политику
История создателя модели образцовой профессиональной армии. Что происходит когда безусловно талантливый полководец пытается решать политические проблемы привычным стилям. В целом обсудим взаимосвязь армии и республики и узнаем, как побеждая на поле боя, проиграть карьеру в тылу.

Занятие 6. Марк Антоний. Кто проигрывает и кто побеждает в Смуте
Гражданские войны - часть политической жизни. Понять кто из кандидатов на высшую власть одержит победу - задача нетривиальная, но, к сожалению, необходимая. Возможно необходимая сегодня больше, чем когда бы то ни было. Посмотрим один из вариантов решения этого уравнения на примере главного конкурента первого Императора.

Занятие 7. Цицерон. Блеск и нищета политики как профессии
Цицерон - воплотил собой предел Римской республики. Верховный Понтифик Римского Культа и верховный эксперт по государству, который не знает ни существует ли Бог, ни каким должно быть государству, который по собственному признанию жил в мире Разума утратившего надежду. Возможно самый талантливый профессиональный политик своего времени, в конце пути побежденный в этой опасной игре.

Финальные три занятия позволяют нам поупражняться в предсказании будущего США, стоящих на пороге “прихода Цезарей”

Занятие 8. Красс. Пределы власти денег
Первый член Триумвирата - самый богатый человек Рима. Олигарх всех олигархов. Что могут и не могут достичь деньги во времена Смуты. Узнаем из жизни Марка Красса.

Занятие 9. Помпей. Пределы Deep State
Человек, сумевший консолидировать вокруг себя ядро старой римской аристократии и институтов, - того, что сегодня мы бы назвали глубинным государством. Талантливый полководец и администратор, который должен был бы победить в Смуте по всем рациональным расчетам. Почему у него не получилось узнаем из этой встречи.

Занятие 10. Цезарь. Первый “сверхчеловек”
Единственное жизнеописание, не нуждающееся в представлении. Именно Гай Юлий Цезарь стал образцом для подражания по силе своих свершений для всех последующих честолюбивых молодых и не очень государственных мужей. В финальном занятии цикла подведем итог рассуждением “о роли личности в истории”.

Даты — 10 занятий по вторникам с 23-го июля по 24-е сентября в 19-00 (UTC+3)
Продолжительность — 2 часа (час лекция и час обсуждение)
Формат — онлайн в ZOOM-конференции в группе до 10-ти участников
Подготовка — к каждому занятию необходимо прочитать жизнеописание деятеля, которому оно посвящено

​

Есть архитектурно скучные города. Но Москва не такая: по ней можно гулять как по учебнику архитектуры.
На лекции мы познакомимся с 10-ю самыми важными зданиями Москвы 20-го века. За модерн ответит особняк Рябушинского, дом Наркомфина и дом Мельникова представят авангард, в списке сталинской архитектуры — Библиотека имени Ленина и главное здание МГУ. Через них поймем главное об архитектуре города и даже немного об истории, научимся «читать» дома и получать удовольствие от каждой прогулки по Москве.

Формат: Видеозапись вебинара.
Продолжительность: 1,5 часа.

Автор вебинара:
Айрат Багаутдинов - автор проекта «Москва глазами инженера», популяризатор архитектурного и инженерного подхода к изучению города.

​

Нью-йорский музей Метрополитен, по праву, гордится своей уникальной экспозицией, получившей название «Комната Глицинии». История «Комнаты» столь же типична, сколь и поучительна. В 1966 году комната с буазери, мебелью, светом и декором был куплена у французского коллекционера и перевезена в Нью-Йорк, где более 40 лет томилась в запасниках музея Метрополитен.

А в 2007 году благодаря расширению экспозиционных площадей Джаред Госс восстановил проект, созданный в 1910-1914 годах французским художинком-декоратором Люсьеном Леви-Дюрмером. Сейчас каждый желающий может прийти в боковую галерею музея Метрополитен и вдохновится особенной интерьерной атмосферой La Belle Époque.

«Комната Глицинии» — прекрасный пример, когда современные исследователи на основе разнообразных документов восстановили исторический интерьер, строго следуя букве стиля. На лекции мы увидим десяток целостных интерьерных решений, созданных европейскими мастерами ар нуво в частной и общественной архитектуре.

​

Вас ожидает захватывающее путешествие в прошлое, где мы раскроем факты и доказательства о том, что история совсем не такая, как нам рассказывали в школе.

Быть всем, кто стремится познать истинную историю своей страны.И больше не хочет быть обманутым!

За 11 дней вы узнаете то, чему не учат в школе!

В тариф входят:

1. лекции
2. ответы на вопросы
3. электронный учебник

Спойлер: ПРОГРАММА

Увлекательные лекции, которые раскроют перед вами новые грани прошлого:

Лектор Владимир Шумаков

Язык русский - отец санскрита. Сходство русского языка с древнеиндийским санскритом, сходство культур. Многие языки связаны со славянским (русским).

Ядерные конфликты прошлого и их влияние на длительность жизни современных людей. Изменение климата (возможно ядерная зима).

Рабство и влияние алкоголя и табака, колонизация, уничтожение старцев, истории, культуры, лекарственных трав.

Хазарская месть, церковная подмена, Христос - солнце, насильное крещение.

Альтернативные запрещенные технологии прошлого, крепости - звёзды, общая архитектура по всей Земле, великаны.

Катаклизмы, старые карты, их связь с нашими реалиями, закопанные дома, Атлантида, Лемурия, мегалитические сооружения, Сибирь без снега.

Фильм «Аватар» как зеркало реальной истории и намек на культуру древних славян. Малоизвестные возможности человека.

Лектор Анастасия Садовникова

Славянская культура. Буквица. Праздники, контакт с природой. Как удавалось совмещать техническое развитие и баланс с природой? Куда нас ведут сейчас? И как встроить знания предков в нынешний жизненный уклад?

Лектор Алена Ковальчук

История женщины.
Распределение обязанностей.
Крещение. Почему нельзя крестить детей? Вся правда о блокировке чакр.

Лектор Анастасия Садовникова

Лжеведисты, понятие «ведическая женщина» — кто же она на самом деле? Возможно ли сегодня жить по ведам?

Женщина-богиня. Травничество, заговоры, символика как способ исцеления тела и Души.

Гомеопатия против фармгигантов.

Исторические циклы разрушения Российской Империи. Как это влияет на нас сегодня?

Родовые сценарии после изменения миропорядка и их влияние на нас сегодня, отношения между мужчиной и женщиной в славянской культуре. Почему слово перед Родом было сильнее, чем официальный документ сегодня.

Было ли татаро-монгольское иго?

Роль Ватикана в формировании человеческой цивилизации, скрытое влияние сквозь века. Как туда попали наши писания?

Продажник:

​

Вас ожидает захватывающее путешествие в прошлое, где мы раскроем факты и доказательства о том, что история совсем не такая, как нам рассказывали в школе. Быть всем, кто стремится познать истинную историю своей страны. И больше не хочет быть обманутым!

Программа:
За 11 дней вы узнаете то, чему не учат в школе! Увлекательные лекции, которые раскроют перед вами новые грани прошлого:

Лектор Владимир Шумаков

• Язык русский - отец санскрита. Сходство русского языка с древнеиндийским санскритом, сходство культур. Многие языки связаны со славянским (русским).
• Ядерные конфликты прошлого и их влияние на длительность жизни современных людей. Изменение климата (возможно ядерная зима).
• Рабство и влияние алкоголя и табака, колонизация, уничтожение старцев, истории, культуры, лекарственных трав.
• Хазарская месть, церковная подмена,
• Христос - солнце, насильное крещение.
• Альтернативные запрещенные технологии прошлого, крепости - звёзды, общая архитектура по всей Земле, великаны.
• Катаклизмы, старые карты, их связь с нашими реалиями, закопанные дома, Атлантида, Лемурия, мегалитические сооружения, Сибирь без снега.
• Фильм «Аватар» как зеркало реальной истории и намек на культуру древних славян. Малоизвестные возможности человека.

Спойлер: Далее о программе:

Лектор Анастасия Садовникова
Славянская культура. Буквица. Праздники, контакт с природой. Как удавалось совмещать техническое развитие и баланс с природой? Куда нас ведут сейчас? И как встроить знания предков в нынешний жизненный уклад?

Лектор Алена Ковальчук
История женщины.
Распределение обязанностей.
Крещение. Почему нельзя крестить детей? Вся правда о блокировке чакр.

Лектор Анастасия Садовникова
Лжеведисты, понятие «ведическая женщина» — кто же она на самом деле? Возможно ли сегодня жить по ведам?
Женщина-богиня. Травничество, заговоры, символика как способ исцеления тела и Души.
Гомеопатия против фармгигантов.
Исторические циклы разрушения Российской Империи. Как это влияет на нас сегодня?
Родовые сценарии после изменения миропорядка и их влияние на нас сегодня, отношения между мужчиной и женщиной в славянской культуре. Почему слово перед Родом было сильнее, чем официальный документ сегодня.
Было ли татаро-монгольское иго?
Роль Ватикана в формировании человеческой цивилизации, скрытое влияние сквозь века. Как туда попали наши писания?

В тариф входят: Лекции

Продажник:

​

Вас ожидает захватывающее путешествие в прошлое, где мы раскроем факты и доказательства о том, что история совсем не такая, как нам рассказывали в школе. Быть всем, кто стремится познать истинную историю своей страны. И больше не хочет быть обманутым!

Программа:
За 11 дней вы узнаете то, чему не учат в школе! Увлекательные лекции, которые раскроют перед вами новые грани прошлого:

Лектор Владимир Шумаков

• Язык русский - отец санскрита. Сходство русского языка с древнеиндийским санскритом, сходство культур. Многие языки связаны со славянским (русским).
• Ядерные конфликты прошлого и их влияние на длительность жизни современных людей. Изменение климата (возможно ядерная зима).
• Рабство и влияние алкоголя и табака, колонизация, уничтожение старцев, истории, культуры, лекарственных трав.
• Хазарская месть, церковная подмена,
• Христос - солнце, насильное крещение.
• Альтернативные запрещенные технологии прошлого, крепости - звёзды, общая архитектура по всей Земле, великаны.
• Катаклизмы, старые карты, их связь с нашими реалиями, закопанные дома, Атлантида, Лемурия, мегалитические сооружения, Сибирь без снега.
• Фильм «Аватар» как зеркало реальной истории и намек на культуру древних славян. Малоизвестные возможности человека.

Спойлер: Далее о программе:

Лектор Анастасия Садовникова
Славянская культура. Буквица. Праздники, контакт с природой. Как удавалось совмещать техническое развитие и баланс с природой? Куда нас ведут сейчас? И как встроить знания предков в нынешний жизненный уклад?

Лектор Алена Ковальчук
История женщины.
Распределение обязанностей.
Крещение. Почему нельзя крестить детей? Вся правда о блокировке чакр.

Лектор Анастасия Садовникова
Лжеведисты, понятие «ведическая женщина» — кто же она на самом деле? Возможно ли сегодня жить по ведам?
Женщина-богиня. Травничество, заговоры, символика как способ исцеления тела и Души.
Гомеопатия против фармгигантов.
Исторические циклы разрушения Российской Империи. Как это влияет на нас сегодня?
Родовые сценарии после изменения миропорядка и их влияние на нас сегодня, отношения между мужчиной и женщиной в славянской культуре. Почему слово перед Родом было сильнее, чем официальный документ сегодня.
Было ли татаро-монгольское иго?
Роль Ватикана в формировании человеческой цивилизации, скрытое влияние сквозь века. Как туда попали наши писания?

В тариф входит: Лекция + ответы на вопросы

Продажник: