Новые складчины | страница 6

​

Поговорим о творчестве мастера саспенса и его основных работах
Рассмотрим как фильмографию режиссера, так и его сотрудничество с величайшей художницей по костюмам Эдит Хэд.

​

Целительство — один из древнейших культурных феноменов. Он существует в народных традициях, в религии, в восточной философии. Но что это — дар или навык, таинство или ремесло, мудрость или шарлатанство?

Этот лекторий — об истории и смыслах целительства. Поговорим о теле и духе: об энергиях и благодати, о заговоре и молитве, о колдунах и даже цигун-терапевтах. Вместе с антропологом и кандидатом исторических наук Галиной Поповкиной отправимся к славянским знахарям, даосским мудрецам и обратимся к житиям православных святых, обладавших даром исцеления.

Зачем изучать традиционные целительские практики?
Изучение целительских практик — это способ прикоснуться к мудрости предков и увидеть вместо суеверий культурные коды.

Исследуем целительство как социокультурный и религиозный феномен, чтобы осмыслить сакральную природу врачевания и выявить границы между верой, ритуалом и знанием.

Этот цикл лекций не только о целителях, но и о взгляде на мир, в котором душа, тело и дух — единое целое.

Эксперт
Поповкина Галина Сергеевна — кандидат исторических наук, этнограф, антрополог. Область научных интересов: духовная культура и традиционная медицина восточных славян, магические оздоровительные практики, религиоведческие исследования, медицинская антропология. Автор монографии, более сотни научных работ, научно-популярных публикаций.

Что вы узнаете?

• Что такое знахарство, как становятся знахарями и чем они отличаются от колдунов
• Молитвы и заговоры: есть ли сходство и в чем различие
• Что же такое благодатный дар исцеления
• Духи и божества, силы и энергии
• Восточная медицина и знахарство: что общего?
• Энергия трав и китайские врачующие маги

Что вы вынесете из лектория

• Глубокое понимание традиций
  Вы узнаете, кто такие знахари, колдуны и духовные целители, а также поймете, в чем суть их подходов к исцелению
• Ориентир в духовных практиках
  Курс даст целостное представление о религиозных, народных и энергетических практиках, их пересечениях и различиях
• Понимание природы «дара»
  Узнаете, как трактуются понятия «энергия», «сила» и «дар» в разных мистических системах и научитесь видеть тонкости в их применении

Программа

Лекция 4. Знахарство и восточные традиции
27 сентября, суббота, в 11:00 мск

• Обращение к духам и божествам: колдуны, китайские врачующие маги
• Обращение к силам и энергиям: знахари-биоэнерготерапевты, энергия трав в китайской медицине, цигун-терапевты, костоправы и шептуны в знахарстве, йога, иглорефлексотерапия
• Особые энергетические зоны и точки в практиках знахарства и восточной медицины
• Особенности мировоззрения: знахарство и высокий даосизм. Смыслы понятий «здоровье», «болезнь», «смерть»

​

Целительство — один из древнейших культурных феноменов. Он существует в народных традициях, в религии, в восточной философии. Но что это — дар или навык, таинство или ремесло, мудрость или шарлатанство?

Этот лекторий — об истории и смыслах целительства. Поговорим о теле и духе: об энергиях и благодати, о заговоре и молитве, о колдунах и даже цигун-терапевтах. Вместе с антропологом и кандидатом исторических наук Галиной Поповкиной отправимся к славянским знахарям, даосским мудрецам и обратимся к житиям православных святых, обладавших даром исцеления.

Зачем изучать традиционные целительские практики?
Изучение целительских практик — это способ прикоснуться к мудрости предков и увидеть вместо суеверий культурные коды.

Исследуем целительство как социокультурный и религиозный феномен, чтобы осмыслить сакральную природу врачевания и выявить границы между верой, ритуалом и знанием.

Этот цикл лекций не только о целителях, но и о взгляде на мир, в котором душа, тело и дух — единое целое.

Эксперт
Поповкина Галина Сергеевна — кандидат исторических наук, этнограф, антрополог. Область научных интересов: духовная культура и традиционная медицина восточных славян, магические оздоровительные практики, религиоведческие исследования, медицинская антропология. Автор монографии, более сотни научных работ, научно-популярных публикаций.

Что вы узнаете?

• Что такое знахарство, как становятся знахарями и чем они отличаются от колдунов
• Молитвы и заговоры: есть ли сходство и в чем различие
• Что же такое благодатный дар исцеления
• Духи и божества, силы и энергии
• Восточная медицина и знахарство: что общего?
• Энергия трав и китайские врачующие маги

Что вы вынесете из лектория

• Глубокое понимание традиций
  Вы узнаете, кто такие знахари, колдуны и духовные целители, а также поймете, в чем суть их подходов к исцелению
• Ориентир в духовных практиках
  Курс даст целостное представление о религиозных, народных и энергетических практиках, их пересечениях и различиях
• Понимание природы «дара»
  Узнаете, как трактуются понятия «энергия», «сила» и «дар» в разных мистических системах и научитесь видеть тонкости в их применении

Программа

Лекция 3. Знахарство и православное врачевание. В чем разница?
20 сентября, суббота, в 11:00 мск

• Сравнение условий получения и проявления целительских способностей
• Представление о целительском даре, энергии
• Воззрения на человека как на духовно-душевно-телесное единство или как на часть природы
• Пример различия мировоззрений: молитвы и заговоры

​

Целительство — один из древнейших культурных феноменов. Он существует в народных традициях, в религии, в восточной философии. Но что это — дар или навык, таинство или ремесло, мудрость или шарлатанство?
Этот лекторий — об истории и смыслах целительства. Поговорим о теле и духе: об энергиях и благодати, о заговоре и молитве, о колдунах и даже цигун-терапевтах. Вместе с антропологом и кандидатом исторических наук Галиной Поповкиной отправимся к славянским знахарям, даосским мудрецам и обратимся к житиям православных святых, обладавших даром исцеления.

Зачем изучать традиционные целительские практики?
Изучение целительских практик — это способ прикоснуться к мудрости предков и увидеть вместо суеверий культурные коды.

Исследуем целительство как социокультурный и религиозный феномен, чтобы осмыслить сакральную природу врачевания и выявить границы между верой, ритуалом и знанием.

Этот цикл лекций не только о целителях, но и о взгляде на мир, в котором душа, тело и дух — единое целое.

Эксперт
Поповкина Галина Сергеевна — кандидат исторических наук, этнограф, антрополог. Область научных интересов: духовная культура и традиционная медицина восточных славян, магические оздоровительные практики, религиоведческие исследования, медицинская антропология. Автор монографии, более сотни научных работ, научно-популярных публикаций.

Что вы узнаете?

• Что такое знахарство, как становятся знахарями и чем они отличаются от колдунов
• Молитвы и заговоры: есть ли сходство и в чем различие
• Что же такое благодатный дар исцеления
• Духи и божества, силы и энергии
• Восточная медицина и знахарство: что общего?
• Энергия трав и китайские врачующие маги

Что вы вынесете из лектория

• Глубокое понимание традиций
  Вы узнаете, кто такие знахари, колдуны и духовные целители, а также поймете, в чем суть их подходов к исцелению
• Ориентир в духовных практиках
  Курс даст целостное представление о религиозных, народных и энергетических практиках, их пересечениях и различиях
• Понимание природы «дара»
  Узнаете, как трактуются понятия «энергия», «сила» и «дар» в разных мистических системах и научитесь видеть тонкости в их применении

Программа

Лекция 2. Благодатный дар исцеления в православии
13 сентября, суббота, в 11:00 мск

• Откуда берутся болезни: христианский взгляд
• Что такое дар исцелений (чудотворений)
• Условия обретения благодатного дара исцелений условия его проявления
• Эпизод из жизни Святителя Луки, занимавшегося медицинскими исследованиями

​

Целительство — один из древнейших культурных феноменов. Он существует в народных традициях, в религии, в восточной философии. Но что это — дар или навык, таинство или ремесло, мудрость или шарлатанство?

Этот лекторий — об истории и смыслах целительства. Поговорим о теле и духе: об энергиях и благодати, о заговоре и молитве, о колдунах и даже цигун-терапевтах. Вместе с антропологом и кандидатом исторических наук Галиной Поповкиной отправимся к славянским знахарям, даосским мудрецам и обратимся к житиям православных святых, обладавших даром исцеления.

Зачем изучать традиционные целительские практики?
Изучение целительских практик — это способ прикоснуться к мудрости предков и увидеть вместо суеверий культурные коды.

Исследуем целительство как социокультурный и религиозный феномен, чтобы осмыслить сакральную природу врачевания и выявить границы между верой, ритуалом и знанием.

Этот цикл лекций не только о целителях, но и о взгляде на мир, в котором душа, тело и дух — единое целое.

Эксперт
Поповкина Галина Сергеевна — кандидат исторических наук, этнограф, антрополог. Область научных интересов: духовная культура и традиционная медицина восточных славян, магические оздоровительные практики, религиоведческие исследования, медицинская антропология. Автор монографии, более сотни научных работ, научно-популярных публикаций.

Что вы узнаете?

• Что такое знахарство, как становятся знахарями и чем они отличаются от колдунов
• Молитвы и заговоры: есть ли сходство и в чем различие
• Что же такое благодатный дар исцеления
• Духи и божества, силы и энергии
• Восточная медицина и знахарство: что общего?
• Энергия трав и китайские врачующие маги

Что вы вынесете из лектория

• Глубокое понимание традиций
  Вы узнаете, кто такие знахари, колдуны и духовные целители, а также поймете, в чем суть их подходов к исцелению
• Ориентир в духовных практиках
  Курс даст целостное представление о религиозных, народных и энергетических практиках, их пересечениях и различиях
• Понимание природы «дара»
  Узнаете, как трактуются понятия «энергия», «сила» и «дар» в разных мистических системах и научитесь видеть тонкости в их применении

Программа
Лекция 1. Знахарство
6 сентября, суббота, в 11:00 мск

• Целители или шарлатаны? Исторический экскурс. Борьба с магией и смягчение отношения. Двойственное отношение к знахарям.
• Характеристики знахаря: наличие «дара», посвящение, мировоззрение. Развитие навыков
• Лечебные приемы знахарей: травничество, магические обряды, костоправство
• Единая природа и разграничение практик знахаря и колдуна

​

Литературное произведение появляется не только в момент создания. Оно подготавливается культурой народа на протяжении многих веков. Великие писатели (и в этом их величие) сознательно и бессознательно опираются на древние матрицы — миф, ритуал, фольклор. Они интуитивно чувствуют забытые смыслы языковых форм. И воспроизводят их.

На лекциях доктора филологических наук Евгения Евгеньевича Стефанского научимся распознавать эти глубинные коды. Различать временное и вечное. И видеть в литературе отражение универсальных тем человеческого опыта. Дух захватывает!

«Великие произведения литературы подготовляются веками, в эпоху же их создания снимаются только плоды длительного и сложного процесса созревания».
М.М. Бахтин, философ и литературовед

Зачем видеть культурные коды в литературе?
Образы и сюжеты, которые столетиями хранит культура, помогают глубже раскрыть смыслы литературных произведений (иногда от этой глубины может закружиться голова).

Это ключ к пониманию авторского замысла и живой связи с традицией. Чтение перестает быть только лишь интеллектуальной практикой — и становится встречей с древней мудростью, зашифрованной в словах.

Изучая культурные коды, мы видим за строками текста то, что объединяет людей вне времени и географии. Так литература становится продолжением и отражением коллективного опыта человечества.

Эксперт
Стефанский Евгений Евгеньевич — доктор филологических наук, автор более 150 научных работ (в том числе 4 монографий). Научные интересы: славянское языкознание, лингвокультурология, этнолингвистика. Директор Центра довузовской подготовки Самарского национального исследовательского университета имени академика С. П. Королева. Лауреат Губернской премии (Самарская область) в области науки и техники. Автор книги «Миф в слове и поэтика сказки» (совместно с С.З.Агранович).

Что вы узнаете?

• Как в литературе отражается опыт, верования, мировоззрение людей
• Любопытное о происхождении русской обсценной лексики и «волчье-песьей» фразеологии
• Как одни и те же понятия могут иметь различное символическое значение в разных языках
• Как «бродячие» фольклорные сюжеты работают в «письменной» литературе
• Как древнейшие культурные сценарии, восходящие к мифу и ритуалу, веками сохраняются на периферии коллективного сознания, а в определенные моменты актуализируются

Программа
Лекция 1. «Где-то там позади». История литературного произведения до его создания и ключевые концепты лингвокультуры
24 июля, четверг, в 19:00 (мск)

• «Живое, растущее, становящееся, меняющееся значение» литературного произведения по М. М. Бахтину
• Функциональный и мифопоэтический подход к анализу литературного произведения:
  а) «Как закалялась сталь» Н. Островского как житие советского святого;
  б) воспроизведение славянских миромоделирующих систем в «Вечерах на хуторе близ Диканьки»;
  в) трактовки образов Молчалина и Лопахина в различных театральных постановках.

• Концепт — понятие, погруженное в культуру
• Ключевые концепты национальной культуры
• Обряд инициации и социальная матрица «волчьей маргинальности». Происхождение мата и волчье-песьей фразеологии
• Месть Ольги: «Бяше муж твой аки волк, восхищая и грабя» — муж Ольги князь Игорь как «волк"
• Концепт «КНЯЗЬ» в «Трех Будрысах» А. Мицкевича и в балладе «Будрыс и его сыновья» А. Пушкина

​

Литературное произведение появляется не только в момент создания. Оно подготавливается культурой народа на протяжении многих веков. Великие писатели (и в этом их величие) сознательно и бессознательно опираются на древние матрицы — миф, ритуал, фольклор. Они интуитивно чувствуют забытые смыслы языковых форм. И воспроизводят их.
На лекциях доктора филологических наук Евгения Евгеньевича Стефанского научимся распознавать эти глубинные коды. Различать временное и вечное. И видеть в литературе отражение универсальных тем человеческого опыта. Дух захватывает!

«Великие произведения литературы подготовляются веками, в эпоху же их создания снимаются только плоды длительного и сложного процесса созревания».
М.М. Бахтин, философ и литературовед

Зачем видеть культурные коды в литературе?
Образы и сюжеты, которые столетиями хранит культура, помогают глубже раскрыть смыслы литературных произведений (иногда от этой глубины может закружиться голова).

Это ключ к пониманию авторского замысла и живой связи с традицией. Чтение перестает быть только лишь интеллектуальной практикой — и становится встречей с древней мудростью, зашифрованной в словах.

Изучая культурные коды, мы видим за строками текста то, что объединяет людей вне времени и географии. Так литература становится продолжением и отражением коллективного опыта человечества.

Эксперт
Стефанский Евгений Евгеньевич — доктор филологических наук, автор более 150 научных работ (в том числе 4 монографий). Научные интересы: славянское языкознание, лингвокультурология, этнолингвистика. Директор Центра довузовской подготовки Самарского национального исследовательского университета имени академика С. П. Королева. Лауреат Губернской премии (Самарская область) в области науки и техники. Автор книги «Миф в слове и поэтика сказки» (совместно с С.З.Агранович).

Что вы узнаете?

• Как в литературе отражается опыт, верования, мировоззрение людей
• Любопытное о происхождении русской обсценной лексики и «волчье-песьей» фразеологии
• Как одни и те же понятия могут иметь различное символическое значение в разных языках
• Как «бродячие» фольклорные сюжеты работают в «письменной» литературе
• Как древнейшие культурные сценарии, восходящие к мифу и ритуалу, веками сохраняются на периферии коллективного сознания, а в определенные моменты актуализируются

Программа

Лекция 2. Обряд «Конница королей» и концепты «LĺTOST» и «ZÁŠŤ» в романе М. Кундеры «Шутка»
31 июля, четверг, в 19:00 (мск)

• «Конница королей» как посвятительный обряд, восходящий к обряду инициации. Его функции в романе
• Людвик Ян: затянувшаяся инициация героя. Проверка героя смехом
• Роль дублированных ситуаций в романе. История повторяется. Сначала как трагедия, потом как фарс
• «Мужской дом» и судьба Люции
• Роль специфических чешских концептов «LĺTOST» и «ZÁŠŤ»

​

Литературное произведение появляется не только в момент создания. Оно подготавливается культурой народа на протяжении многих веков. Великие писатели (и в этом их величие) сознательно и бессознательно опираются на древние матрицы — миф, ритуал, фольклор. Они интуитивно чувствуют забытые смыслы языковых форм. И воспроизводят их.

На лекциях доктора филологических наук Евгения Евгеньевича Стефанского научимся распознавать эти глубинные коды. Различать временное и вечное. И видеть в литературе отражение универсальных тем человеческого опыта. Дух захватывает!

«Великие произведения литературы подготовляются веками, в эпоху же их создания снимаются только плоды длительного и сложного процесса созревания».
М.М. Бахтин, философ и литературовед

Зачем видеть культурные коды в литературе?
Образы и сюжеты, которые столетиями хранит культура, помогают глубже раскрыть смыслы литературных произведений (иногда от этой глубины может закружиться голова).

Это ключ к пониманию авторского замысла и живой связи с традицией. Чтение перестает быть только лишь интеллектуальной практикой — и становится встречей с древней мудростью, зашифрованной в словах.

Изучая культурные коды, мы видим за строками текста то, что объединяет людей вне времени и географии. Так литература становится продолжением и отражением коллективного опыта человечества.

Эксперт
Стефанский Евгений Евгеньевич — доктор филологических наук, автор более 150 научных работ (в том числе 4 монографий). Научные интересы: славянское языкознание, лингвокультурология, этнолингвистика. Директор Центра довузовской подготовки Самарского национального исследовательского университета имени академика С. П. Королева. Лауреат Губернской премии (Самарская область) в области науки и техники. Автор книги «Миф в слове и поэтика сказки» (совместно с С.З.Агранович).

Что вы узнаете?

• Как в литературе отражается опыт, верования, мировоззрение людей
• Любопытное о происхождении русской обсценной лексики и «волчье-песьей» фразеологии
• Как одни и те же понятия могут иметь различное символическое значение в разных языках
• Как «бродячие» фольклорные сюжеты работают в «письменной» литературе
• Как древнейшие культурные сценарии, восходящие к мифу и ритуалу, веками сохраняются на периферии коллективного сознания, а в определенные моменты актуализируются

Программа

Лекция 3. Социальная матрица «волчьей маргинальности» и концепт «LJUTOST'» в повести А. Куприна «Поединок»
7 августа, четверг, в 19:00 (мск)

• Конкретно-историческое и общечеловеческое содержание повести.
• Концепт «LJUTOST'» как синкретическое сочетание жалости и жестокости и его формирование в рамках «волчье-песьих» союзов
• Отражение социальной матрицы «волчьей маргинальности» в повести «Поединок"
• Жестокость и жалость в эмотивном поведении героев повести «Поединок"
• Любовный треугольник «Ромашов-Николаев-Шурочка» и древняя модель «пес-волк-валькирия»

​

Почему именно рассказы?

Они короткие и емкие. На эту литературную форму найдется время даже у самых занятых.
Это верх искусства своих авторов. Создать захватывающую историю и раскрыть героев на нескольких страницах — задача со звездочкой.

Рассказы — лучшая точка входа в большую литературу, идеальный способ открывать новых авторов и литературные стили

За год мы откроем 25 имен: от классиков до наших современников. Прочитаем 25 историй: от известных до самых неожиданных.

Если чтение — ваше хобби, и вы любите открывать для себя новое, вас точно ждет незабываемый год.

Если вы давно хотели регулярно читать, но не могли найти в своем графике места для больших книг, этот курс — идеальная возможность открыть для себя хорошую литературу и воплотить свою мечту, не тратя много времени.

29 сентября - 12 октября
Видеолекция ~1 час
Дополнительные материалы

​

Почему именно рассказы?

Они короткие и емкие. На эту литературную форму найдется время даже у самых занятых.
Это верх искусства своих авторов. Создать захватывающую историю и раскрыть героев на нескольких страницах — задача со звездочкой.

Рассказы — лучшая точка входа в большую литературу, идеальный способ открывать новых авторов и литературные стили

За год мы откроем 25 имен: от классиков до наших современников. Прочитаем 25 историй: от известных до самых неожиданных.

Если чтение — ваше хобби, и вы любите открывать для себя новое, вас точно ждет незабываемый год.

Если вы давно хотели регулярно читать, но не могли найти в своем графике места для больших книг, этот курс — идеальная возможность открыть для себя хорошую литературу и воплотить свою мечту, не тратя много времени.

15 - 28 сентября
Видеолекция ~1 час
Дополнительные материалы

​

Русский роман — главный жанр отечественной литературы вот уже больше двух столетий. Это, без сомнения, визитная карточка русской культуры и, наверное, самый масштабный ее феномен, если измерять масштаб в печатных знаках.

К сожалению, до сих пор не написано всеобъемлющей истории этого жанра, хотя в XX веке предпринимались серьезные попытки это сделать. Остается открытым и вопрос жанрового единства: русский роман неоднократно «умирал» и трансформировался, порой до полной неузнаваемости. Литературовед Сергей Шаулов предлагает свою авторскую попытку взглянуть на роман как целостное литературное и, шире, культурное явление. Ведь несмотря на все исторические перемены, от Золотого века до современной прозы, в нем сохранилось главное — эстетическая ценность и этическое ядро.

Такой ракурс позволяет увидеть в большом русском романе не музейный экспонат или монумент эпохи, а живой текст, где герои XIX века удивительным образом оказываются современниками персонажей XXI столетия. Здесь вы узнаете о структурных особенностях жанра, читательской аудитории, литературной традиции и кризисных периодах в истории романа, о том, как он адаптировался к изменяющимся культурным условиям.

Программа курса
1. Контуры жанра. Теории и перспективы.
2. Три первых романа. Парадокс невоспроизводимости образцового текста.
3. Кристаллизация жанра. Роман середины XIX века.
4. «Второстепенные» линии развития и жанровые эксперименты.
5. «Социально-философский» и «социально-универсальный» роман 1860-1870-х.
6. «Война и мир» – первый синтетический роман.
7. Романы 1870-1880-х годов. Новый виток развития.
8. Кризис романа на рубеже XIX-XX веков.
9. Романы символизма и реакция эпической традиции.
10. «Тихий Дон» и «Доктор Живаго». Два варианта синтеза новой и старой культуры.
11. «Роман о художнике» в русской литературе ХХ века. Авторефлексия жанра.
12. Роман второй половины XX века. Проблема личной памяти и исторической травмы.

12 лекций 10ч 30м просмотра

​

Эхнатон - великий реформатор или мрачный еретик? Противоречивая фигура царя, годы правления которого стали временем беспрецедентного религиозного переворота, по прежнему вызывает много вопросов. Мы поговорим о сути солнцепоклонничества Эхнатона, о судьбах членов его семьи, роли царицы Нефертити в политической и культурной жизни страны, а также о простых, неродовитых людях, которые стали опорой царя в его свершениях.
Наш разговор о судьбе Египта в эти непростые два десятилетия будет сопровождаться поразительными шедеврами искусства эпохи Амарны.

​

Спойлер: Программа курса:

1/7 Древний Египет

За ~60 мин разберём три ключевых периода Древнего Египта и увидим, как за 3000 лет эволюционировал визуальный язык.

Изучим основные памятники, имена, верования, чтобы знать первоисточники референсов.

Заберёте основные стилистические приёмы: форма + статичность + канон фигуры на плоскости + цветовые сочетания.

Проанализируем, как одна и та же эстетика раскрывается в руках разных дизайнеров на примере Dior и Chanel.

Навыки после урока: научитесь использовать жёсткую форму как выразительный инструмент и стилизовать любую эстетику под нужную задачу. Без копирования.

Практика: Создадите свой проект стилизации сервировки в эстетике Египта - через композицию предметов, цвет, форму и настроение

2/7 Античность

Узнаете, как работает плавная форма, ордер, соразмерность и драпировки, как появилась перспектива.

Красота-уравнение (Платон) vs. красота-драма (Аристотель).

Поймёте, где важна гармония, а где эмоция.

Разберём на примере съемок Vogue и брендов Dior и Hermès, как актуализировать эту эстетику без шаблонов.

Навыки после урока: научитесь работать с плавной формой,

искать уходить от клише в сторону глубокого визуального кода, разбирать его и актуализировать.

Практика: разложите на референсы античной эстетики кадры фильма - шедевра мирового кинематографа

3/7 Средневековье и возрождение: от бога к человеку

На контрасте готической абстракции и реалистичного Возрождения увидите, как идеология, политика и экономика влияют на искусство.

Разберём Ѕ-кривые готики и треугольник, статику Возрождения, готическую моду, рыцарство и образ женщины-воительницы (от Жанны д'Арк до образов на Met Gala).

Узнаете актуальные референсы Северного Возрождения, которое сейчас на всех подиумах

Навыки после урока: Считываете острые и статичные формы, умеете работать с композицией и восприятием зрителя как с инструментом, расширяете пул референсов за пределы клише.

Практика: сделаете исследование художников этой эпохи, соберёте библиотеку небанальных отсылок

4/7 Барокко. Пышность Vs простота

Пополните визуальный банк важными именами и работами (барокко, малые голландцы), на которых часто делают отсылки бренды.

Разберём, как художники работали с формой, драмой, светом и жестом в искусстве, а ещё с запросом целевой аудитории, арт-рынка.

Посмотрим, как Loewe и Raf Simons перекидывают эту эстетику на подиум.

Навыки после урока: знаете, как запрос рынка влияет на развитие мастера, работаете с оттенками и со светом как с главным драматургом кадра — один из редчайших навыков даже среди специалистов.

Практика: Повторите натюрморт «малых голландцев», чтобы рассказать о себе через свет и композицию и научиться видеть смысл за формой

5/7 Рококо и классицизм: чувственность и инфантильность.

Поговорим про эстетику рококо Марии-Антуанетты, которая после гильотины мгновенно сменилась на строгий классицизм Наполеона, как тип власти влияет на выбор культуры.

Неоклассицизм, рационализм, Державин и бумажная архитектура.

Поймёте, как эстетика подчеркивает разный стиль сексуальности в искусстве, и как сейчас это отражается в трендах, фотосессиях и на подиумах.

Атмосфера праздника в искусстве и сейчас.

Навыки после урока: умеете видеть, что влияло на искусство раньше, и что влияет прямо сейчас, сегодня, искусство как диалог с реальностью и эпохой.

Практика: соберёте moodboard референсов на основе фильма, чтобы научиться через детали эстетики передавать атмосферу

6/7 Романтизм и викторианская Англия

Поймёте, как «тургеневская барышня» и мечтательность романтизма (эмоция, надлом, душа) столкнулись с эпохой королевы Виктории: кринолины, прерафаэлиты, первые суфражистки, мода на всё японское.

Разберётесь в отсылках знаменитых произведений (Шерлок Холмс, Алиса в стране Чудес), но поймёте эстетику шире, чем это.

На примере коллекций Vivienne Westwood и Alexander McQueen прочитаем, как дизайнеры берут викторианский код и намеренно ломают его, превращая в модный бунт.

Навыки после урока: сможете «бунтовать» в визуале, дизайне и моде, опираясь на базу, без кринжа, а с революционным wow-эффектом.

Практика: разберёте как аналитик выбранную коллекцию McQueen и дадите свой ответ «как сломать традицию, сохранив код»

7/7 Импрессионисты и ар-нуво

Поймёте, как появление фотографии и ужасы рубежа ХІХ-ХХ в. сместили акцент с «точного рисунка» на «точное впечатление».

Разберём общий код «живой линии»: у импрессиониста мазок, у ар-нуво - волнообразный орнамент, вдохновение природой.

Постеры Альфонса Мухи и золотые полотна Густава Климта покажут, как орнамент и плоскость вошли в моду.

Навыки после урока: умеете переводить своё впечатление в цельный визуальный код, расширяете пул референсов за пределы клише.

Практика сделаете диптих «объект vs впечатление» (фото предмета + mood-кадр, как он ощущается), чтобы научиться передавать авторское видение с помощью стилистических приёмов импрессионистов

Кому подойдет курс:

У ВАС ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ГОЛОД
вы юрист, бухгалтер, менеджер, предприниматель и представитель любой другой «серьёзной» профессии, которую выбрали когда-то, хотя всегда тянуло к искусству. теперь хотите разбираться и говорить о культуре уверенно

ВЫ ИЗ КРЕАТИВНОЙ ИНДУСТРИИ
вы стилист, фотограф, дизайнер, владелец собственного бренда, и вам нужен практический инструмент, потому что для вашей сферы искусство — база, без которой сыпется всё.

ВЫ ПОНИМАЕТЕ ВАЖНОСТЬ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ
вы знаете, что «насмотренность» — путь дилетантов, и хотите перейти с позиции «кажется, что-то чувствую» в уверенное «знаю, могу объяснить и аргументировать, разобрать и собрать заново так, как нужно мне, современно, без кринжа и шаблонов»

Тариф Basic

Лекции в записи
Доступ к материалам

​

Персонификации зла, смерти, хаоса и тьмы в религиях мира.

6 часов пользы
Уникальный материал
Культуры всего мира

Поймете, как в разных культурах смотрят на зло, кто такой Сатана и зачем почитали темных богов.

Что такое зло?
Разберем существующие концепции о природе зла. Зло это отсутствие добра, как тьма - отсутствие света или самостоятельная сущность? Где корень зла? В мире, боге или человеке?

Гневающийся бог
Существует ли идеально черный цвет? Боги, проклинающие людей - злы или рассержены? Это наказание, ярость или или злодейство?

Персонификации негативных природных явлений
Боги пустыри, бури, засухи, и природных катаклизмов. Поклоняться и задабривать или мастерить обереги?

Боги хаоса, тьмы, смерти и потустороннего мира
Является ли смерть однозначным злом? Нужно ли строить храмы Аиду? Плохи ли боги подземного мира? Могут ли демоны жить на небе?

Низшая демонология
Почему демонов в народной религии больше, чем положительных существ? Какие есть способы взаимодействия с ними?

Боги-шутники
Можно ли считать трикстеров злыми? Что общего у Локи, Джокера и лисички-сестрички. Убийство через смех

Неупокоенные и проклятые
Зомби и призраки - религия VS кинематограф илитература

Духи-паразиты. Почему все охотятся за душой?
Духи соблазняющие и поглощающие. Вампиры, суккубы, инкубы и огненный змей.

Появление этики в религии, зло как грех
Зло как искушение нарушить моральные запреты. Зло ради зла. Зло как битва за душу

Происхождение Сатаны
Зло в зороастризме, иудаизме, христианстве, исламе

Дьявол и демоны в Средневековье и Возрождении
От обезьяны Бога к романтизации образа. Сексуальность страха .

Образ Сатаны в современном мире
Люцифер - значит несущий свет? Сатана как символ атеизма. Серая мораль. Современные движения. Зло в популярной литературе: Воландеморт, Ктулху, Деви Джонс, Саурон

Чему вы научитесь на курсе?

• Узнаете, когда появился миф о том, что Сатана - падший ангел
• Выясните,кому поклоняются современные движения
• Изучите представления Древнего мира о зле, смерти и "отрицательных" богах
• Узнаете причины появления и существования зла в мире, согласно разным религиях
• Поймете, как поменялось богословское понимание зла после Второй мировой войны
• Узнаете, как Сатана из обезьяны бога превратился в его антагониста
• Посмотрите на то, как в разных культурах взаимодействовали с демонами и защищались от них
• Поймете, что считают злом в авраамических, дхармических, дальневоскочных и примитивных религиях

Цена 1690 рублей

​

Нюрнбергский процесс — главный суд XX века. Впервые в мировой истории на скамье подсудимых оказались лидеры государства, представители всех его ветвей власти. Самый громкий процесс в истории растянулся на 11 месяцев и 403 заседания. В итоге 19 нацистских лидеров были признаны виновными в развязывании агрессивной войны, военных преступлениях, преступлениях против мира и человечности. На лекции обсудим, как готовился и проходил Нюрнбергский процесс, как он повлиял на послевоенный порядок в мире, и почему продолжает влиять на него сегодня.

Программа

• Поговорим о дипломатической и политической борьбе во время подготовки суда над нацистами.
• Узнаем имена тех, кто оказался на скамье подсудимых, кого из них судили заочно, а кто ушел от наказания.
• Разберемся, как организовывался трибунал.
• Выясним, как вели себя судьи, обвинители, адвокаты и обвиняемые, и какую стратегию защиты они выбрали.
• Поймем, был ли процесс справедливым, или победители просто расправились с побежденными.
• Проследим, как повлиял Нюрнбергский процесс на последующую мировую историю.
• Обсудим, почему в России материалы Нюрнбергского процесса до сих пор не изданы полностью.

Формат: Видеозапись лекции (без доп.материалов).
Продолжительность: 2 ч. 25 мин.

Лектор:
Сергей Соловьев - главный специалист Российского государственного архива социально-политической истории, старший научный сотрудник Института российской истории РАН, ведущий программы Наблюдатель на телеканале Культура, редактор сайта Shalamov.ru.