Новые складчины | страница 3

​

Главные герои русской литературы: от Карениной до Раскольникова

Про книги, которые мы читали в школе, мы знаем не так уж много «Я к вам пишу — чего же боле?» Мы все учили наизусть письмо Татьяны к Онегину и запомнили, что Раскольников убил старуху топором. Но вряд ли помним, для чего классики все это писали. Политический и социальный контекст, краеугольные вопросы, которые встают перед героями, язык — не знал, да еще и забыл.

Тем временем это главные бриллианты, классика-классика, то, в чем стыдно не разбираться
По этим книгам Россию знают во всем мире. Именно на них мы выросли, и они во многом нас сформировали.

Чтобы прочувствовать книгу, которая была написана два века назад, важно протянуть ниточки к современности Конвертировать героев русской литературы в наше время — будоражащая воображение задача. Что за модные вечеринки посещал бы Онегин? Чиновником какого министерства был бы Чичиков? С каким запросом Каренина пришла бы на психотерапию? И за что Чацкий их всех осуждал бы в своем блоге?

Думаете, ничего не изменилось и проблемы вечные? А вот и нет!
Да, человеческие драмы универсальны и книги эти актуальны и сейчас. Но классическая литература — еще и лучший учебник, чтобы изучать как меняется время, общество, философские и религиозные взгляды, как осуждаемое становится прославляемым, и наоборот. Бедная Лиза, потерявшая девственность вне брака, вряд ли кого-то удивила бы сегодня, а Анне Карениной развод и второй брак не показались бы такой уж катастрофой.

На курсе мы по-настоящему познакомимся с главными персонажами русской классики Поймем, почему именно таких героев породило время, разберемся, за счет чего их проблемы нам интересны даже в 21 веке, и пофантазируем, нашли бы они себе место в современном мире или нет.

Если вы с интересом и удовольствием вспоминаете классику русской литературы, наш новый курс «Главные герои русской литературы: от Карениной до Раскольникова» — для вас. Если после школьных уроков о классике остались не самые приятные воспоминания — тем более

Нашими проводниками в мир классики станут главные герои хрестоматийных книг — Онегин и Ларина, Хлестаков и Чичиков, Каренина и Раскольников. Чтобы понять героев, разберемся, из какого они времени, чем отличаются от нас и в чем похожи.

Поступили бы мы так же, как Татьяна Ларина: «Но я другому отдана и буду век ему верна»? Испытывали бы те же терзания, что и Анна Каренина? Что стали бы делать на месте Раскольникова?

После этого курса мы легко смогли бы написать сочинение о мотивах поступков хоть Евгения Онегина, хоть Евгения Базарова. Но мы не будем писать сочинений. У нас другая цель — полюбить наконец книги из золотого фонда русской литературы.

Программа курса:

1. Бедная Лиза: нежность, чувственность и субъективное «я».
2. Евгений Онегин и Татьяна Ларина.
3. Чацкий и Софья.
4. Хлестаков и Чичиков.
5. Евгений Базаров.
6. Анна Каренина.
7. Раскольников.

Курс создал Алексей Олейников — писатель, поэт, драматург, преподаватель истории русской литературы в Школе-студии МХАТ, автор 15 книг, включая графические путеводители «Горе от ума» и «Евгений Онегин».

​

Михаил Барышников — один из главных «бунтовщиков» советского пространства, который до сих пор в свои семьдесят собирает полные залы. Он начинал как танцовщик русской классической балетной школы, а стал звездой танца модерн. На лекции посмотрим, как смелость и одаренность Барышникова сначала помогли ему стать премьером на родине, а потом раз за разом приводили к прорывам в современном танце — и что собой представляет современная хореография теперь.

Программа:

• Вспомним, с чего начиналась карьера Михаила Барышникова и как ему удалось добиться таких высот.
• Посмотрим знаковые постановки Барышникова.
• Разберемся в выразительных средствах современного танца и узнаем основы его языка.
• Просматривая видео танцев, предметно разберем, чем стиль Марты Грэм и Твайлы Тарп отличается от стиля Мерса Каннингема и других.
• Обсудим отношения Барышникова и Бродского и разберем театральную сенсацию «Бродский/Барышников», ставшую известной далеко за пределами Латвии.

Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 2 ч.
Лектор:
Ангелина Дронова - историк театра, преподаватель РУДН, лауреат премии президента РФ, автор статей по истории балета, аккредитованный гид Москвы. Более 16 лет создает авторские лекции по истории балета, ведет и составляет программы творческих встреч с артистами Большого, Мариинского и других театров.

​

В Третьяковке открылась выставка Венецианова. Художник точно станет открытием для зрителей. Вместе с ним мы прогуляемся по русской деревне начала XIX века с ее заботами и ежедневным трудом, увидим красоту скромных, но умиротворяющих пейзажей, и пополним свой список любимых художников.
Чтобы поход на выставку вызвал восторг, которого достоин этот художник, приходите на вебинар. Мы поговорим о творческом пути Венецианова: разберемся, у кого он учился, на кого равнялся и в каких жанрах и техниках работал. Обсудим своеобразие венециановской школы, новаторские методы преподавания и творческий путь его любимых учеников — Алексея Тыранова, Никифора Крылова и Григория Сороки, чьи работы тоже представлены на выставке.
Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 2 ч. 30 мин.
Лектор:
Анастасия Мамаева - искусствовед, специалист по истории русского искусства.

​

Почти 80 лет назад началась самая кровопролитная война в истории человечества. После Первой мировой, которая унесла жизни 10 миллионов человек и похоронила четыре империи, многим казалось, что повторение такой бойни невозможно. Почему катастрофу не удалось остановить ни пацифистскому движению, ни писателям «потерянного поколения», ни влиятельным политикам — выясним на лекции.
Программа:
Начнем в 1933 году в Германии, где к власти пришли нацисты. Разберемся, как генералы, промышленники и дипломаты Третьего рейха смогли без выстрелов отменить условия Версальского мирного договора, захватить ряд территорий и сколотить блок союзников.
Затем ответим на вопросы:

• Какие причины толкали Германию, Италию и Японию на подготовку к новой войне?
• Кто больше других виновен в развязывании войны? Германия, Япония, а что насчет Великобритании, Франции, СССР и США?
• Какова роль войны в Испании как генеральной репетиции Второй мировой?
• Какова роль Мюнхенского соглашения и пакта Молотова-Риббентропа в приближении Второй мировой войны?
• Можно ли считать СССР союзником нацистской Германии на первом этапе Второй мировой с 1 сентября 1939 года по 21 июня 1941 года?
• Что думали в разных странах обычные люди и политики о приближающейся войне?
• Почему в странах Азии начало Второй мировой отсчитывают не с 1939, а с 1937 года?
• Наконец, какие уроки можно вынести из трагической предыстории Второй мировой войны?

Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 2 ч. 09 мин.
Лектор:
Сергей Соловьев - главный специалист Российского государственного архива социально-политической истории, старший научный сотрудник Института российской истории РАН, ведущий программы Наблюдатель на телеканале Культура, редактор сайта Shalamov.ru.

​

Портрет расскажет многое не только об отдельном человеке, но и о целой эпохе и ее взглядах. Каноны жанра постоянно менялись: художники то делали упор на индивидуальность модели, то идеализировали ее до неузнаваемости. На лекции мы узнаем, как по изображениям королей и таинственных красавиц разгадать их личности. А еще обсудим, кому улыбается Мона Лиза, о чем задумался Достоевский у Перова и почему портреты возлюбленных Пикассо так мало напоминают реальных женщин?
Программа:

• Узнаем, как развивался портретный жанр от Ренессанса до наших дней: какие существовали каноны жанра и как они изменялись.
• Подробно разберем самые известные в мировом искусстве портреты и поговорим о тех, кто на них изображен.
• Уделим внимание деталям и символике, а также разберемся с иконографией.
• Отдельно рассмотрим автопортрет: узнаем, как и когда он возник, и обсудим, зачем художники стремились запечатлеть себя.

Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 2 ч. 17 мин.
Лектор:
Елизавета Климова - искусствовед, автор культурно-образовательного проекта Art Junky (Санкт-Петербург).

​

Древние люди объясняли непонятные явления природы с помощью образов и функционала богов. Мифологическое мышление существует и сегодня: из него вырастают теории заговоров, предсказания конца света и поиски следов пришельцев. На лекции обсудим, какое место мифы занимают в современном обществе, как отличать их от научных фактов и почему мы продолжаем в них верить.

• Рассмотрим мифологию как один из типов мировоззрения.
• Поймем роль мифологического сознания в современном мире.
• Познакомимся с разными типами исторических мифов.
• Узнаем, как исторические мифы влияют на коллективное сознание.
• Обсудим примеры исторических мифов, которые лежат в основе самосознания наций.
• Разберемся с тем, как историческая мифология связана с идеологией и пропагандой.

Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 2 ч. 20 мин.
Лектор:
Михаил Дьяконов - член Международной социологической ассоциации (ISA), лектор и участник множества конференций по всему миру, кандидат социологических наук. Обладатель грантов Erasmus Mundus, лектор конференций в Венгрии, Словении, Литве, Латвии, Испании, Швейцарии, Италии, Чехии, Руанде, Аргентине, Японии.

Как понять шедевры мировой литературы

Есть просто интересные книги, а есть — вечные

Это не случайные бестселлеры, а проверенные временем, прочитанные поколениями, вросшие корнями в историю литературы сокровища. На их фундаменте построена почти вся мировая культура: у них десятки экранизаций, сотни театральных постановок и миллионы читателей. Это книги, которые запустили важные процессы в культуре: с «Божественной комедии» началась европейская литература в ее современном виде, а «Гамлет» сделал популярной психологическую драму. Эти книги цитируют, к ним возвращаются, через них думают.


Программа курса
1) Данте «Божественная комедия»
2) Шекспир «Гамлет»
3) Гёте «Страдания юного Вертера»
4) Кафка «Превращение»
5) Джойс «Улисс»
6) Кортасар «Игра в классики»

​

В каждом шорохе в доме, в каждом движении в лесу, в каждой вечерней тени и речном блике — скрыта история. Наши предки жили бок о бок с теми, кого мы считаем лишь персонажами фольклора. Но проказники-домовые, коварные лешие и русалки, заманивающие в глубину, были неотъемлемой частью реальности. И это требует уважения и внимания.

Почему люди боялись работать в определенные дни? С каким духом опасно встречаться в бане? Можно ли договориться с теми, с кем лучше не пересекаться?..

А вдруг эти существа до сих пор влияют на наше сознание и поступки? Фольклорист и глубинный психотерапевт Владимир Рябов расскажет о древней системе взглядов, в которой мифология и демонология были не фантазией, а жизненной философией. Шагнем в удивительный мир, о котором мы думали, что забыли. Но он по-прежнему здесь.

Зачем изучать славянскую демонологию?

• Ключ к пониманию фольклора и литературы
  Знание демонологии помогает глубже понимать произведения классиков (Пушкина, Гоголя, Булгакова, Одоевского) и даже современных авторов. Ведь многие образы из русских сказок, былин и классической литературы уходят корнями в народные представления о потустороннем мире.
• Исследование страха
  Демоны — не просто «монстры» из мифов, а способ осмысления опасностей окружающего мира. Через них можно увидеть, чего боялись наши предки и какие угрозы они считали самыми важными.
  
• Разгадка народных традиций
  Почему в одни дни запрещалось работать, а в другие — опасно выходить в лес? Откуда берутся приметы и суеверия, которыми мы до сих пор пользуемся? Ответы лежат в представлениях о демонических силах, управляющих миром.
  
• Понимание культурного наследия
  Славянская демонология — часть большой культурной традиции. Она формировала восприятие добра и зла, отношения к миру и людям. В современной культуре эти образы продолжают жить в кино, литературе, искусстве.

Что вы узнаете?

• Какие демонические существа существовали в славянском фольклоре?
• Как из народных представлений о нечистой силе формировались запреты, приметы и традиции?
• Как связаны демоны и календарные праздники, какие даты считались особенно опасными?
• Как в сказках и поверьях формировалась система наказаний и поощрений через взаимодействие с демонами?
• Как фольклор объяснял болезни, несчастья и неудачи через вмешательство потусторонних сил?
• Какие ритуалы и обряды помогали защититься от нечистой силы?
• Как представления о демонических существах отразились в русской литературе и культуре?
• Почему одни места были священными, а другие — запретными?

Эксперт Владимир Рябов
Фольклорист, практикующий глубинный психотерапевт. Автор книг «Русская фольклорная демонология», «Русские мифические существа», «Русские сказочные существа» и ряда публикаций по современному городскому фольклору. Создатель сообщества Вконтакте «Метла, дерево и печь», посвященного этнографии, мифологии и фольклору.

Что вы вынесете из лектория
— Разберетесь, как устроен мир русской фольклорной демонологии и откуда мы знаем о нечистой силе,
— Узнаете, почему домовой может прийти на Пасху,
— Поймете, как работает система запретов и наказаний в сказках и мифах,
— Откроете тайные смыслы бытовых обычаев: почему в деревнях старались не смотреть в зеркало ночью и как не наступить на «след домового»,
— Исследуете связи между праздниками, календарем и потусторонними силами
— Разберетесь, где заканчивается миф и начинается народное представление о реальности

Программа

Лекция 2. Календарь и демоны
12 мая, 18:00

• Народный праздник: весело и/или опасно?
• «Не ходи в горох до Спаса»: запреты и угрозы
• Демоны по сезону
• Как домовой празднует Пасху
• «Маленьки чертяточки все по-за нам»: нечистая сила и гадания

​

В каждом шорохе в доме, в каждом движении в лесу, в каждой вечерней тени и речном блике — скрыта история. Наши предки жили бок о бок с теми, кого мы считаем лишь персонажами фольклора. Но проказники-домовые, коварные лешие и русалки, заманивающие в глубину, были неотъемлемой частью реальности. И это требует уважения и внимания.

Почему люди боялись работать в определенные дни? С каким духом опасно встречаться в бане? Можно ли договориться с теми, с кем лучше не пересекаться?..

А вдруг эти существа до сих пор влияют на наше сознание и поступки? Фольклорист и глубинный психотерапевт Владимир Рябов расскажет о древней системе взглядов, в которой мифология и демонология были не фантазией, а жизненной философией. Шагнем в удивительный мир, о котором мы думали, что забыли. Но он по-прежнему здесь.

Зачем изучать славянскую демонологию?

• Ключ к пониманию фольклора и литературы
  Знание демонологии помогает глубже понимать произведения классиков (Пушкина, Гоголя, Булгакова, Одоевского) и даже современных авторов. Ведь многие образы из русских сказок, былин и классической литературы уходят корнями в народные представления о потустороннем мире.
• Исследование страха
  Демоны — не просто «монстры» из мифов, а способ осмысления опасностей окружающего мира. Через них можно увидеть, чего боялись наши предки и какие угрозы они считали самыми важными.
  
• Разгадка народных традиций
  Почему в одни дни запрещалось работать, а в другие — опасно выходить в лес? Откуда берутся приметы и суеверия, которыми мы до сих пор пользуемся? Ответы лежат в представлениях о демонических силах, управляющих миром.
  
• Понимание культурного наследия
  Славянская демонология — часть большой культурной традиции. Она формировала восприятие добра и зла, отношения к миру и людям. В современной культуре эти образы продолжают жить в кино, литературе, искусстве.

Что вы узнаете?

• Какие демонические существа существовали в славянском фольклоре?
• Как из народных представлений о нечистой силе формировались запреты, приметы и традиции?
• Как связаны демоны и календарные праздники, какие даты считались особенно опасными?
• Как в сказках и поверьях формировалась система наказаний и поощрений через взаимодействие с демонами?
• Как фольклор объяснял болезни, несчастья и неудачи через вмешательство потусторонних сил?
• Какие ритуалы и обряды помогали защититься от нечистой силы?
• Как представления о демонических существах отразились в русской литературе и культуре?
• Почему одни места были священными, а другие — запретными?

Эксперт Владимир Рябов
Фольклорист, практикующий глубинный психотерапевт. Автор книг «Русская фольклорная демонология», «Русские мифические существа», «Русские сказочные существа» и ряда публикаций по современному городскому фольклору. Создатель сообщества Вконтакте «Метла, дерево и печь», посвященного этнографии, мифологии и фольклору.

Что вы вынесете из лектория
— Разберетесь, как устроен мир русской фольклорной демонологии и откуда мы знаем о нечистой силе,
— Узнаете, почему домовой может прийти на Пасху,
— Поймете, как работает система запретов и наказаний в сказках и мифах,
— Откроете тайные смыслы бытовых обычаев: почему в деревнях старались не смотреть в зеркало ночью и как не наступить на «след домового»,
— Исследуете связи между праздниками, календарем и потусторонними силами
— Разберетесь, где заканчивается миф и начинается народное представление о реальности

Программа

Лекция 1. Демонологический конструктор
5 мая, 18:00

• Что такое «русская фольклорная демонология»
• Откуда мы знаем о демонах и как их описываем
• Из чего сделаны демоны и сколько их всего

​

С Мэрилин Монро связана целая эпоха в истории Голливуда. Образ легкомысленной и сексапильной блондинки до сих пор живет в памяти поколений. Но мало кто знает, как она страдала от этого образа и мечтала состояться, как серьезная драматическая актриса. На лекции обсудим ее головокружительную карьеру и трагическую судьбу, чтобы увидеть, каким человеком она была на самом деле, и посмотрим фрагменты фильмов с ее участием.
Программа:

• Обсудим реалии Золотого века Голливуда.
• Поговорим о продюсерах, режиссерах и актерах, с которыми Монро связывали отношения, профессиональные и личные.
• Разберем образ кинодивы и обсудим ее путь от простой девушки Нормы Джин Мортенсон до примы американского кинематографа — Мэрилин Монро.
• Подробно рассмотрим историю съемок «В джазе только девушки» и узнаем, почему эта комедия так тяжело далась своим создателям.
• Уделим внимание отношениям Монро и президента Кеннеди.
• Поговорим о русском влиянии на творчество кинозвезды.
• Рассмотрим разные версии ранней смерти актрисы.

Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 2 ч.
Лектор:
Олег Грознов - искусствовед, киновед, автор книги «История кино. 24 кадра в секунду. От целлулоида до цифры», лауреат Премии Правительства Москвы.

​

Жизнь Амедео Модильяни можно описать лозунгом: «Живи быстро, умри молодым». Он был типичным представителем богемы: любовные романы, алкоголь и наркотические вещества, смелые творческие эксперименты. Модильяни изобрел собственную скульптурную и живописную манеру, что сделало его самым оригинальным художником своего времени. На лекции узнаем, как сложилась судьба художника, погрузимся в мир его произведений и поймем, почему сегодня картины и скульптуры Модильяни стоят миллионы.
Программа:

• Познакомимся с биографией Модильяни и узнаем, как его непростая судьба повлияла на творчество.
• Проанализируем творческий метод художника, выясним, какие задачи он перед собой ставил.
• Подробно разберем некоторые произведения художника.
• Обсудим современное восприятие творчества Модильяни на примере проданных на главных аукционах произведений.
• Посмотрим на историю подделок Модильяни.

Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 1 ч. 50 мин.
Лектор:
Елизавета Климова - искусствовед, автор культурно-образовательного проекта Art Junky (Санкт-Петербург).

​

Александр II вошел в историю России как Освободитель — великий реформатор, отменивший крепостное право. Однако к концу правления российское общество отвернулось от царя-либерала, а революционеры-интеллигенты объявили ему настоящую войну. На лекции разберемся, почему Александра II можно назвать самым либеральным русским императором XIX века и какие события привели к его трагической гибели.
Программа:

• Поговорим о реформах Александра II, которые привели к экономическому подъему в стране: отмене крепостного права, введении всеобщей воинской повинности, ограничении цензуры и других.
• Перечислим завоевания, за счет которых расширились территории Российской империи и укрепился ее международный престиж.
• Обсудим, как реагировали на решения царя современники и почему росло недовольство общества.
• Изучим истоки русского терроризма, рассмотрим требования революционеров к Александру II и проследим за тем, как разворачивалась охота на царя.

Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 2 ч. 10 мин.
Лектор:
Арина Данилова - историк, экскурсовод, руководитель экскурсионного бюро «Ленинградская симфония».

​

Японцы любят страшные истории и умеют их рассказывать. Их фольклор наполнен лисами-оборотнями, одноглазыми мальчиками-монахами, проказливыми водяными и летающими небесными собаками. Даже самураи собирались вместе, зажигали свечи и рассказывали друг другу страшилки. С каждой историей они тушили свечку — последняя звучала в кромешной темноте. Испытаем на себе самурайское мужество — разберемся, как возникали японские легенды, и послушаем самые будоражащие из них.
Погрузимся в страшные и леденящие кровь истории из японской древности, и узнаем, каких созданий придумала безграничная японская фантазия. Разберем легенды, вселявшие ужас даже в бесстрашных самураев и познакомимся с главными обитателями японского бестиария.
Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 2 ч.
Лектор:
Александр Раевский - историк-японист, переводчик с японского, доцент факультета психологии МГУ. Несколько лет жил в Японии, изучая культуру и традиции этой страны.

​

Начинающему любителю сложно отличать эклектику от других стилей. К концу XIX века архитекторы накопили богатый арсенал архитектурных деталей и законов, которые можно разнообразно комбинировать. Быстрый век эклектики, то есть перемешивания всего и вся, сменяется еще более короткой эпохой модерна. Это полная творческая свобода: с фантазийными деталями, асимметричными силуэтами домов и новыми технологиями. В общем — эпоха экспериментов.
Это классицизм или эклектика? Это эклектика или уже модерн? Будем разбираться во всем двухтысячелетнем арсенале архитектурных инструментов.
Программа:

• Эклектика. Посмотрим, как архитекторы XIX века вдохновлялись предыдущими эпохами и комбинировали стили. Что изменилось с появлением в Европе городов-миллионников и новых материалов: стекла и металла.
• Модерн. Стиль, который за несколько лет разошелся по всему миру. И одновременно стал одним из самых любимых и ненавидимых в архитектуре.
• детали
• Если вам интересны разные стили, то в курсе «Архитектурные стили: 2000 лет» вы можете выбрать сразу несколько лекций на выбор.

Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 2 ч.
Лектор:
Дмитрий Беззубцев - историк архитектуры, экскурсовод, сопредседатель историко-культурного общества «Московские древности». Обучил десятки тысяч человек ориентироваться в архитектурных стилях и замечать детали архитектуры.

​

Античность — главный период в истории архитектуры. Знание идеалов древних греков и римлян помогает понять последующие архитектурные стили и даже отличать «хорошую» архитектуру от «плохой».
Начнем лекцию с первых законов архитектуры, которые появились на заре человечества. А закончим — законами античности, которые пригодились всем, от арабов до сталинских архитекторов.
Программа:

• Начнем с зари человечества. Увидим, как формируются первые архитектурные законы при создании мегалитических построек.
• Разберем следующую эпоху больших архитекторов — Древний Египет. Они делали сложные здания (не только пирамиды!) и создали много архитектурных законов и принципов.
• Древняя Греция: основа всех основ. Греки придумали, что архитектура — это способ упорядочить мир. Разберемся, каким образом это происходит и что делает архитектуру гармоничной.
• Древний Рим достиг рекордов, которые не всегда возможны даже сейчас — множество самого-самого (высокого, широкого, надежного) было создано тогда. Разберемся, как им это удавалось.
• детали
• Если вам интересны разные стили, то в курсе «Архитектурные стили: 2000 лет» вы можете выбрать сразу несколько лекций на выбор.

Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 2 ч.
Лектор:
Дмитрий Беззубцев - историк архитектуры, экскурсовод, сопредседатель историко-культурного общества «Московские древности». Обучил десятки тысяч человек ориентироваться в архитектурных стилях и замечать детали архитектуры.