Новые складчины | страница 31

​

Что вы получите на онлайн-курсе:

1. Узнаете, по каким критериям можно отличать искусство от неискусства
2. Поймёте, почему какие-то произведения искусства считаются ценными
3. Узнаете, как можно изучать искусство
4. Поймёте, как контекст эпохи влияет на тенденции в искусстве
5. Узнаете, как художник через произведения отражает свою эпоху
6. Поймёте, почему быть зрителем — это тоже искусство
7. Сможете глубже понимать творчество на выставках
8. Начнёте формировать свою точку зрения о современном искусстве

Программа курса:

Спойлер

16 Уроков

[*]Вводный урок
Введение
Этот урок можно посмотреть бесплатно после регистрации
[*]1 урок
Восприятие художника
[*]2 урок
Знакомство с искусством
Искусство как способ преодоления страха смерти и хаоса • Как с детства прививать эстетический взгляд на мир • В чём смысл мира, который создаёт художник • Как способность к занятию искусством меняется с возрастом • Что такое «наивное искусство»
[*]3 урок
Грань между искусством и неискусством
Какие существуют критерии искусства и кто их устанавливает • Что даёт знание контекста произведения • В чём феномен авангардного искусства • Может ли художественный вкус быть критерием оценки произведения искусства
[*]4 урок
Как интересоваться искусством?
Как общение с художниками влияет на понимание искусства • Как художник видит мир
[*]5 урок
С чего начинается изучение искусства
Почему важно оказаться в среде единомышленников • С чего начинать изучение искусства
[*]6 урок
Навыки рисунка: почему это важно в искусстве
Академическое обучение рисунку • Как видеть мир объёмно • Взаимосвязь рисунка и нейропсихологии
[*]7 урок
Тонкости организации выставок
Какой опыт можно получить, работая в музее • По какому принципу может быть организована выставка • Особенности работы с пастелью
[*]8 урок
Как изучать искусство
Основной подход к изучению искусства • Почему важно знать дату создания произведения искусства • По каким книгам можно изучать историю искусства
[*]9 урок
Свобода в искусстве
Почему художнику важно попасть в круг единомышленников • Почему искусство невозможно без внутренней свободы художника • Что ограничивает свободу художника
[*]10 урок
Как произведения искусства попадают на выставки
Как создавать произведения, которые попадают на выставки • Как отличить хорошую работу от плохой
[*]11 урок
Как смотреть произведения искусства
Почему важно видеть подлинники • Как художник изображает свет на картинах • Как правильно ходить в музеи и галереи • Как среди посетителей музея отличить профессионала от дилетанта
[*]12 урок
Как привить детям интерес к искусству
[*]13 урок
Особенности современного искусства
Почему сейчас нельзя рисовать так, как это делали раньше • Что такое современное искусство • Как понимать современное искусство
[*]14 урок
Как создаются произведения современного искусства
Реди-мейд и другие приёмы современного искусства • «Наивные» художники в современном искусстве
[*]15 урок
Как смотреть в будущее глазами художника
Влияние технологической революции на современное искусство
[*]16 урок
Заключение

​

Непривычно видеть Будду с усами - но в I веке каноны и изображений, и учения в целом только складывались. Это была эпоха великих споров и расколов, эпоха внешних влияний (смотрите, как в этой статуе отражаются не только индийские, но и греческие мотивы), эпоха записи текстов. И, конечно, эпоха, когда буддизм начинал играть большую роль в политике - и наоборот. Во всем этом мы и попробуем разобраться на лекции, чтобы понять, как буддизм Будды превратился в тот буддизм, который знаем мы.

​

Введение в даосизм: говорим об истоках даосизма, его главных идеях, текстах и персоналиях.

Даосизм. Китай считается родиной философии и древних учений. Вместе с буддизмом и конфуцианством огромное влияние имел и даосизм. Истоки религия берет в шаманской практике и магии, поэтому она считается одной из древнейших в мире. У учения Дао свои обряды, формы проявления и постулаты. Желающим познать эту религию понадобятся десятилетия, чтобы изучить все ее тонкости.

​

Откуда древние люди узнали, что Вселенная началась с большого взрыва?
Почему крест - это символ не только христианства, но и человечества?
Существует ли чистое "добро"?
Когда яблоко стало символом греха и какие плоды росли на Древе Жизни?
Обо всё этом и не только Вы узнаете на лекции о древних символах в искусстве.

На лекции Вы узнаете:

• С чего началась история искусства
• Какие символы были созданы первыми
• Что значат "точка", "линия" и "крест" в произведениях мирового искусства
• Как появился культ Великой Матери и где мы можем встретить его сегодня
• Во что верили и кому молились наши предки
• Почему древние символы до сих пор актуальны и как их используют маркетологи, чтобы заставить Вас покупать

Автор лекции - Полина Уханова:

• Искусствовед, куратор выставок
• Эксперт и семиотик моды и искусства
• Ведущая документальных фильмов на телеканале КУЛЬТУРА, эксперт канала МИР24
• Участница международных научных конференций
• Основатель Школы МОДА+ИСКУССТВО

​

Тебе подойдет этот курс, если ты:
Хочешь писать о современном театре
Но тебе не хватает соответствующей базы
Мечтаешь учиться в театральном вузе
Но тебя пугает царящий там академизм
Интересуешься театральным искусством
Но современные постановки кажутся тебе непонятными


Программа курса
1. Перформанс и перформативные практики
2. Краткая история перформанса
3. Философия перформанса
4. Культурная индустрия
5. Цифровой перформанс и театр
6. Коллективный опыт
7. Художественные практики в городской среде и общественном пространстве
8. Кураторство
9. Постановка перформативных спектаклей

​

Может ли быть религия, в которой нет бога? Или в которой нет вас? Может, если речь идет о буддизме с его парадоксальной философией и историей, тесно переплетающейся с культурой Дальнего Востока и Индокитая. В них мы и попробуем разобраться в новом курсе.

Поговорим о Тибете и Японии, Китае и Таиланде. Разберемся в различиях школ, важнейших идеях, главных фигурах, поговорим о загадках дзэна и правилах медитаций. Увидим, как буддизм давал надежду и приводил к бедствиям. Поймем, как он оказался связан с синтоизмом, шаманизмом, даосизмом. Но начнем, конечно, оттуда, откуда и положено: с поисков Будды. Попробуем узнать больше об основателе буддизма и его времени, нащупать верную информацию в легендах.

​

Два великих ума, один бессмысленный спор. История Ньютона и Лейбница, возможно, самый известный случай научного противостояния, которое из пустяка разрослось до масштабов всей Европы. В чем было дело? Из-за чего ученые начали воевать друг с другом? Чтобы разобраться в этом, мы отправимся во времена научной революции и поговорим о двух исключительных биографиях, об открытиях, поисках - и, конечно, не только и не столько о математике, сколько о философии, вере и истории, которые стояли за спором о приоритете. И, конечно, о яблоках, которых не было.

​

Одна из самых поразительных биографий в истории философии: политика и математика, мистика и азарт, изобретения (посмотрите на его вычислительное устройство, нечто вроде калькулятора) и личные драмы. Паскаль - один из последних в истории случаев, когда человек сыграл в равной степени большую роль в научной, философской и религиозной истории. Какую? Попробуем разобраться на лекции, посмотрев на его биографию в контексте эпохи.

​

Пять лекций, восемь удивительных биографий и одна великая история: история о том, как в сомнениях, мучительных выборах, спорах и конфликтах научное знание постепенно отмежевывалось от религиозного. Шаг за шагом, век за веком мы с вами проследим этот процесс на примере жизней великих философов и ученых. В каждой из них найдутся и человеческие драмы, и приключенческие повороты. Настоящий мыслитель иногда и на дуэлях дрался, и вокруг света плавал, и расследования проводил, и поднимался не только на кафедру, но и на эшафот. И, конечно, сложные отношения с религией, философией и современниками. Попробуем во всем этом разобраться. А в ближайший вторник начнем с пары прекрасных людей и великих умов: Эразма Роттердамского и Томаса Мора, насмешника и утописта, переводчика и политика, которые научили нас вещам, без которых нового времени бы не было.

​

Эпоха спада и блеска: XVII век в Испании был полон парадоксов. Золотой век литературы, времена Сервантеса и Кеведо, эпоха великого искусства (смотрите, какая прекрасная работа Педро Рольдана) - с одной стороны. С другой - экономические кризисы и бедствия. Блестящие победы в битвах и трагические поражения в войнах. Великолепный двор и вырождение династии. Как это вышло? Какую роль в кризисе сыграла религия - и почему она не помогла? Как испанские Габсбурги пришли к катастрофе, и что ей предшествовало? Разберемся на лекции.

​

Греко-персидские войны: один из важнейших конфликтов истории. Но почему? Ведь в сущности это одна из войн древности, и даже не самая крупная. Чтобы понять, почему это и правда было историческое событие первого ряда, мы с вами погрузимся в эпоху греко-персидских войн. Обсудим причины и последствия войны, ее парадоксальные стороны и, главное, представление о ней в культуре греков. Словом, попробуем понять не военную, а культурную историю конфликта - хотя и о битвах нам тоже поговорить, конечно, придется.

​

На этой версии знаменитого "Избиения младенцев" Брейгеля детей позже закрасили снопами и птицами. Почему? Возможно, потому, что купившим картину Габсбургам не понравились аналогии: солдаты Ирода выглядят тут как испанцы, грабящие голландский городок. Такие сцены случались и в самом деле - ведь полным ходом шли религиозные войны, и испанские короли в них выступили против новых религиозных идей. Они сражались в Германии, Нидерландах, они посылали Непобедимую армаду. Зачем? И как это было, к чему привело, как изменило историю Испании и всей Европы? Попробуем разобраться на лекции.

​

Колумб говорит с местными, а позади - аркебузиры, а еще дальше кто-то уже ставит крест. Вряд ли все выглядело именно так, как на этой гравюре, ружья и религия в годы колонизации и правда соседствовали. Как это было? Почему испанцам удалось завоевать ацтеков и их соседей, и почему удалось после этого обратить их в христианство? Насколько правдива "черная легенда" о завоевании Америки - и насколько справедливы ее критики? Отправимся по следам конкистадоров и миссионеров, чтобы разберемся.

​

27.7, вт., - лекция о религии Финикии и Карфагена. Очень важная тема для понимания иудаизма, и сама по себе захватывающая

Плавания на край света и переход через Альпы со слонами, пиратство и распространение письменности - то, что мы вспоминаем, говоря о Финикии и Карфагене. Куда реже мы думаем об их культах, хотя они, двоюродные братья иудаизма, могут очень многое рассказать об истории религии. Так что на лекции мы поговорим о кораблях и человеческих жертвоприношениях, о богах и экономике, об Угарите, с которого все началось, и Карфагене, которым все закончилось, о библейском Хираме и вергилиевой Дидоне, о долгих путешествиях и умении защищать собственный дом. И о том, почему иудеи и финикийцы оказались такими похожими, но такими разными.

​

Мистики и солдаты, короли и святые - история Золотого века Испании тесно сплетает религию, политику, войну, колонизацию. Как разобраться в этом? В качестве точки отсчета на лекции мы попробуем выбрать монашескую жизнь и ее великих реформаторов. Поговорим о видениях и интригах, о Филиппе II, святом Игнатии и святой Терезе, о бытовой жизни и аскезе - и о том, почему и как Испания стала главным центром католического мира по меньшей мере на полтора столетия.