Новые складчины | страница 8

​

Литературное произведение появляется не только в момент создания. Оно подготавливается культурой народа на протяжении многих веков. Великие писатели (и в этом их величие) сознательно и бессознательно опираются на древние матрицы — миф, ритуал, фольклор. Они интуитивно чувствуют забытые смыслы языковых форм. И воспроизводят их.
На лекциях доктора филологических наук Евгения Евгеньевича Стефанского научимся распознавать эти глубинные коды. Различать временное и вечное. И видеть в литературе отражение универсальных тем человеческого опыта. Дух захватывает!

«Великие произведения литературы подготовляются веками, в эпоху же их создания снимаются только плоды длительного и сложного процесса созревания».
М.М. Бахтин, философ и литературовед

Зачем видеть культурные коды в литературе?
Образы и сюжеты, которые столетиями хранит культура, помогают глубже раскрыть смыслы литературных произведений (иногда от этой глубины может закружиться голова).

Это ключ к пониманию авторского замысла и живой связи с традицией. Чтение перестает быть только лишь интеллектуальной практикой — и становится встречей с древней мудростью, зашифрованной в словах.

Изучая культурные коды, мы видим за строками текста то, что объединяет людей вне времени и географии. Так литература становится продолжением и отражением коллективного опыта человечества.

Эксперт
Стефанский Евгений Евгеньевич — доктор филологических наук, автор более 150 научных работ (в том числе 4 монографий). Научные интересы: славянское языкознание, лингвокультурология, этнолингвистика. Директор Центра довузовской подготовки Самарского национального исследовательского университета имени академика С. П. Королева. Лауреат Губернской премии (Самарская область) в области науки и техники. Автор книги «Миф в слове и поэтика сказки» (совместно с С.З.Агранович).

Что вы узнаете?

• Как в литературе отражается опыт, верования, мировоззрение людей
• Любопытное о происхождении русской обсценной лексики и «волчье-песьей» фразеологии
• Как одни и те же понятия могут иметь различное символическое значение в разных языках
• Как «бродячие» фольклорные сюжеты работают в «письменной» литературе
• Как древнейшие культурные сценарии, восходящие к мифу и ритуалу, веками сохраняются на периферии коллективного сознания, а в определенные моменты актуализируются

Программа

Лекция 2. Обряд «Конница королей» и концепты «LĺTOST» и «ZÁŠŤ» в романе М. Кундеры «Шутка»
31 июля, четверг, в 19:00 (мск)

• «Конница королей» как посвятительный обряд, восходящий к обряду инициации. Его функции в романе
• Людвик Ян: затянувшаяся инициация героя. Проверка героя смехом
• Роль дублированных ситуаций в романе. История повторяется. Сначала как трагедия, потом как фарс
• «Мужской дом» и судьба Люции
• Роль специфических чешских концептов «LĺTOST» и «ZÁŠŤ»

​

Литературное произведение появляется не только в момент создания. Оно подготавливается культурой народа на протяжении многих веков. Великие писатели (и в этом их величие) сознательно и бессознательно опираются на древние матрицы — миф, ритуал, фольклор. Они интуитивно чувствуют забытые смыслы языковых форм. И воспроизводят их.

На лекциях доктора филологических наук Евгения Евгеньевича Стефанского научимся распознавать эти глубинные коды. Различать временное и вечное. И видеть в литературе отражение универсальных тем человеческого опыта. Дух захватывает!

«Великие произведения литературы подготовляются веками, в эпоху же их создания снимаются только плоды длительного и сложного процесса созревания».
М.М. Бахтин, философ и литературовед

Зачем видеть культурные коды в литературе?
Образы и сюжеты, которые столетиями хранит культура, помогают глубже раскрыть смыслы литературных произведений (иногда от этой глубины может закружиться голова).

Это ключ к пониманию авторского замысла и живой связи с традицией. Чтение перестает быть только лишь интеллектуальной практикой — и становится встречей с древней мудростью, зашифрованной в словах.

Изучая культурные коды, мы видим за строками текста то, что объединяет людей вне времени и географии. Так литература становится продолжением и отражением коллективного опыта человечества.

Эксперт
Стефанский Евгений Евгеньевич — доктор филологических наук, автор более 150 научных работ (в том числе 4 монографий). Научные интересы: славянское языкознание, лингвокультурология, этнолингвистика. Директор Центра довузовской подготовки Самарского национального исследовательского университета имени академика С. П. Королева. Лауреат Губернской премии (Самарская область) в области науки и техники. Автор книги «Миф в слове и поэтика сказки» (совместно с С.З.Агранович).

Что вы узнаете?

• Как в литературе отражается опыт, верования, мировоззрение людей
• Любопытное о происхождении русской обсценной лексики и «волчье-песьей» фразеологии
• Как одни и те же понятия могут иметь различное символическое значение в разных языках
• Как «бродячие» фольклорные сюжеты работают в «письменной» литературе
• Как древнейшие культурные сценарии, восходящие к мифу и ритуалу, веками сохраняются на периферии коллективного сознания, а в определенные моменты актуализируются

Программа

Лекция 3. Социальная матрица «волчьей маргинальности» и концепт «LJUTOST'» в повести А. Куприна «Поединок»
7 августа, четверг, в 19:00 (мск)

• Конкретно-историческое и общечеловеческое содержание повести.
• Концепт «LJUTOST'» как синкретическое сочетание жалости и жестокости и его формирование в рамках «волчье-песьих» союзов
• Отражение социальной матрицы «волчьей маргинальности» в повести «Поединок"
• Жестокость и жалость в эмотивном поведении героев повести «Поединок"
• Любовный треугольник «Ромашов-Николаев-Шурочка» и древняя модель «пес-волк-валькирия»

​

Почему именно рассказы?

Они короткие и емкие. На эту литературную форму найдется время даже у самых занятых.
Это верх искусства своих авторов. Создать захватывающую историю и раскрыть героев на нескольких страницах — задача со звездочкой.

Рассказы — лучшая точка входа в большую литературу, идеальный способ открывать новых авторов и литературные стили

За год мы откроем 25 имен: от классиков до наших современников. Прочитаем 25 историй: от известных до самых неожиданных.

Если чтение — ваше хобби, и вы любите открывать для себя новое, вас точно ждет незабываемый год.

Если вы давно хотели регулярно читать, но не могли найти в своем графике места для больших книг, этот курс — идеальная возможность открыть для себя хорошую литературу и воплотить свою мечту, не тратя много времени.

29 сентября - 12 октября
Видеолекция ~1 час
Дополнительные материалы

​

Почему именно рассказы?

Они короткие и емкие. На эту литературную форму найдется время даже у самых занятых.
Это верх искусства своих авторов. Создать захватывающую историю и раскрыть героев на нескольких страницах — задача со звездочкой.

Рассказы — лучшая точка входа в большую литературу, идеальный способ открывать новых авторов и литературные стили

За год мы откроем 25 имен: от классиков до наших современников. Прочитаем 25 историй: от известных до самых неожиданных.

Если чтение — ваше хобби, и вы любите открывать для себя новое, вас точно ждет незабываемый год.

Если вы давно хотели регулярно читать, но не могли найти в своем графике места для больших книг, этот курс — идеальная возможность открыть для себя хорошую литературу и воплотить свою мечту, не тратя много времени.

15 - 28 сентября
Видеолекция ~1 час
Дополнительные материалы

​

Русский роман — главный жанр отечественной литературы вот уже больше двух столетий. Это, без сомнения, визитная карточка русской культуры и, наверное, самый масштабный ее феномен, если измерять масштаб в печатных знаках.

К сожалению, до сих пор не написано всеобъемлющей истории этого жанра, хотя в XX веке предпринимались серьезные попытки это сделать. Остается открытым и вопрос жанрового единства: русский роман неоднократно «умирал» и трансформировался, порой до полной неузнаваемости. Литературовед Сергей Шаулов предлагает свою авторскую попытку взглянуть на роман как целостное литературное и, шире, культурное явление. Ведь несмотря на все исторические перемены, от Золотого века до современной прозы, в нем сохранилось главное — эстетическая ценность и этическое ядро.

Такой ракурс позволяет увидеть в большом русском романе не музейный экспонат или монумент эпохи, а живой текст, где герои XIX века удивительным образом оказываются современниками персонажей XXI столетия. Здесь вы узнаете о структурных особенностях жанра, читательской аудитории, литературной традиции и кризисных периодах в истории романа, о том, как он адаптировался к изменяющимся культурным условиям.

Программа курса
1. Контуры жанра. Теории и перспективы.
2. Три первых романа. Парадокс невоспроизводимости образцового текста.
3. Кристаллизация жанра. Роман середины XIX века.
4. «Второстепенные» линии развития и жанровые эксперименты.
5. «Социально-философский» и «социально-универсальный» роман 1860-1870-х.
6. «Война и мир» – первый синтетический роман.
7. Романы 1870-1880-х годов. Новый виток развития.
8. Кризис романа на рубеже XIX-XX веков.
9. Романы символизма и реакция эпической традиции.
10. «Тихий Дон» и «Доктор Живаго». Два варианта синтеза новой и старой культуры.
11. «Роман о художнике» в русской литературе ХХ века. Авторефлексия жанра.
12. Роман второй половины XX века. Проблема личной памяти и исторической травмы.

12 лекций 10ч 30м просмотра

​

Эхнатон - великий реформатор или мрачный еретик? Противоречивая фигура царя, годы правления которого стали временем беспрецедентного религиозного переворота, по прежнему вызывает много вопросов. Мы поговорим о сути солнцепоклонничества Эхнатона, о судьбах членов его семьи, роли царицы Нефертити в политической и культурной жизни страны, а также о простых, неродовитых людях, которые стали опорой царя в его свершениях.
Наш разговор о судьбе Египта в эти непростые два десятилетия будет сопровождаться поразительными шедеврами искусства эпохи Амарны.

​

Спойлер: Программа курса:

1/7 Древний Египет

За ~60 мин разберём три ключевых периода Древнего Египта и увидим, как за 3000 лет эволюционировал визуальный язык.

Изучим основные памятники, имена, верования, чтобы знать первоисточники референсов.

Заберёте основные стилистические приёмы: форма + статичность + канон фигуры на плоскости + цветовые сочетания.

Проанализируем, как одна и та же эстетика раскрывается в руках разных дизайнеров на примере Dior и Chanel.

Навыки после урока: научитесь использовать жёсткую форму как выразительный инструмент и стилизовать любую эстетику под нужную задачу. Без копирования.

Практика: Создадите свой проект стилизации сервировки в эстетике Египта - через композицию предметов, цвет, форму и настроение

2/7 Античность

Узнаете, как работает плавная форма, ордер, соразмерность и драпировки, как появилась перспектива.

Красота-уравнение (Платон) vs. красота-драма (Аристотель).

Поймёте, где важна гармония, а где эмоция.

Разберём на примере съемок Vogue и брендов Dior и Hermès, как актуализировать эту эстетику без шаблонов.

Навыки после урока: научитесь работать с плавной формой,

искать уходить от клише в сторону глубокого визуального кода, разбирать его и актуализировать.

Практика: разложите на референсы античной эстетики кадры фильма - шедевра мирового кинематографа

3/7 Средневековье и возрождение: от бога к человеку

На контрасте готической абстракции и реалистичного Возрождения увидите, как идеология, политика и экономика влияют на искусство.

Разберём Ѕ-кривые готики и треугольник, статику Возрождения, готическую моду, рыцарство и образ женщины-воительницы (от Жанны д'Арк до образов на Met Gala).

Узнаете актуальные референсы Северного Возрождения, которое сейчас на всех подиумах

Навыки после урока: Считываете острые и статичные формы, умеете работать с композицией и восприятием зрителя как с инструментом, расширяете пул референсов за пределы клише.

Практика: сделаете исследование художников этой эпохи, соберёте библиотеку небанальных отсылок

4/7 Барокко. Пышность Vs простота

Пополните визуальный банк важными именами и работами (барокко, малые голландцы), на которых часто делают отсылки бренды.

Разберём, как художники работали с формой, драмой, светом и жестом в искусстве, а ещё с запросом целевой аудитории, арт-рынка.

Посмотрим, как Loewe и Raf Simons перекидывают эту эстетику на подиум.

Навыки после урока: знаете, как запрос рынка влияет на развитие мастера, работаете с оттенками и со светом как с главным драматургом кадра — один из редчайших навыков даже среди специалистов.

Практика: Повторите натюрморт «малых голландцев», чтобы рассказать о себе через свет и композицию и научиться видеть смысл за формой

5/7 Рококо и классицизм: чувственность и инфантильность.

Поговорим про эстетику рококо Марии-Антуанетты, которая после гильотины мгновенно сменилась на строгий классицизм Наполеона, как тип власти влияет на выбор культуры.

Неоклассицизм, рационализм, Державин и бумажная архитектура.

Поймёте, как эстетика подчеркивает разный стиль сексуальности в искусстве, и как сейчас это отражается в трендах, фотосессиях и на подиумах.

Атмосфера праздника в искусстве и сейчас.

Навыки после урока: умеете видеть, что влияло на искусство раньше, и что влияет прямо сейчас, сегодня, искусство как диалог с реальностью и эпохой.

Практика: соберёте moodboard референсов на основе фильма, чтобы научиться через детали эстетики передавать атмосферу

6/7 Романтизм и викторианская Англия

Поймёте, как «тургеневская барышня» и мечтательность романтизма (эмоция, надлом, душа) столкнулись с эпохой королевы Виктории: кринолины, прерафаэлиты, первые суфражистки, мода на всё японское.

Разберётесь в отсылках знаменитых произведений (Шерлок Холмс, Алиса в стране Чудес), но поймёте эстетику шире, чем это.

На примере коллекций Vivienne Westwood и Alexander McQueen прочитаем, как дизайнеры берут викторианский код и намеренно ломают его, превращая в модный бунт.

Навыки после урока: сможете «бунтовать» в визуале, дизайне и моде, опираясь на базу, без кринжа, а с революционным wow-эффектом.

Практика: разберёте как аналитик выбранную коллекцию McQueen и дадите свой ответ «как сломать традицию, сохранив код»

7/7 Импрессионисты и ар-нуво

Поймёте, как появление фотографии и ужасы рубежа ХІХ-ХХ в. сместили акцент с «точного рисунка» на «точное впечатление».

Разберём общий код «живой линии»: у импрессиониста мазок, у ар-нуво - волнообразный орнамент, вдохновение природой.

Постеры Альфонса Мухи и золотые полотна Густава Климта покажут, как орнамент и плоскость вошли в моду.

Навыки после урока: умеете переводить своё впечатление в цельный визуальный код, расширяете пул референсов за пределы клише.

Практика сделаете диптих «объект vs впечатление» (фото предмета + mood-кадр, как он ощущается), чтобы научиться передавать авторское видение с помощью стилистических приёмов импрессионистов

Кому подойдет курс:

У ВАС ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ГОЛОД
вы юрист, бухгалтер, менеджер, предприниматель и представитель любой другой «серьёзной» профессии, которую выбрали когда-то, хотя всегда тянуло к искусству. теперь хотите разбираться и говорить о культуре уверенно

ВЫ ИЗ КРЕАТИВНОЙ ИНДУСТРИИ
вы стилист, фотограф, дизайнер, владелец собственного бренда, и вам нужен практический инструмент, потому что для вашей сферы искусство — база, без которой сыпется всё.

ВЫ ПОНИМАЕТЕ ВАЖНОСТЬ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ
вы знаете, что «насмотренность» — путь дилетантов, и хотите перейти с позиции «кажется, что-то чувствую» в уверенное «знаю, могу объяснить и аргументировать, разобрать и собрать заново так, как нужно мне, современно, без кринжа и шаблонов»

Тариф Basic

Лекции в записи
Доступ к материалам

​

Принято считать, что фантастические фильмы всегда требуют больших бюджетов, сумасшедших декораций или большого количества компьютерной графики. Но есть режиссеры, которые постоянно работают в этом жанре, но при этом довольствуются доступным. А всё потому, что они не хотят слушать диктат студий, а хотят делать свое кино. Они пишут истории, которые можно снять в рамках ограниченного бюджета, но так, как хотят только они.

Два супер разных режиссера. Один, Дэвид Кроненберг — легенда авторского кино, второй, Эндрю Никкол — более коммерческий, желающий говорить с широкой аудиторией. Каждый со своими темами и интересами, со своим стилем.

Посмотрим на примерах «Космополиса», «Савана», «Экзистенции» Кроненберга и «Гаттаки», «Времени», «Симоны» и «Анон» Никкола какими приемами они пользуются и как создают мини вселенные вариантов будущего без миллионных миллионов.

Об авторе: Я Катя Телегина, она же Теледжина.
Когда-то давно снимала кино, последние лет 10, а может и больше, снимаю рекламу, 13 лет преподаю. Сама себя воспринимаю скорее как исследователя — исследую кино, сериалы, клипы, рекламу на предмет арт-дирекшена и визуальных составляющих в самых разных проявлениях. Про что иногда пишу в тг-канале "Теледжина".

​

Когда спрашивают про любимых режиссёров, мало кто называет Тарсем Сингха. Так же, как когда говорят про визуал и стиль. Наверное, кто-то и говорит, но я лично слышала лишь пару раз. Однако, это режиссер с неповторимым стилем. Каждый из его фильмов имеет бешеное визуальное наполнение, удивительные места и магический микс востока и запада: «Запределье», «Клетка», «Война богов: бессмертные», «Белоснежка: Месть гномов».

Он реализовывает свое видение даже когда заходит на территорию большого студийного и коммерческого кино. И каждый раз сохраняет себя и свой ни с чем не сравнимый почерк, который угадывается по необычным формам и силуэтам. В его фильмах можно найти много интересного для вдохновения, чем мы на лекции и займемся. Мне теперь хочется поделиться всеми гранями его таланта.

Об авторе: Я Катя Телегина, она же Теледжина.
Когда-то давно снимала кино, последние лет 10, а может и больше, снимаю рекламу, 13 лет преподаю. Сама себя воспринимаю скорее как исследователя — исследую кино, сериалы, клипы, рекламу на предмет арт-дирекшена и визуальных составляющих в самых разных проявлениях. Про что иногда пишу в тг-канале "Теледжина".​

​

Лектор - Катя Телегина
Режиссёр, креативный продюсер, арт-директорСнимала рекламу для Megafon, Samsung, Kenzo, Tinkoff, McDonalds и других брендов.

Уникальность
Материалы для курса собирались Катей из всех возможных источников: роликов, фичуреток, интервью, публикаций, книг и даже фото со съемочных площадок.. В систематизированном виде ничего подобного просто не существует

Программа курса:

1. Классики
Режиссёры и художники, которые начали сотрудничество еще в конце прошлого века и прошли долгий совместный путь.
Стивен Спилберг и Рик Картер
Терренс Малик и Джек Фиск
Дэвид Кроненберг и Кэрол Спийер
Мартин Скорсезе и Данте Ферретти

2. Художники
Главное отличие этих дуэтов — повышенная любовь к цветам, принтам и всевозможным ярким и броским, визуальным решениям.
Педро Альмодовар и Анчон Гомес
Вонг Карвай и Уильям Чанг
Уэс Андерсон и Адам Стокхаузен
Баз Лурман и Кэтрин Мартин

3. Универсалы
За какую бы историческую эпоху или задачу они ни брались — мир фильма будет создан максимально достоверно и выдержан в своём уникальном ключе.
Дэвид Финчер и Дональд Грэм Берт
Джо Райт и Сара Гринвуд
Стивен Спилберг и Адам Штокхаузен

4. Эстеты
В этих дуэтах режиссёры уделяют внимание тонкостям и нюансам в целом, в частности дизайна. В результате часто получаются особенно стильные фильмы.
Дэни Вильнёв и Патрис Верметт
Алекс Гарланд и Марк Дигби
Пак Чхан Ук и Рю Сон-Хи

5. Придумщики
Режиссёры из этих дуэтов ставят необычные и сложные производственные задачи, для выполнения которых художникам требуется отдельная ловкость.
Кристофер Нолан и Натан Краули
Ридли Скотт и Артур Макс
Спайк Джонз и К.К. Баррет
Питер Джексон и Грант Мейджор

​

В XI-XII веках архитектура и декор церквей Западной Европы впервые со времен античности обрели единый художественную язык. Широкое народное почитание христианских реликвий, развитие монастырей и городских базилик, толпы паломников в Риме и Сантьяго-де-Компостела вызвали к жизни масштабное храмовое строительство, и романский стиль предложил свой убедительный ответ на запросы эпохи.

Его главной архитектурной новацией стало повсеместное использование сводов римского типа. Возвращение к римскому своду позволило возводить в городах и монастырях масштабные церковные здания, способные вместить растущие потоки верующих. Архитектурная реформа дала импульс развитию других видов искусства — от монументальной скульптуры, украшавшей порталы и капители базилик, до стенописи и книжной миниатюры.

Из настоящего курса лекций Анны Пожидаевой вы узнаете о характерных чертах региональных школ романской архитектуры, влиянии крестовых походов на формирование художественного языка эпохи, эволюции иконографических программ.

Особое внимание автор уделяет методам работы средневековых мастеров и отражению менталитета эпохи в образах.

Программа курса

1. Сводчатая базилика. Рождение романского стиля. Бесплатно
2. Диалог культур. Романское искусство Южной Франции.
3. Три лика французской романики: Бургундия, Нормандия, Овернь.
4. Монументальная скульптура XII века: тимпаны и рельефы.
5. Откровение в камне. Страшный суд в романском искусстве.
6. Каменные комиксы. Декор романских капителей.
7. Романская скульптура Аквитании и Прованса.
8. Романская архитектура северной Италии.
9. Романская Англия между Вильгельмом Завоевателем и Плантагенетами.
10. Романская архитектура Италии: между папой и норманнами.
11. Ломбардия и Эмилия-Романья. Устойчивые места и авторские стили.
12. Южная Италия. Феномен фридриховского ренессанса.
13. Романская живопись Италии: от мозаики до «атлантовских» библий.
14. Стенопись заальпийской Европы.
15. Книжная миниатюра заальпийской Европы.
16. Романская архитектура и скульптура Германии.

​

Видеоматериалы к учебнику «Истории Средних веков» 6 класс

• В.Р. Мединский, А.О.Чубарьян
• В комплекте 337 видеофрагментов к 24 параграфам учебника 15.8 Гб
• П. Введение 4 видео

Программа:

Глава 1 «Европа в раннее Средневековье»

• От Древности к Средневековью: Рим, варвары и христианская Церковь 18 видео
• Византийская империя и ее соседи 16 видео
• От королевства Хлодвига к империи Карла Великого 12 видео
• Европа в IX - XI вв. 20 видео

Глава II «Мусульманская цивилизация в VII-XI вв

• Возникновение ислама и государства у арабов 12 видео
• Арабский халифат, его расцвет и распад 13 видео

Глава III «Средневековое европейское общество»

• Сеньоры и вассалы 18 видео
• Католическая Церковь и духовенство 12 видео
• Крестьяне и горожане 16 видео

Глава IV «Расцвет Средневековья в Западной Европе»

• Крестовые походы 13 видео
• Англия, Франция и государства Пиренейского полуострова в XI - начале XIV в. 17 видео
• Священная Римская империя и ее соседи 11 видео
• Западноевропейская культура в XI - XIV вв. 20 видео

Глава V «Страны и народы Азии, Африки и Америки в Средние века.

• Кочевники Великой степи и их соседи в Средние века 14 видео
• Китай и Япония в Средние века 22 видео
• Индия в Средние века 17 видео
• Народы и государства Африки 14 видео
• Цивилизации доколумбовой Америки 14 видео

Глава VI «Осень Средневековья»

• Европа в XIV - первой половине XV в. 23 видео
• Гибель Византии и возникновение Османской империи 11 видео
• Европа на пороге Нового времени 20 видео

​

Флагманский курс по самостоятельному составлению родословной до 7 колена

Продукт в онлайн-формате, на котором мы разбираем источники поиска информации о предках до 7 (и далее) колена:

• метрические книги
• ревизские сказки
• исповедные росписи
• переписи населения
• документы советского периода, включая актовые книги ЗАГСов
• онлайн-источники
• прочие неочевидные источники информации

Курс для тех, кто уже не готов ограничиться 4 коленами Рода и кому важны детали биографий своих предков. Курс-выжимка моего поискового опыта, с примерами и обратной связью

Продажник:

​

Этот курс посвящен поэтам - эмигрантам «первой волны». Иван Бунин, Марина Цветаева, Владимир Набоков известны всем, но есть целая плеяда других замечательных поэтов, чьи имена почти незнакомы современному читателю, хотя их творчество — часть нашего культурного наследия.

Это поэзия высочайшего уровня, в которой сохраняются и развиваются традиции Серебряного века, а также жив образ России, которая осталась в памяти тех, кто её любил, служил ей, воевал за нее и куда зачастую до конца своих дней хотел вернуться.

Автор курса Оксана Смирнова — составитель сборника «Последний дар утраченного рая» о поэтах русской эмиграции.

В лекциях речь пойдет, в основном, о представителях Русского Парижа, среди которых В. Иванов, Бальмонт, Гиппиус, Саша Черный, Ходасевич, Дон-Аминадо, Вертинский, Одоевцева, Адамович, Поплавский и многие другие.

Из чего состоит курс:2 видеолекции (1 ч 55 мин). Тексты упоминаемых стихотворений

Лектор курса. Оксана Смирнова. Учитель-словесник, детский писатель. Член Гильдии словесников. Автор учебных хрестоматий для 5-9 классов и серии книг для подростков.

​

Если верить Сократу, то философия — это упражнение в смерти и умирании. Но еще это упражнение в жизни. Настоящая философия — не нагромождения понятий. Она задает вопросы там, где «все ясно», находит опоры там, где все рушится. И помогает решать, что делать со своей жизнью.

Этот курс для вас, если

• Ищете смысл, но не любите готовых ответов
• Хотите познакомиться с традицией практической философии
• Не боитесь сложных тем, но хотите говорить о них по-человечески
• Запутались и стремитесь найти опору
• Устали от «одиноких дум» и тянетесь к компании единомышленников
• Пытаетесь подступиться к сложным философским текстам
• Хотите заглянуть глубже обыденности

Программа обучения
Занятие 1. Философия как способ жить с вопросами
Занятие 2. Любовь и разлука: взгляд со стороны философии
Занятие 3. Счастье, страдание и образ жизни: взгляд стоиков
Занятие 4. Свобода и смысл: что говорит экзистенциализм?