Новые складчины

​

Устройте новогодний праздник и сделайте класс дружнее. Наша команда психологов и специалистов по игровому обучению разработала занятие-квест. Подготовить его проще простого — справится и один человек.

Квест станет ярким совместным опытом для детей и настоящим приключением!

Тимбилдинг для класса
Весёлое командное приключение, которое сделает класс по-настоящему дружным! Всего за 40 минут участники проходят серию заданий, где главное — не победа, а сотрудничество.

Квест можно провести на классном часе или школьном празднике. Ребята лучше узнают друг друга и получат опыт совместной работы, научатся поддерживать друг друга и находить решения сообща. Каждый ученик почувствует, что он очень важен, и без его участия команда не справится!

​

Новый вебинар Валентины Паевской

• О том, как поэтапно трансформируются детские отношения в настоящую дружбу, где родителям Нужно отпустить, а где — Просто необходимо вмешаться и быть рядом.
• Узнайте, как с раннего детства заложить прочный фундамент для успешной социальной жизни и умения строить зрелые отношения.

Навык будущего, которому не учат в школе.

• Детская дружба не формируется сама. Это навык, который можно и нужно развивать.
• Как с первых лет жизни заложить фундамент будущих дружеских отношений — от первых попыток взаимодействия до уверенного общения в школе и подростковом возрасте.

Современным детям сложно дружить

• Даже в 2−3 года родители сталкиваются с первыми трудностями: ребёнок избегает других детей, забирает игрушки, быстро устаёт от общения, боится новых площадок.
• Всё это — нормальные этапы, но важно понимать, что именно из них вырастают сильные навыки дружбы в школе и подростковом возрасте.

Содержание вебинара

Для родителей детей 1-4 лет
Первые навыки общения, ошибки, которые важно предотвратить

• Норма и «ненорма» дружбы в 1−4 года: почему ребёнок может играть один и когда это естественный этап.
• Частые ошибки взрослых: чрезмерное давление «иди дружи», раннее навязывание коллектива, неправильные реакции на драки и конфликты.
• Как формируется первый интерес к детям и что в этот момент важно видеть родителю.
• Как защитить ребёнка от будущей изоляции, тревожности и агрессии, если сейчас ему сложно с другими детьми.

Для родителей детей 4-7 лет
Первые друзья, адаптация, «один друг — риск»

• Когда появляются первые друзья и как формируется дружба.
• Почему один друг в детстве — это риск? Как избежать созависимых отношений и заложить первые социальные навыки.
• «Мой ребенок агрессивный, замкнутый, тревожный. Что делать?».

Для родителей детей 7-11 лет
Устойчивость, саморегуляция, выбор окружения

• Новый коллектив и изоляция. Как помочь ребёнку с адаптацией в школе.
• Правило 4-х друзей: от поддержки интересов до предотвращения плохих привычек во время пубертата.
• Здоровая атмосфера vs буллинг. Как сформировать безопасную среду для всех детей в классе.
• Чем опасны манипуляции? Как научить ребёнка отличать настоящую дружбу и доверие от созависимых отношений и плохих поступков.

После просмотра вебинара вы:

• Поймёте, какие друзья необходимы Вашему ребёнку по возрасту
• Получите схемы формирования навыка для нормотипичных, а также стеснительных, тревожных, пассивных или агрессивных детей на разных возрастных этапах
• Узнаете, как окружение защищает от депрессий, суицидальных наклонностей, рисков и плохого влияния
• Сможете сформировать здоровую среду дома и избежать тревог и выгорания
• Поймёте, как выстроить круг опорных друзей и точки развития интересов ребёнка
• Сможете помочь ребёнку в адаптации к новому коллективу, при изоляции в кругу сверстников, а также в условиях больших городов и нехватки времени.

Автор Валентина Паевская

• Практикующий детский нейропсихолог с 20-летним опытом, клинический и перинатальный психолог
• Проводит очные семинары по всей России, помогает родителям выстраивать систему воспитания без тревоги, выгорания и сравнений «А как у других?».
• Автор книг о родительстве, развитии и воспитании детей, взрослой жизни: «Несколько детей в семье», «Я плохая мама?», «Инструкция к себе».
• Мама двоих сыновей, на своём опыте проходила все моменты, о которых рассказывает в вебинаре и которые легли в основу системы развития детей.
• Цель всех знаний — помочь Вам самостоятельно находить решения в любых ситуациях, связанных с воспитанием и развитием ребёнка, уметь слышать ребёнка и следовать за его интересами, а главное, сформировать крепкую эмоциональную связь на всю жизнь.

​

Задания усложняются постепенно: объекты становятся мельче, а штрихи точнее. Ребенок поэтапно учится оценивать пространство для письма, вести линию и чувствовать нажим. Эти навыки формируют крепкую базу для дальнейшего обучения письму.

Развиваем межполушарное взаимодействие

В каждой тетради есть специальный разворот, в котором нужно рисовать руками одновременно! Это развивает межполушарное взаимодействие и формирует новые нейронные связи.

Наглядные результаты

На этапе формирования нового навыка важно замечать прогресс — это даёт дополнительную мотивацию.

Для этого мы добавили трекер и два стикерпака с наклейками: за каждое выполненное задание приклеивайте наклейку с яркими персонажами. Чем больше ребенок умеет — тем больше наклеек на карте!

Секрет эффективности прописей

• Задания учитывают возможности ребенка
• В тетрадях использованы такие типы штрихов и линий, которые по силам четырёхлетнему ребёнку.
• Крепкая база для дальнейшего обучения письму
• Перед тем, как переходить к написанию букв, нужно овладеть простыми навыками. Задания в этих тетрадях спроектированы так, чтобы развивать графомоторику плавно.
• Естественная мотивация
• В этих заданиях невозможно ошибиться, а забавные иллюстрации увлекают с первой страницы. Ребенок сам хочет выполнять эти задания.
• Интересные иллюстрации в тетрадях-прописях и веселые задания смогут развлечь ребенка в дороге или на прогулке и превратят занятия в увлекательную игру. Отличный подарок в домашнюю библиотеку или для группы детского сада.

Умный подарок первокласснику, для девочек, мальчиков, на группу в детский сад, школу, класс на праздник, ребенку на Новый год 2026, мальчику на 23 февраля, девочке на 8 марта, День рождения, 1 сентября, выпускной. Нейропсихологические занятия с детьми улучшаю обучаемость и ускоряют освоение навыков.

Артикул 1665454554
Автор Пархоменко Сергей Валерьевич
Издательство Банда умников
Год выпуска 2024
Размеры, мм 285*208*32
ISBN 4673726886409
Формат скан PDF

​

Эта книга — важный шаг в развитии юного читателя, который только что освоил Азбуку. С нейропсихологической точки зрения, предложенные тексты и задания целенаправленно развивают ключевые функции мозга, необходимые для успешного обучения.

• Смысловое понимание и построение внутренней речи.
• Слухоречевую память и концентрацию внимания.
• Регуляторные функции (умение следовать инструкции, планировать ответ).

Тетрадь включает в себя:

• 14 зимних рассказов с заданиями, по 2 страницы на каждый рассказ
• шаблон письма Деду Морозу.
• зимние раскраски.

В тексте представлено от 27 до 45 слов.

​

- 186 стр для печати
- 45 структур занятий, с доп. материалами
- рассматриваем псевдобульбарную дизартирию и бульбарную дизартрию
- структуры занятий, протоколы, подробные характеристики, примеры заключений и многое другое
- всё от диагностического этапа, подготовительных этапов, логомассажа до развития связной речи у данной категории детей

​

- 182 стр для печати,
- 40 структур занятий
- для детей 2-х, 3-х, 4-х лет
- для детей с РАС
- всё от диагностического этапа до развития связной речи и мышления,
- разделено по возрастам, от простого к сложному
- практические материалы почти к каждой структуре, подробно, ёмко и все в одном месте
- удобный формат
- для родителей и специалистов

​

Психологические лекции на фильмах:

• Джокер
• Король говорит
• Босиком по Мостовой
• Достучаться до небес
• Елена
• Пролетая над гнездом кукушки
• Игры разума
• Бойцовский клуб
• Авиатор
• Парфюмер
• Реквием
• Джентльмены
• Форест Гампп

Лекцию читает Марианна Лынская
Логопед, клинический и аналитический психолог со стажем более 20 лет;
Автор метода системной аналитической логотерапии и мар-метода коррекции поведения и речи у детей с психическими нарушениями;
Автор стандарта дифференциальной диагностики речевых нарушений;
Руководитель института аналитической логотерапии и интегративной психологии;
Соискатель Института психологии РАН; Счастливая мама троих дочерей

​

РАШЕН СТАЙЛ — мультимедийная шоу-программа, которая качает по-русски!

Хочешь готовую новогоднюю программу, чтобы просто включить и разорвать зал?
«Рашен Стайл» — это полный пакет под ключ:
Ты получаешь:
• Программу с 8 интерактивными турами — дети всё время в движении и вовлечении
• Подробный сценарий с репликами и переходами для ведущего
• Рекламные материалы: — аж 12 сочных роликов для сторис — яркие афиши для постов и сторис
• Музыкальные треки для диджея — саунд уже подобран под туры


РАШЕН СТАЙЛ ГОТОВ! НОВОГОДНЯЯ ПРОГРАММА, КОТОРАЯ РЕАЛЬНО КАЧАЕТ

Мы наконец-то дожали наш большой проект — мультимедийную программу «Рашен Стайл».
Сотни часов работы, море правок и креатива — всё ради того, чтобы вы могли легко радовать детей и при этом сами кайфовали от процесса.
Что внутри пакета:

8 уникальных блоков — от нейросети Русича и Бабы Яги до сундуков, порталов, баяна, богатырского баттла, предсказаний и челленджей.
Максимум движения, эмоций и вовлечения: мемы, шутки, танцы, разные игровые механики — скучать некогда вообще.
Подробный сценарий для ведущего с готовыми репликами, переходами и подсказками, чтобы любой аниматор смог уверенно провести программу.
Готовый рекламный пакет: стильные афиши, материалы для сторис и промо — чтобы клиент выбрал именно вас.
Подборка музыки и треков под туры — включил и пошёл в бой, ничего не нужно искать отдельно.

​

Курс «Интеллект" — это практическое руководство для родителей, которые хотят распознать и развить потенциал мозга своего ребенка, а также решить проблемы с обучением, поведением и гиперактивностью.


Результат После прохождения курса вы:

Разберетесь, как отличить гиперактивность от СДВГ и получите четкий план помощи ребенку с особенностями поведения.

Узнаете, как развивать мышление, память, внимание и речь — базовые навыки, которые важны для успешной учебы и гармоничного развития.

Справитесь с проблемами тиков и навязчивых движений, если они мешают ребенку чувствовать себя спокойно.

Поможете ребенку справляться со школьной нагрузкой и подготовитесь к успешному началу учебного года.

Поймете, как работает мозг ребенка на каждом этапе развития и что делать, чтобы не упустить важные периоды формирования интеллекта.

Научитесь замечать проблемы в обучении и поведении (неусидчивость, истощаемость, гиперактивность) и получите инструменты для их коррекции.


Модуль 1. Мозг и интеллект ребенка

• Урок 1. Введение в нейропсихологию. Как работает мозг ребенка?
• Урок 2. Функциональные блоки мозга. Решаем проблему истощаемости, плохого восприятия, поведения и самоконтроля, возбудимости, неусидчивости.
• Урок 3. Гармония полушарий: от этого зависят мышление, фантазия память, речь, внимание, воображение.
• Урок 4. Зрительное восприятие: секрет учебы на 5+
• Урок 5. Слуховое восприятие: грамотная и богатая речь, беглое и осознанное чтение, понимание смыслов, письмо без ошибок.
• Урок 6. Зона ТПО: секрет понимания математики, сложного восприятия и аналитических способностей.

Модуль 2. Норма или отставание? Как не упустить ребенка:

• Урок 1. Правша / левша / амбидекстр. Как определить ведущее полушарие ребенка?
• Урок 2. Профиль латеральной организации: как его определить и почему это важно
• Урок 3. Рекомендации для детей с несформированным профилем: как помочь ребенку развиваться гармонично и не отставать
• Урок 4. Дети левши: особенности и стратегии поддержки

Модуль 3. Гиперактивность / СДВГ

• Урок 1. Что такое гиперактивность / СДВГ? Признаки и диагностика
• Урок 2. Принципы коррекции гиперактивности и СДВГ: как помочь нейроотличному ребенку

Модуль 4. Невротизация / тики / навязчивые движения:

• Урок 1. Почему возникают тики и навязчивые движения? Причины и механизмы
• Урок 2. Коррекция и помощь ребенку: стратегии и методы лечения

Модуль 5. Школьные трудности:

• Урок 1. Помощь детям в школьном обучении: как преодолеть трудности
• Урок 2. Чек-лист «Подготовка к школе»: как обеспечить успешное начало учебного года

​

Для кого предназначен курс
Курс для логопедов по углублению знаний в области анатомии

Современному логопеду для повышения профессионального уровня и умения работать в междисциплинарном подходе требуется знать все больше и больше. Базового уровня, который мы получили в университете, зачастую уже не хватает для того, чтобы адекватно оценить анамнез, найти причинно-следственные связи нарушений речи, и направить коррекцию по самому короткому и эффективному маршруту.
Все больше востребованными становятся мануальные техники, работа с различными аппаратными техниками массажа, работа с телом. Для того, чтобы быть эффективным специалистом в этой работе, необходимо знание анатомии и законов работы нашего тела.

Именно для этого и разработан курс видео-встреч «Анатомия для логопеда». Материал переработан и собран с позиции логопеда - практика,который на протяжении 15 лет каждый день мануально работает с детьми и взрослыми, имеющими различные речевые нарушения. В том числе и сложные. Все, что вы увидите и услышите на курсе – будет необходимо вам для поиска и понимания причины нарушения речи. Так же цикл этих встреч – необходимая база перед обучением логопедическому массажу, тейпированию, ДЭНС-терапии.

Программа

Ткани тела человека.
1. Эпителиальная. Строение. Функции. Особенности.
2. Соединительная. Строение.Функции. Расположение.
3. Мышечная. Строение.Функции. Виды. Особенности.
4. Нервная. Строение. Функции.Расположение особенности.

Шейно-воротниковая зона. Прикладная анатомия. Физиология. Диагностика.

Часть 1. Нормальная анатомия
1. Анатомия и биомеханика шейного отдела позвоночника
2. Ренгенанотомия шейного отдела позвоночника
3. Мышцы шейного отдела позвоночника
4. Нервы шеи
5. Сосуды шеи
6. Особенности анатомии шейного отдела позвоночник а у детей

Часть 2. Патология, обследование и лечение
7. Врожденные аномалии шеи
8. Травмы шеи у детей и взрослых.
9. Врожденные и приобретенные аномалии сосудов шеи.
10. Влияние состояния шейного отдела позвоночника на работу ЦНС.
11. Обследование региона шеи.
12. Междисциплинарный подход в лечении региона шеи.

Лицевой и мозговой череп.

Часть 1.
1. Кости черепа.
2. Соединения черепа
3. Отделы черепа.
4. Функции мозгового черепа.
5. Кости мозгового черепа.
6. Функции лицевого (висцерального) черепа.

Часть 2.
7. Возрастные, индивидуальные и половые особенности строения черепа.
8. Врожденные аномалии и травмы черепа.
9. Краниология как наука.
10. Обследование.
11. Краниальная и краниосакральная терапия.

Автор - Маюрова Галина Михайловна
Ген. директор ООО "ЛогопедПро", логопед, психолог, миофункциональный терапевт, преподаватель высшей школы,

​

Альбом включает в себя 6 треков для детских новогодних праздников

1. Новогодний «Шелк»
2. Выход деда мороза и снегурочки
3. Игротанец от Деда Мороза
4. «Катманджо» игротанец от символа года - лошади.
5. Трек гринча под «миа море» - «спёр подарки»
6. Игротанец «Лошадки» для малышей

​

Пополните свою методическую базу, научитесь подбирать, адаптировать и применять игры точно под разные задачи.

Программа курса

• Что такое нейроигры?
• Нейроигры для развития познавательных процессов: память, внимание
• Нейроигры для развития познавательных процессов: мышление
• Нейроигры для активизации речи и развитие языковых навыков
• Нейроигры для повышения саморегуляции, самоконтроля
• Нейроигры для улучшения координации движений и моторики
• Нейроигры для развития эмоциональной сферы
• Нейроигры для развития учебных навыков: игры для развития навыка чтения
• Нейроигры для развития учебных навыков: игры для развития математических навыков
• Практическая работа «Копилка нейроигр»
• Организация занятий. Нейроигры для группового формата
• Нейроигры для детей с особенностями развития
• Мастер-класс «Подбор и адаптация нейроигр для детей с особенностями развития»
• Нейроигры для дома. Как донести ценность для родителей и играть всем вместе
• Конструктор нейроигр
• Практикум «Конструктор нейроигр»
• Бонус. ТОП-10 нейроигр от М. Н. Захаровой
• Бонус: «Разбор игротеки» от Татьяны Барчан

Что вы получите в результате
Мы предлагаем вам тщательно подобранные игры, которые помогут работать эффективнее и получать удовольствие от процесса.
Забудьте о сомнениях и бесконечном поиске — мы уже сделали всю работу за вас!

Поймёте, что же такое в действительности нейроигры, и научитесь грамотно применять их в своей работе.
Найдёте именно те игры, которые помогут решить профессиональные задачи и при этом заинтересуют ребёнка.
Систематизируете нейроигры и начнёте ориентироваться в огромном выборе игр.
Разнообразите вашу «методическую копилку».
Поймёте, как сэкономить время и бюджет, не жертвуя качеством занятий.
Научитесь применять нейроигры на практике в зависимости от задачи: самим конструировать и адаптировать игры под возраст и индивидуальные особенности каждого конкретного ребёнка (даже если у него несколько дефицитов).
Научитесь повышать педагогическую компетентность родителей, обучать использованию нейроигр дома для гармоничного развития ребёнка, поддержки его обучения и эмоционального состояния.

Преподаватели
- Захарова Марина Николаевна
детский нейропсихолог, клинический психолог, ст. научный сотрудник лаборатории нейрофизиологии когнитивного развития
- Насибуллина Юлия Нюряхматовна
учитель начальных классов, учитель-логопед, детский нейропсихолог
- Иванова Елена Владимировна
дефектолог, детский нейропсихолог

​

Курс о семье, корнях и истории рода

Вы узнаете, кем были Ваши предки, соберёте важные семейные материалы, восстановите связи между поколениями и создадите проект, который можно передать детям и внукам.

Курс поможет вам

• Восстановить семейную историю
• Собрать и сохранить рассказы и фотографии
• Наладить связь между поколениями
• Выбрать формат семейного проекта
• Создать архив, который будет жить дальше

Что внутри курса

• 10 видео по теме + эфир «Память рода»
• 30 материалов для скачивания: методички, инструкции, шаблоны

Содержание курса:
Определение целей

• Набросок семейного древа, первые воспоминания, фиксация стартовых данных.

Домашние архивы

• Сканирование фотографий и документов, создание бумажного или электронного архива.

Интервью с родственниками

• Подготовка вопросов и анкет. Как вести разговор и собирать информацию. Обработка собранных материалов.

Онлайн-источники для поиска

• Базы данных, форумы, сайты, открытые источники для поиска сведений.

Архивы ЗАГС

• Работа с метрическими книгами и записями ЗАГС. Правила обращения в архивы, формуляры заявлений.

Архивы XX века

• Документы о раскулачивании, репрессиях, участниках войны, архивах партийных структур.

Лента времени

• Систематизация собранных сведений в единую хронологию.

Архивы XIX века

• Как работать с историческими архивами XIX века или искать специалистов для глубокой работы.

Оформление результата

• Подготовка и презентация итогового семейного проекта — онлайн или офлайн.

ДНК-генеалогия

• Основы ДНК-тестов и их применение для расширения семейной истории.

Автор Валентина Паевская

• Практикующий детский нейропсихолог с 20-летним опытом, клинический и перинатальный психолог
• Проводит очные семинары по всей России, помогает родителям выстраивать систему воспитания без тревоги, выгорания и сравнений «А как у других?».
• Автор книг о родительстве, развитии и воспитании детей, взрослой жизни: «Несколько детей в семье», «Я плохая мама?», «Инструкция к себе».
• Мама двоих сыновей, на своём опыте проходила все моменты, о которых рассказывает в вебинаре и которые легли в основу системы развития детей.
• На протяжении всей практики — на очных семинарах, личных консультациях, курсах и вебинарах — помогает родителям выстроить свой вектор развития и воспитания детей, семейной жизни в целом. Сместить фокус на главное — эмоционально тёплые отношения друг с другом на всю жизнь.

​

Тариф Запуск речи под ключ

Научитесь определять причины безречия и подбирать эффективные методики для запуска речи у детей до 4 лет
Курс решает вопрос запуска речи комплексно: диагностика нарушения, подбор методов и инструментов, установление психологического контакта с ребенком, выстраивание доверительных отношений с родителями.

После обучения:

• у вас будет полное представление о том, как запускать речь даже у неудобных детей с психологическими и генетическими отклонениями;
• вы поймете, почему запускать речь нужно не только при помощи гимнастики и звукоподражания, но и через развитие моторики и бытовых навыков;
• вы сможете объяснять причины безречия родителям и мотивировать их на совместную работу и выполнение рекомендаций.

Программа курса
Уникальность программы состоит в комплексном подходе к запуску речи у «неудобных», гиперактивных, агрессивных детей через развитие мелкой и крупной моторики, бытовых навыков и развитие высших психических функций.

Шаг 1. Изучение возрастных особенности детей от 1 до 4 лет
На что логопеду нужно обращать внимание при оценке развития ребенка.
1.1 Психологическое и физиологическое развитие детей до 3 лет
1.2 Психологическое и физическое развитие ребенка 3-4 года
1.3 Речевое развитие детей до 3 лет
1.4 Речевое развитие детей 3-4 лет
1.5 Психологические особенности развития речи детей раннего возраста и дошкольников
1.6 Речевые нарушения детей 2-3 лет: задержка речевого развития
1.7 Речевые нарушения детей 3-4 лет: алалия
1.8 Причины отсутствия речи

Шаг 2. Как использовать возрастные особенности детей и запустить речь: от диагностики до результатов.
2.1. Скользкие места: частые ошибки и главные правила проведения диагностики неговорящих детей
2.2 Преддиагностика: беседа, анкетирование и анамнез
2.3 Проведение диагностики неговорящего ребенка
2.4 Дифференциальная диагностика
2.5 Результаты: написание логопедического заключения и плана коррекции
2.6 Секреты логопедической работы с неговорящими детьми
2.7 Методики запуска речи
2.8 Методика работы с гиперактивными детьми (психологическая и поведенческая коррекция)
2.9 Подготовка и проведение сравнительной диагностики (промежуточные результаты) и корректировка программы занятий после нее
2.10 Как понять, когда выпускать ребенка: подведение итогов, завершение работы

Шаг 3. Конкретные рекомендации по коррекционной работе с детьми с моторной алалией, сенсорной алалией и с тяжёлой формой дизартрии
3.1. Коррекционная работа при моторной алалии
3.2. Коррекционная работа при сенсорной алалии
3.3 Коррекционная работа при тяжелой форме дизартрии

Шаг 4. Комплексный подход к запуску речи в работе с «неудобными» детьми
Как эффективно проводить занятия и включать в них упражнения на развитие мелкой и крупной моторики, логоритмические упражнения, нейроупражнения, развитие высших психических функций.
4.1. Развитие мелкой и крупной моторики в логопедическом занятии для разных возрастов
4.2. Логоритмика: как включить в занятия по запуску речи
4.3. Развитие высших психических функций и сенсорное развитие на занятиях по запуску речи для детей разных возрастов
4.4. Нейрокоррекция
4.5. Развитие бытовых навыков, навыков самообслуживания и навыков социализации на логопедических занятиях для детей разных возрастов
4.6. Как выстроить работу с агрессивными, гиперактивными и неусидчивыми детьми
4.7. Запуск речи у детей с синдромом Дауна

Шаг 5. Включенность родителей в процесс запуска речи
Как мотивировать родителей на совместную работу с логопедом для сокращения времени на коррекцию речевых нарушений.
5.1. Взаимодействие с родителями на этапе сбора анамнеза
5.2. Организация работы с родителями «логопедических» детей
5.3. Как мотивировать родителей и ребенка для достижения более быстрых результатов
5.4. Родители: выстраивание эффективной коммуникации

Опыт 9 экспертов
40 подробных видеоуроков
5 модулей обучения
90 % информации — практика
Готовые чек-листы и бланки для логопеда
Чек-листы для родителей
Более 50 игр на запуск речи
Нейротренажеры для запуска речи
144 ак. часа

​

В альбом входит:
- Песенки на звуки: «А, Ё, Е, Ж, И, Й, К, Л, Р, У, Ы, Э, Я»
- «Алфавит» (печатные и прописные буквы на весь алфавит кроме Ь и ъ знаков)
- «Картинки ритмы» (читаем песенку)

Эти песенки подойдут детям как на запуск речи, так и подготовке к школе, и даже читающим детям. Песенки короткие, поэтому игры можно усложнять и проигрывать несколько раз за урок.

Марина Файн - логопед, автор детских развивающих песенок, основатель международного детского центра «Fine club» в г. Будапешт.