Новые складчины

Эти пособия для тех, кто хочет:
перестать делать всё за ребёнка и увидеть, как он справляется сам;
перестать быть "костылём" или "диспетчером" в жизни своего ребёнка;
чтобы ребёнок не опускал руки, даже когда сложно или после первой неудачи;
перестать слышать "Мам, помоги" или "У меня не получается" каждые 5 минут;
Ребёнку нужен не тот, кто живёт за него. А тот, кто помогает ему жить самому.
Перестаньте быть его устойчивостью, вынесенной вовне.
Верните устойчивость туда, где ей место — внутрь ребёнка.
чтобы ребенок не боялся ошибаться;
чтобы эмоции не превращались в катастрофу;
развить у ребёнка опору на себя, уверенность и настойчивость;
почувствовать, что быть родителем — это не борьба, а совместный путь.
дать ребенку навыки на всю жизнь


Тариф Комбо пособий

Три пособия в единой системе поддержки ребёнка:

-Пособие целеустремлённость
-Пособие самостоятельность
-Пособие эмоциональная устойчивость

​

В данный сборник вошли: (песни,, весёлый танец с мамами, игры, парные и индивидуальные танцы и шумовые оркестры).
В комплекте:
комплект минусовок;
комплект плюсовых фонограмм;
ноты песен;
тексты песен и игр;
подробные методические пояснениям к ним;
видеозапись вебинара.

Список песен:
Песня "Нет тебя дороже" (старшие, подг.гр);
Парный танец "Девчата (старшая, подг.гр)";
Игровой танец с мамами "Целовалочка" ( мл, ср. гр);;
Песня "Ах, какая, мамочка" (старшие, подг.гр);
Игра "Весёлая фотосессия" (ср, ст. подг.группы);
Танец с ложками "Поварята" (для мл., ср , старших групп);
Оркестр "Ой, весна, веснушка"" (для мл, ср.гр, ст.гр);
Песня - выход "Детсадовские поздравлялки (подг.гр);
Танец "Подснежник" (стар., подг.гр)

​

Откройте ребенку двери в мир музыки, который разовьет его воображение, слух и интеллект.
Эти первые музыкальные впечатления станут основой для любви к искусству и помогут глубже понимать мир через звуки, образы и истории.

Этот курс для вас, если:

• Вы хотите, чтобы ребёнок рос с хорошим музыкальным вкусом
• Вам важно творческое развитие малыша
• Вы ищете интересную альтернативу мультфильмам
• Вам важно проводить время с ребёнком не только в игре, но и в развитии

Программа курса

1. Волшебные существа в музыке
Кто живёт в музыкальной стране?
Баба Яга, эльфы, гномы - мы послушаем Чайковского, Грига, Листа, Мендельсона, узнаем,
как композиторы создают волшебные звуки, и нарисуем Бабу Ягу под музыку!

2. Восточные сказки и музыка Шехеразады
Отправимся в мир 1001 ночи!
Послушаем «Шехеразаду» Римского-Корсакова, узнаем, какие звуки рисуют восточные дворцы, караваны верблюдов сказочные истории.

3. Музыкальные сказки Пушкина
Что общего у музыки и сказок?
Послушаем, как Пушкин вдохновил композиторов: загадки русской природы, песенки сказочных персонажей и волшебные
превращения в операх и романсах.

4. Музыка рисует свет и цвет
Можно ли рисовать музыку?
Послушаем Дебюсси, посмотрим картины Моне, узнаем, как композиторы передают сияние луны и блеск воды.
А ещё попробуем нарисовать музыку сами!

5. Карнавал животных
Огромный слон, забавные черепашки, гордый лев и быстрый кенгуру - этой музыке все оживает!
Композитор Камиль Сен-Санс придумал музыку для зверей, а мы будем слушать,
угадывать, двигаться и сочинять своих музыкальных зверят!

Автор курса Юлия Казанцева
Кандидат искусствоведения
Пианистка и лауреат международных конкурсов.
Яркая пианистка и захватывающий рассказчик, чьи лекции о музыке не оставляют слушателя равнодушным. Круг её тем —
от музыки средних веков до современных композиторов.

​

Рабочая тетрадь 47 страниц . От 1 до 10.

Каждый урок имеет тему :
1. — Цветочки- бабочки — 2 стр.
2. — Фрукты — 3 стр.
3. — Ферма — 4 стр.
4. — Собачки — 4 стр.
5. — Кошечки — 4 стр.
6. — Динозаврики — 4 стр
7. — Космос — 5 стр.
8. — Сладости — 5 стр.
9. — Море — 7 стр.
10. — Дети — 7 стр.

Очень много видов заданий, самые разные: счёт, порядок, состав числа, прописи, объединить, зачеркнуть, найти отличия, лабиринты. Скучать будет некогда. При создании ориентировалась на дошкольников. 4–6лет. Но будет актуально и для 1-2 класса при каких-то проблемах с математическим мышлением.

​

Не верь глазам своим! Интерактивная научная лекция с элементами квиза для детей (7+) и их родителей
Уверены, что вы видите мир именно таким, какой он есть на самом деле? Биолог Тимур Чернов готов с вами поспорить! Наш мозг часто обманывает нас, выдавая воображаемое за действительное, и это совершенно нормально.

На этой интерактивной лекции никто — ни дети, ни взрослые! — не сможет доверять своим глазам на сто процентов. Мы разберём самые интригующие визуальные загадки; узнаем, как наш мозг достраивает реальность и ответим на вопросы, которые ставят в тупик даже ученых:
— почему мы видим то, чего на самом деле нет;
— как мозг достраивает реальность и где именно он ошибается;
— почему разные люди могут видеть и слышать одно и то же по-разному;
— где проходит граница между зрением, слухом и воображением.

Лекция построена как интерактивная игра: вопросы, загадки, визуальные и звуковые иллюзии, неожиданные открытия — всё можно попробовать и проверить самим. Никаких фокусов и трюков, только настоящая наука о том, как работает наш мозг. Это отличный первый шаг к научному мышлению!

​

Новая «НЕЙРОТЕТРАДЬ» с заданиями на развитие интеллекта на основе нейропсихологии.
Каникулы — это время, чтобы залатать дыры в базовых навыках — чтении и письме. Они оба сложные нейрофизиологические процессы, которые задействуют почти все отделы головного мозга. Чтобы помочь ребенку читать и писать лучше, не обязательно писать прописи и читать каждый день. Можно просто каждый день выполнять нейроупражнения, и тогда число активных нейронов вырастет в разы! Скорочтение без чтения. Каллиграфия без письма.

• концентрация и внимание
• межполушарное взаимодействие
• логика и мышление
• словарный запас
• пространственная ориентация
• зрительное восприятие
• память

Всё это развиваем на одном уроке!
10 уроков по 3 страницы. 32 страницы пользы!
Можно использовать как самостоятельные нейроуроки, можно как дополнение к урокам чтения или каллиграфии.

​

Гайд подойдет вам, если:

• Ребенок спит только короткими снами по 20-40 минут
• Не соединяет циклы сна, ему всегда требуется помощь в продлении
• Малыш переутомляется к вечеру от недосыпа днем
• Непонятно, как сбрасывать дневной сон при 40-минутках и коротких ВБ

В результате работы с гайдом

• Вы найдете вашу причину коротких дневных снов
• Поймете, какие сны нуждаются в продлении, а какие нет
• Разберетесь в переходе на меньшее количество снов, когда ВБ не тянется
• Сможете комфортно для себя продлять 20-40-минутные сны
• Научите малыша самостоятельно соединять циклы сна

50 страниц исчерпывающего руководства по налаживанию длительности дневных снов: от пошагового определения причин коротких снов до обучения ребенка самостоятельному продлению без помощи родителей, а также доступ к каналу с моей обратной связью по материалам гайда.

​

Гайд подойдет вам, если:

• Вы устали от совместного сна с малышом
• Хотите мягко разделить грудь и сон, чтобы ребенок засыпал у себя в кроватке
• Хотите уйти от любых качаний - на руках / на фитболе / в коляске
• Мечтаете спать в удобной позе, а не буквой "зю" на краю кровати
• Ребенок подрос и ему просто пора "переехать" в свою кровать

В результате работы с гайдом:

• Вы поймете, как подготовиться к раздельному сну
• Сможете перекладывать малыша в кроватку, даже не меняя способ укладывания
• Мягко разделите грудь и сон при необходимости
• Уйдете от качания и перестанете укладывать на руках
• Переведете малыша в отдельную кроватку на дневные сны
• Организуете сон в отдельной кроватке на протяжении всей ночи

77 страниц исчерпывающего руководства по организации раздельного сна и 7 мягких пошаговых методик в зависимости от текущего способа укладывания и продления сна, а также доступ к каналу с моей обратной связью по материалам гайда

​

Базовый вебинар Валентины Паевской

• Какие навыки и в каком возрасте важно освоить ребенку?
• Как не пропустить критически важные этапы в возрасте 0−3 и 3−5 лет?
• Что является главной задачей мозга в возрасте 1, 3, 5, 7, 11 лет, а что — лишняя нагрузка?
• Что и как можно скорректировать сейчас у школьников 7−11 лет и подростков 12+, если некоторые этапы развития были упущены?

Вебинар состоит из пяти возрастных ступеней: 0–3 года, 3–5 лет, 5–7 лет, начальная школа, подростки.
Каждая ступень — «кирпичик» к Вашему спокойствию и уверенности, что у Вас есть ориентиры о нормах развития детей в каждом возрасте, чтобы вырастить всесторонне развитого и здорового ребёнка.

Почему важно посмотреть все ступени?

• Вы сформируете общую систему воспитания и чёткий вектор развития своего ребёнка.
• Сможете с рождения сосредоточиться на базовых моментах в развитии, не распыляясь на ненужное.
• Будете идти в воспитании пошагово, уделяя внимание тем зонам, которые являются важными для Вашей семьи и Вашего конкретного случая.
• Сможете увидеть у школьников и подростков, какие этапы развития были пропущены и что можно скорректировать сейчас.

Моя цель — не научить Вас любить своего ребёнка. Я знаю, что Вы и так его любите. Я показываю, как делать это с пользой для его будущего

Вебинар «Развитие ребёнка от рождения до подросткового возраста» — это

• Длительность 5+ часов
• Пять возрастных этапов
• Заключительный блок с подведением итогов и расстановкой приоритетов
• Рабочая тетрадь для родителей в формате PDF

Как вебинар улучшит вашу семейную жизнь и родительство

• Вы начнете лучше понимать своего ребенка
  Разберетесь, что с ним происходит в каждом возрасте: почему бывают истерики, вспышки агрессии, капризы или откаты в поведении — и когда это норма, а когда действительно «что-то не так».
• Сформируете крепкие эмоциональные отношения с ребёнком на всю жизнь
  Такие, в которых есть доверие, контакт и ощущение «меня понимают» — не только сейчас, но и на годы вперед
• Сформируете дома среду, развивающую ребенка
  Без перегруза и модных методик. Чтобы ребенок естественно развивался интеллектуально и эмоционально, а не уставал и не сопротивлялся.
• Перестанете тратить деньги и силы впустую
  Станет понятно, какие игрушки, гаджеты, кружки и занятия действительно нужны для развития Вашего ребенка
• Разберетесь, что важно именно Вашему ребенку
  Навыки самообслуживания, обучение, самостоятельность — без спешки и сравнения с другими.
• Появится ясность, как развивать ребенка без вреда для здоровья
  Какие обследования действительно нужны, какие секции подходят именно ему и где дополнительное обучение будет в плюс, а не в перегруз.

Автор Валентина Паевская

• Практикующий детский нейропсихолог с 20-летним опытом, клинический и перинатальный психолог
• Проводит очные семинары по всей России, помогает родителям выстраивать систему воспитания без тревоги, выгорания и сравнений «А как у других?».
• Автор книг о родительстве, развитии и воспитании детей, взрослой жизни: «Несколько детей в семье», «Я плохая мама?», «Инструкция к себе».
• Мама двоих сыновей, на своём опыте проходила все моменты, о которых рассказывает в вебинаре и которые легли в основу системы развития детей.
• На протяжении всей практики — на очных семинарах, личных консультациях, курсах и вебинарах — помогает родителям выстроить свой вектор развития и воспитания детей, семейной жизни в целом. Сместить фокус на главное — эмоционально тёплые отношения друг с другом на всю жизнь.

​

Для развития памяти, внимания, концентрации, мышления, улучшения почерка, навыка чтения, ловкости и быстроты реакции.

​

Почему это не только сверхвыгодно, 

но и полезно для вашего ребенка
Это эффективный способ развить навыки организованности и концентрации через интересные проекты.
Ребенок погружается в мир современных технологий: работа над АйТи-проектами научит правильно планировать время, доводить дела до конца и мыслить логически - это поможет лучше справляться со школьной программой.
Ваш ребенок получит доступ к 70 полноценным курсам по различным АйТи-навыкам.
Освоит полноценные и перспективные профессии в IT сфере.
Сможет выбрать, какие направления интересны ему для развития во взрослом возрасте.
Уже через месяц удивит своих одноклассников и учителей собственноручно сделанными презентациями, сайтами, баннерами, оформленными соцсетями и многим другим, что пригодится в учебе.

Какие курсы входят в набор

Спойлер: Какие курсы
 входят в набор

70 курсов и практикумов.
Это более 500 видеоуроков.



«Графический Дизайнер
по оформлению соц. сетей»
Навык: Создание дизайна баннеров,
обложек соц. сетей, заставок для видео, логотипов

Научится профессионально работать в программе
для графического и веб-дизайна «‎Figma»

Научится создавать дизайны следующих типов:

Баннеры для постов в соц. сетях

Баннеры для Stories в соц. сетях

Дизайн шапок профилей в соц. сетях

Аватары для групп и профилей

Обложки для видео на Youtube и других видеосервисов

Плакаты для разных событий

Логотипы

и др.
В результате ваш ребенок освоит профессию
«‎Графический дизайнер по оформлению соц. сетей»
Сможет создавать цифровой дизайн разного типа:
для себя, знакомых, школы.
А если захочет, то и зарабатывать на этом навыке.
Примеры баннеров, которые сделает ваш ребенок:





«Программирование 3-D игр»
Навык: Создание полноценных 3-D игр
в среде разработки Kodu

Научится профессионально работать в среде для разработки 3D-игр KODU

Сделает более 10 игр во время обучения

Сможет создавать игры разного типа:

Гонки

Лабиринты

Стрелялки

Аркады

Спортивные

и другие типы
Примеры некоторых игр, которые сделает ваш ребенок:





«Веб-Мастер»
Навык: Создание сайтов на TILDA с нуля до профи

Научится профессионально работать в среде
для создания сайтов TILDA

Сделает более 15 сайтов во время обучения

Сможет создавать сайты разного типа:

Визитка

Одностраничник

Блог

Новостной портал

и др.
В результате ваш ребенок освоит
профессию «Веб-Мастер»
Сможет создавать сайты разного типа для себя, знакомых, школы.
А если захочет, то и зарабатывать на этом навыке.

«Веб-Дизайнер»
Навык: Дизайн сайтов с нуля до профи

Освоит интересную и полезную IT-профессию
“Веб-дизайнер сайтов”

Научится делать красивый дизайн сайтов настоящего профессионального уровня

Сможет сделать дизайн для сайтов любой тематики

Освоит профессиональные компьютерные программы для веб-дизайна
В результате ваш ребенок освоит
IT-профессию “Веб-Дизайнер”
Сможет создавать профессиональный дизайн
сайтов для себя, знакомых, школы.
А если захочет, то и зарабатывать на этом навыке.
Примеры дизайнов, которые сделает ваш ребенок:





«Дизайнер Презентаций»
Навык: Создание красивых
презентаций и слайдов

Научится создавать красивые слайды для презентаций

Научится создавать профессиональные презентации на любую тематику

Научится профессионально работать в программе для графического и веб-дизайна «‎Figma»

Будет уметь делать презентации для учебы, проектов, конференций, выступлений

Повысится уверенность в себе и успеваемость в школе
В результате ваш ребенок освоит профессию «Графический дизайнер по созданию презентаций»
Сможет делать профессиональные красивые презентации для учебы, выступлений, докладов, конференций, 
проектов и т. д.
А если захочет, то и зарабатывать на этом навыке.
Примеры дизайнов, которые сделает ваш ребенок:





«Монтаж видеороликов
с помощью смартфона»

Монтировать видео для блога

Создавать видео для Сториз

Монтировать видео для Ютуба

Монтировать видео для Тик-Ток и других соцсетей

Использовать различные видео-эффекты

Создавать титры и заставки

Работать со звуком: наложение, изменение,
обрезка и т. д.

Создавать видеоролики из фотографий
В результате ваш ребенок освоит
профессиональную программу по монтажу видео.
Сможет делать ролики для себя или возможно в будущем зарабатывать на услугах монтажа видео.

«Дизайн Фотокниг»

Научится работать в профессиональной программе для графического дизайна

Освоит создание фотокниг на любую тематику:

Дни рождения

Свадьбы

Мероприятия в школе

Памятные события

Повседневные фотографии

и любые другие

При желании сможет зарабатывать на услуге
дизайна фотокниг.

Повысится внимательность, концентрация и ответственность.

Станет более уверенным в себе: его работы будут профессиональными и понравятся знакомым и друзьям.
Ваш ребенок научится создавать красивые и профессиональные дизайны фотокниг из фотографий, даже если он «не умеет рисовать» и никогда до этого
не работал в графических компьютерных программах.
Примеры фотокниг, которые научится делать ваш ребенок:

Сразу после подключения
вам откроется доступ к более чем
70 IT-курсам и практикумам для детей
Программирование игр для начинающих
Дизайн фотокниг
Монтаж видеороликов на смартфоне
Создание сайтов с нуля
Дизайн презентаций
Веб-дизайн сайтов
Дизайн для социальных сетей
(баннеры, обложки, заставки)
ИИ-Композитор
Разработка 3D-игр для начинающих
Создание 3D-персонажей и сцен
Основы 3D-моделирования
3D-модель котика
3D-дизайн уютной комнаты с освещением
3D-модель Стива из Майнкрафт
3D-модель Эндермена из Майнкрафт
3D-модель щенка
Анимация полета НЛО
Анимация кролика с морковкой
3D-модель современного дома под дождем
Анимация костра в лесу
3D-модель новогоднего подарка с анимацией
3D-модель медвежонка
3D-сцена с маяком
3D-модель средневекового замка
3D-модель новогодней елки
3D-модель телевизора
3D-диорама с домиком
3D-модель изометрической комнаты
3D-сцена со сказочной башней
3D-модель вечернего кафе
3D-модель острова с освещением
3D-модель снеговика под снегопадом
Анимация спящего медведя в берлоге
3D-модель камина
Анимация мордочки мышонка
Анимация змейки с риггингом
3D-сцена с капибарой и освещением
3D-модель будильника
3D-модель милого монстрика
3D-сцена с пингвинами на льдинах
3D-модель цыпленка
Цифровой плакат на тему «Космос»
Основы цифрового дизайна
Цифровая валентинка
Цифровая иллюстрация "Горный пейзаж"
Цифровая открытка к 8 марта
Цифровой дизайн снеговика
Дизайн принта "Щенок" для футболки
Анимированная цифровая открытка
Дизайн визитки для будущей профессии
Дизайн календаря
Дизайн страницы сайта для продажи игрушек
Дизайн расписания уроков
И другие

​

Этот курс создан для специалистов, которые:

• работают логопедами, дефектологами, специалистами по развитию речи;
• ведут частную практику, работают онлайн или очно;
• курс подойдёт как начинающим специалистам, так и логопедам с большим опытом.
• тратят много времени на подготовку занятий, диагностику, оформление материалов;
• хотят использовать нейросети системно и осознанно, без перегрузки и технического стресса;
• стремятся упростить рабочие процессы, сохранив профессиональную глубину.
• Курс подойдёт как начинающим специалистам, так и логопедам с большим опытом.

После обучения вы сможете самостоятельно:

• оптимизировать подготовку к занятиям и программам;
• системно работать с диагностикой и составлять с помощью нейросетей коррекционные маршруты;
• за несколько минут создавать методические и визуальные материалы;
• оформлять рекомендации и обратную связь для родителей;
• вплотную заняться развитием личного бренда в социальных сетях;
• использовать нейросети как профессиональный инструмент, а не как разрозненный сервис.

Программа:

Модуль 1: Нейросеть как личный ассистент педагога

• Вы поймете:
• как нейросети обрабатывают информацию;
• как формулировать запросы под профессиональные задачи;
• как получать точный и предсказуемый результат.

Результат:

• вы уверенно взаимодействуете с нейросетью и используете её в повседневной работе.

Модуль 2: Подготовка занятий и методических материалов

Вы увидите на реальных примерах:

• как составлять планы занятий;
• как готовить чек-листы и памятки для родителей;
• как формировать обратную связь;
• как использовать нейросеть в диагностике;
• как нейросеть помогает молодому специалисту выстраивать ответы и решения.

Результат:

• подготовка к занятиям становится быстрее и структурированнее.

Модуль 3: Подключение и оплата нейросетей

Подробно:

• как подключать сервисы;
• как оплачивать;
• как выбирать оптимальные решения;
• как обходить технические сложности.

Результат:

• вы уверенно настраиваете инструменты для работы.

Модуль 4: Коммуникация с родителями и коллегами

Разбираем:

• подготовку рекомендаций;
• создание памяток и чек-листов;
• перевод профессионального языка в понятный формат;
• деловую и корректную коммуникацию.

Результат:

• общение становится спокойным, ясным и профессиональным.

Модуль 5: Создание образовательного контента

Вы научитесь:

• создавать гайды, презентации, обучающие материалы;
• оформлять лекции и вебинары;
• адаптировать контент под разные аудитории.

Результат:

• у вас формируется собственная база методических материалов.

Модуль 6: Визуальные материалы и изображения

Разбираем:

• создание изображений для пособий и игр;
• визуальные карточки и персонажей;
• обложки, открытки, раскраски;
• создание нейро фотосессий;
• адаптацию изображений под логопедические задачи.

Результат:

• вы умеете создавать визуал без дизайнеров и сложных программ.

Модуль 7: Видео и анимация

Вы узнаете:

• как оживлять изображения;
• как создавать видео из картинок;
• как использовать видео для объяснений и занятий;
• как работать с эффектами и звуком.

Результат:

• видео становится рабочим инструментом логопеда.

Модуль 8: Озвучка и музыкальные материалы

Разбираем:

• синтез речи;
• создание голосов для персонажей;
• озвучку сказок и заданий;
• создание песен для логоритмики, автоматизации и физкульт-минуток.

Результат:

• вы создаёте аудиоматериалы под задачи занятий.

Модуль 9: Нейросети для развития личного бренда

• Разбираем как использовать нейросети для:
• формулирования профессионального позиционирования;
• упаковки экспертности и опыта;
• подготовки контента для социальных сетей;
• структурирования мыслей, идей и тем;
• выстраивания логичной и последовательной коммуникации с аудиторией.

Тариф Самостоятельный

• видеоуроки в записи;
• пошаговые разборы;
• практические примеры;
• самостоятельное изучение всех модулей курса.

​

Программа:

Блок 1. Запуск речи и коррекция Диспраксии (нарушений слоговой структуры слова).

1. Основные причины отсутствия речи.
2. Нормы развития высших психических функций ребенка по возрасту. Уровень развития высших психических функций, необходимый для запуска и дальнейшего развития речи.
3. Понимание речи. Этапы развития слухового восприятия. Игры на развитие слухового внимания.
   Уровни понимая речи. Речевой режим для неговорящего ребёнка. Как улучшить понимание речи. Глагольный тренинг. Набор предметного словаря. Простые и двухступенчатые инструкции.
4. Влияние указательного жеста и подражательной деятельности на запуск речи. Игры на формирование подражательной деятельности.
5. Речевое развитие. Нормы речевого развития. Этапы запуска речи.
6. Типы и причины нарушений слоговой структуры слова у дошкольников.
7. Что такое Диспраксия, виды Диспраксии, типы артикуляционной Диспраксии, методы коррекции, этапы работы.
8. Соматогнозис, развитие навыков координации, общая, мелкая моторика, артикуляционный праксис и их влияние на слоговую структуру слова.
9. Развитие оптико-пространственных представлений как необходимый этап работы с Диспраксиком.
10. Слуховое внимание, слухоречевая память и фонематический слух.
11. Речевой выдох и артикуляционная гимнастика, работа над темпом и ритмом.
12. Работа над речью при коррекции нарушений слоговой структуры слова.
13. Как составить логопедическое занятие с ребенком с Диспраксией (с ребёнком, у которого нарушена слоговая структура слова).

Репортажи из кабинета, записи полноценных занятий + печатные материалы для работы.

Блок 2. Развитие лексико-грамматического строя речи (фраза + грамматика)

1. О развитии лексики и грамматики; о том, как уровень понимания речи отражается на развитии лексико-грамматического строя речи; как формируются первые слова и первые фразы; когда начинать заниматься грамматикой;
2. Основные причины нарушения лексико-грамматического строя речи. Когда и как начинать работать над фразой. Как формируются первые фразы. Глаголы. Глагольные тренинг. Что такое «глаголы- действия». Как правильно вводить глаголы в пассивный, а, затем, в активный словарь ребёнка. Почему мы не начинаем изучение глаголов с картинок. Когда и как подключать картинный материал.
3. Глаголы 3 лица ед/ множ числа. Когда подключать картинки. Как правильно работать с картинным материалом.
4. Формирование первых фраз. Варианты первых фраз. Визуальные опоры. Что такое коммуникативная игровая ситуация и как её создать. ⠀
5. Развитие фразовой речи через коммуникативные игровые ситуации и работу над слухоречевой памятью. Как научить ребёнка отвечать на вопросы. ⠀
6. Работа по сюжетным картинкам. Варианты игр и упражнений с сюжетными картинками. Серии сюжетных картинок. ⠀
7. Развитие фразовой речи с помощью фразовых конструкторов.
8. Грамматика. Порядок и нормы усвоения грамматики.
9. Процесс «словоизменения».
10. Процесс «словообразования».
11. Репортажи из кабинета. Идеи для занятий.

Авторские материалы в электронном виде: 56 листов для развития лексико-грамматического строя речи + 28 листов фразовых конструкторов

Блок 3 «Как улучшить понимание речи и развить фонематический слух».

1. Основные типы нарушений понимания речи (Сенсорная Алалия, Речевая Слуховая Агнозия, ЗПР, Нарушения слуха).
2. Нормы формирования слухового внимания и фонематического восприятия у дошкольников.
3. Этапы и уровни усвоения понимания речи.
4. Симптоматика Сенсорной Алалии и основные этапы коррекции.
5. Симптоматика Речевой Слуховой Агнозии и основные этапы коррекции.
6. Симптоматика сниженного понимания речи при ЗПР и основные этапы коррекции.
7. Работа со слуховым вниманием и слухоречевой памятью.
8. Развитие фонематического восприятия.
9. Как научить ребенка отвечать на вопросы и уменьшить эхолалии.

Блок 4. «Коррекция нарушений звукопроизношения».

1. Основные варианты классификации гласных и согласных звуков.
2. Основные причины нарушений звукопроизношения.
3. Челюстно-лицевые аномалии. Виды неправильного прикуса.
4. Инфантильный тип глотания.
5. Помощники в коррекции нарушений звукопроизношения. Зонды и зондозаменители, трейнеры, вестибулярные пластинки.
6. Работа с просодической стороной речи.
7. Коррекция нарушений звукопроизношения гласных звуков и артикуляционная гимнастика.
8. Коррекция нарушений звукопроизношения согласных звуков раннего онтогенеза и артикуляционная гимнастика.
9. Коррекция нарушений звукопроизношения шипящих, свистящих и артикуляционная гимнастика.
10. Коррекция нарушений звукопроизношения сонорных звуков и артикуляционная гимнастика.
11. Элементы массажа и самомассажа для логопеда, не владеющего методикой логопедического массажа.

Блок 5. «Дифференциальная диагностика» (дети от 2 до 10 лет).

1. Основные медицинские диагнозы, с которыми сталкивается логопед при работе с дошкольниками и младшими школьниками.
2. Основные логопедические диагнозы.
3. Нормы развития высших психических функций у дошкольников.
4. Основные методики и схемы развития ребёнка в работе логопеда.
5. Как провести диагностику неговорящего ребёнка.
6. Как провести диагностику говорящего ребёнка, дошкольника.
7. Диагностика младших школьников на предмет Дисграфии, Дислексии.
8. Сбор анамнеза.
9. Составление логопедического заключения по итогам диагностики.

5 полноценных видеозаписей диагностик с комментариями

Блок 6 «Подготовка к школе, профилактика Дисграфии и Дислексии».

1. Основные направления подготовки ребенка к школе.
2. Лексико-грамматический строй речи.
3. Звуковой анализ и синтез.
4. Развитие слухового и зрительного внимания.
5. Развитие оптико-пространственных и пространственно-временных представлений.
6. Обучение чтению.
7. Подготовка руки к письму.
8. Счет и математика. Авторская математика в электронном виде.
9. Профилактика Дисграфии и Дислексии

Блок 7 Заключительный вебинар «Практикующий специалист».

• Важные моменты для начинающего специалиста.

Автор Юлия Витвицкая

• Логопед, Дефектолог, Руководитель логопедических центров "Запуск и развитие речи"
• Логопед, дефектолог, специалист со стажем работы 11 лет
• Руководитель двух логопедических центров «Запуск и развитие речи» в Санкт-Петербурге
• Автор популярных он-лайн курсов по запуску и развитию речи для специалистов и родителей
• Автор популярных техник запуска и развития речи у дошкольников
• Более 3 000 учеников по всему миру
• Более 30 000 часов очной практики
• Провела более 40 обучающих семинаров для специалистов в 25 городах России за последние 2 года
• Обучила более 50 молодых специалистов своим методикам на недельных очных стажировках за последние 1,5 года

​

Пройдем путь от

• Педагог боится работать с малышами, особенно в присутствии родителей, и не хочет работать в младших группах

До

• Педагог спокойно и уверенно проводит занятия с детками от 9 месяцев, и в центре полная запись в младшие группы.

Кто приходит учиться в бизнес-школу «Умничка»

• Руководители детских центров, которые хотят расширить аудиторию детского центра и больше зарабатывать
• Педагоги, которые хотят более уверенно общаться с малышами до 3 лет

На курсе мы показываем педагогам, как:

• Строить задания
  с учётом возрастных особенностей малышей от 1 года до 3 лет, привлекая к упражнениям даже гиперактивных детей.
• Правильно раскладывать материалы
  чтобы более эффективно подготовиться и организовать занятие
• Эффективно работать с группой детей
  удерживать их внимание, организовывать для работы над упражнениями и проводить подвижные игры
• Общаться с родителями
  ненавязчиво показывая свою экспертность. Не стесняться предлагать свои занятия, делая их вашими постоянными клиентами

Программа:

1 Модуль

• Возрастные особенности детей раннего возраста.
• Деление детей на группы по возрастам.
• Донабор детей в течение года.
• Разный уровень развития детей.
• Работа с возражениями родителей.

2 Модуль

• Техника безопасности.
• Общение с родителями детей в холле и на занятии.
• Начало и конец занятия.
• Смена видов деятельности на занятиях.
• Особенности ведения занятий у детей 9 месяцев.

3 Модуль

• Программа для детей возрастом 9 месяцев.
• Программа для детей 1-3 лет.
• Мелкая моторика.
• Обучение малышей счету.
• Пальчиковая гимнастика.
• Подвижные игры.
• Подготовка руки к письму.
• Цветовосприятие.

4 Модуль

• Структура занятия для малышей.
• Подготовка к ведению занятий с малышами.
• Привлечение внимания в ходе занятия.
• Советы по ведению занятий
• Интересные приемы, которые повысят экспертность. педагога в глазах родителей
• Самые лучшие пособия для малышей.

5 Модуль

• Уникальные средства, которые добавят "вкусности" занятиям.
• Создание наглядных пособий своими руками.
• Как сделать пластилиновую основу.
• Секреты продажи абонементов.
• Использование музыкальных пауз на занятии.

Курс ведет Тимофеева Софья Анатольевна

• Владелец сети детского эко-клуба «Умничка».
• Автор более 60 книг о работе детского центра и для детей, опубликованных в лучших издательствах России
• Автор более 45 методических программ для детских центров
• Создатель свыше 200 онлайн-продуктов, покупаемых в России, США, Канаде, Израиле, Казахстане, Мексике, Австралии, Беларусь, Киргизии и других странах
• Руководитель бизнес-школы «Умничка» для детских центров с 2011г
• Владелица собственного детского эко-клуба «Умничка» на Можайском шоссе в Москве с 2008 года
• Владелица собственной франшизной сети с 2014 года
• Обучение в бизнес-школе прошли более 18 000 педагогов и руководителей детских центров с 2011 года из России, США, Канады, Израиля, Казахстана, Мексики, Австралии, Беларусь, Киргизии, Турции, Японии и других стран

​

В этой смене ребята отправятся в страну «Лидерленд», где каждый ребенок сможет раскрыть в себе лидерские качества!

В "Лидерленде" дети учатся быть лидерами через игру, что не только увлекательно, но и крайне полезно для их развития. Развитие лидерских качеств с детства помогает укреплять самооценку, учит брать на себя ответственность и эффективно работать в команде.

Эти навыки пригодятся ребятам в будущем в любой профессии и будут способствовать успеху в личной и профессиональной жизни.

Дети в игровой форме узнают: кто такой лидер, какими качествами он должен обладать, какие эмоции могут помочь стать лидером и многое другое.

• Программа «Лидерленд – страна успеха!» написана для детей 6-11 лет.
• Для двух групп детей по 10-15 человек будет достаточно двух педагогов-вожатых.
• Продолжительность смены: 10 дней.
• Смена продолжается 10 дней.
• Педагоги встречают ребят в 8.00 и провожают в 19.00. Продолжительность дня в летнем клубе 11 часов.

В программу летнего клуба входят следующие мероприятия:

1. Режимные моменты:

• Встреча детей педагогами.
• Круглый стол в начале дня.
• Проведение завтрака, обеда и ужина.

2. Образовательные и развивающие мероприятия:

• Творческие мастер-классы по фотографии позволят ребятам создать уникальные коллажи, отражающие разные эмоции. Это научит их понимать и выражать свои чувства, а также увидеть, как эмоции могут изменять наше восприятие мира.
• Увлекательные мастер-классы с интересными поделками: дети смогут создать домик для приятных эмоций в технике оригами, сделать «Радугу эмоций» из разноцветной соли, и т.д.
• Творческие занятия (рисование): дети нарисуют талисман лидерства и эмоциональные портретов сказочных персонажей.
• Театрализованные постановки, посвященные эмоциям, («Четыре желания» Константина Ушинского, «Облака» Н. Якимовой, и т.д.) помогут детям лучше понять свои чувства и научиться экологично их выражать.
• Спортивные игры на свежем воздухе: ребята смогут побывать в роли быстрокрылых диких пчел, а также найти общие причины для радости, изобразить «повторюшку» и т.д.
• Игротека: поможет маленьким лидерам развить стратегическое мышление и эмоциональный интеллект в увлекательной форме («Интересвиль», «Фанты» (авторы Оксана Защиринская, В. Шапошников), «Театр настроения», «Посчитай эмоции», «Широкая улыбка», «Образное действие» и т.д.).
• Танцевальные флешмобы в конце этапов – веселый и активный способ закрепить все изученное и научиться выражать свои эмоции через движение.

В ходе смены проводится работа по развитию следующих навыков и способностей:

• Развитие эмоционального интеллекта, эмпатии.
• Формирования базовых знаний о лидерских качествах.
• Развитие коммуникативных навыков, навыков социального взаимодействия.
• Развитие навыка использования эмоциональных и творческих ресурсов для достижения поставленных задач.
• Формирование представления об особенностях социального взаимодействия.
• Развитие творческих способностей, креативного мышления на материале смены.
• Развитие произвольного внимания, памяти, разных видов мышления.
• Формирование самостоятельности, ответственности, развитие навыков самоорганизации.
• Формирование адекватной самооценки ребёнка.

Структура смены.

Курс состоит из 4 основных информационных блоков:

Путешествие в город эмоций Радость-сити. Начало (3 дня).

• День 1.
• День 2.
• День 3.

Плавание по Океану возможностей (3 дня).

• День 4.
• День 5.
• День 6.

Визит в столицу Лидерленда (3 дня).

• День 7.
• День 8.
• День 9.

Финальный день смены (1 день).

• День 10. Приключения на Интеллектуальных островах.

При покупке вы получите полностью готовые материалы для проведения всех мероприятий: вам не нужно будет ничего искать, придумывать, скачивать и адаптировать.

В комплект смены входят следующие материалы:

• Тетрадь 1. Путешествие в город эмоций Радость-сити. Начало.
• Тетрадь 2. Плавание по Океану возможностей.
• Тетрадь 3. Визит в столицу Лидерленда.
• Тетрадь 4. Приключения на Интеллектуальных островах.
• Аудио и видео приложения к каждому конспекту.
• Методическое пособие к курсу «Лидерленд – страна успеха!».

Приложения:

• Значки-символы, обозначающие лидерские качества, и пустые для заполнения ребятами.
• Распределительные записки с изображением эмоций «радость» и «интерес».
• Варианты названий команд с девизами.
• Сценарии сказок и стихотворений для постановки.
• Карточки с изображением базовых эмоций.
• Медали с изображением эмоций.
• Варианты приглашений на праздник.
• 8 карточек с изображением сказочных персонажей для задания «Сказочные эмоции».
• Памятные дипломы в честь окончания этапов смены.
• Музыкальное сопровождение для работы «Шум моря».
• Карточки с изображением улыбок для задания на Острове Дружбы.
• Цветы разного размера и формы для задания «Поляна заветных желаний».
• Карточки с заданиями для этапа «Гора возможностей».
• Картинки-небылицы для этапа «Гора возможностей».
• Картинки с изображением лабиринта для этапа «Гора возможностей».
• Карточки с изображением музыкальных инструментов для этапа «Гора возможностей».
• Письмо жителей Интеллектуальных островов.
• Картинки с изображением разнообразных животных для задания «Город Супер-интеллекта».
• Записки с подсказками.

Аудио и видео приложения:

• Музыкальный фрагмент для начала дня.
• Мелодия для начала спортивных состязаний.
• Презентация «Знакомство с приятными эмоциями».
• Презентация к игре «Посчитай эмоции».
• Запись песни «Улыбка» для «Эмоционального театра».
• Фанфары для награждения участников спортивного этапа.
• Музыкальное сопровождение для флешмоба на праздниках по случаю окончания одного из этапов смены.
• Музыкальные фрагменты для этапа «Гора возможностей».
• Музыкальное сопровождение для спектаклей.
• Музыка для сопровождения упражнения «Радуга эмоций».
• Музыка для этапа «Дерево настоящего лидера».