Новые складчины | страница 24

​

Мини-курс
7 Проблем / 7 видео-блоков
1 личная встреча в ZOOM с Анной Полищук по ответам на вопросы участников
20 февраля — 1 марта

Блоки:
1. Как понять, что твой ребенок стал подростком?
2. Задачи и риски возраста.
Контакт с реальностью. Идентификация «Кто Я?»
3. «Красные флаги воспитания подростка»
Физиологические и психологические особенности, нужды и табу для разных категорий подростков.
4. «Мое тело - мое дело!» Внешность. Пищевое поведение.
5. Сексуальное воспитание.
6. Психопатология подростка.
База, которую должен знать каждый родитель, чтобы ничего не упустить.
7. Конфликты с родителями

ZOOM-Бонус
Анны Полищук с участниками по вопросам в прямом эфире!
Запись будет доступна для просмотра в течение месяца после завершения мини-курса

​

Как растить трудных детей?
Непослушных, беспокойных, очень активных, импульсивных и рассеянных (в том числе детей с СДВГ). * СДВГ - синдром дефицита внимания и гиперактивности

Для кого этот интенсив:

• Для мам и пап, которые устали от поведения своих детей и хотят научиться с ними справляться доступными способами
• Если вашему ребенку трудно хорошо себя вести, учиться и строить отношения, и вы хотели бы ему с этим грамотно помочь
• Если поведение ребенка вас изматывает и злит, вы испытываете стыд, чувство вины, ощущаете себя плохим родителем
• Если у ребенка СДВГ
• Если у ребенка нет СДВГ, но он громкий, перебивает, не может дождаться своей очереди, игнорирует правила, невнимательный, обидчивый — и вы хотели бы помочь ему с самоконтролем, выдержкой и внимательностью
• Если вы педагог и вам хочется найти подход к детям с такими особенностями

Что вы получите от участия в интенсиве?

• Ваша растерянность «почему?» и «что делать?» сменится пониманием, что происходит и как с этим быть
• Вы будете знать, как помочь ребенку с его сложностями (а это реально), как направить его энергию в нужное русло, чтобы она развивала и корректировала, а не разрушала
• Поймете, как с ребенком договариваться и как научить его соблюдать правила
• Ваши отношения с ребенком станут лучше, общение начнет приносить больше радости, атмосфера дома станет спокойнее
• В школе/садике у ребенка станет меньше проблем с учебой, с педагогами и другими детьми
• Будете понимать, как «отвоевать» ребенка от нападок социума, не испортив отношения с окружающими
• В будущем особенности ребенка не помешают ему проявить свои способности и таланты
• Укрепите ощущение, что вы ХОРОШАЯ мама умного, талантливого и, даже, уникального ребенка
• И если у вас лично тоже есть симптомы СДВГ, поймете как вы можете помочь себе жить лучше и легче

Что входит в тариф:

• Запись базового вебинара про СДВГ
• Видеоурок «Инструменты коррекции СДВГ через отношения с ребенком и состояние взрослого»
• Видеоурок «Инструменты коррекции СДВГ через возможности самого ребёнка»
• Живой эфир с ответами на ваши вопросы
• Участие в чате

Продажник:

​

Ребёнку жизненно необходимы границы, но очень важно, чтобы при этом он не потерял себя!
Узнайте, как правильно ввести правила в жизнь семьи.
Почему одним родителям устанавливать правила проще, чем другим?
Изучите следующие темы:

• Зачем нужны правила?
• Что делать, если правила не работают?
• Как они работают?
• Как их устанавливать?
• Как поддерживать?
• Чем отличаются правила для детей разного возраста?(от 0 до 18 лет)
• Можно ли наказывать ребёнка?
• И как правильно это делать?

Вам нужен этот вебинар, если…

• Вы стремитесь к гармонии в семье.
• Вы не знаете, какие правила нужны и не нужны вашему ребёнку.
• Вы не знаете, как ввести правила и как настоять на их соблюдении.
• Вы не понимаете когда, за что и как можно наказывать ребёнка.
• Вы боитесь потерять авторитет.

Формат: видеозапись вебинар (без дополнительных материалов).
Продолжительность видеозаписи: 3 часа.

Автор вебинара:
Елена Бурьевая - практикующий детский психолог с опытом работы более 8 лет. Дипломированный психолог и арт-терапевт. Сертифицированный игровой и песочный терапевт.
Член Ассоциации детских психиатров и психологов «The Association of Child Psychiatrists and Psychologists». Спикер Российского общества «Знание». Волонтёр фондов «Старость в радость» и «Выход есть».
Автор вебинара проводит тренинги, семинары, вебинары, мастер-классы и арт-встречи для детей, родителей и специалистов. Является публицистом, автором книг, психологом СМИ, экспертом на радио и телевидении.

​

Нейроразминка на Сибирском борде: Упражнения для внимания детей от 5 лет, формирующие позитивные убеждения - внимание - занятие выполняем только на взрослом Сибборде 120*30 см.
Нейроразминка - комплекс упражнений на Сибборде, направленный на стимулирование функции внимания у детей, а именно таких его характеристик как ёмкость внимания, концентрация внимания, распределение внимания, а также формирование позитивных убеждений у ребёнка посредством управления телом и сознанием.

Курс состоит из 4 комплексов (двух видео уроков) для детей и пояснений для родителей к каждому видео уроку. Доступ открываем на 1 год, с возможностью дальнейшего продления. Можно смотреть с приложения на телефоне.


Данный курс подходит для детей от 5 лет и взрослым, которые начинают свое знакомство с нейрофизиологическими упражнениями. При этом каждый возраст осваивает данную программу в течение разного времени.
В результате ребенок становится более внимательным, эмоционально уравновешенным, может удерживать во внимании сразу несколько единиц информации. Иными словами лучше понимает и усваивает школьный материал, успевает делать необходимые учебные действия в темпе учителя, становится более собранным и ответственным.

2 -3 уровень - Особенности данного мини курса:
1. Данный мини курс представляет собой следующий (второй) уровень после начальной ступени. Поэтому лучше заниматься по данному курсу после прохождения начального уровня;
2. Если ребенок 12 лет и старше, данный этап может быть начальный;
3. Подходит для взрослых;
4. Уровень сложности.

Нейро разминка - это инструмент передачи внимания в руки ребёнка. Это когда мы даём ребёнку руль и учим им управлять, тренируем сам принцип управления вниманием, эмоциями, действиями.

1. Чтобы включить ребенка в процесс выполнения используем его воображение, создаем визуальный ориентир. Говорим: давай представим, что наша энергия, наше внимание возвращается к нам, как шнуры пылесоса втягиваются обратно. Это наше внимание возвращается в тело из разных мест: из компьютерной игры ,из телефона, из обидной ситуации с другом, из сложности в школе… Ущё раз проговариваем: возвращаем внимание, втягивая в себя его как будто шнуры пылесоса.
2. Обязательно следим чтобы ребёнок делал движение в соответствии с тем ритмом, который вы задаёте. Если он делает чуть быстрее, чуть медленнее, даже если движение точно такие же останавливаем и просим следовать в ритме вместе с вами.
3. Напоминаем, что всё время нужно качаться. Как правило, у детей ёмкость внимания небольшая и какие-то типы заданий во время нейрогимнастики выпадают из их внимания, тогда мы мягко напоминаем, что нужно качаться, или нужно проговаривать слова, или нужно делать движение руками.
4. Подчёркиваем, что мы эту гимнастику делаем для того, чтобы ты умел с собой управлять. Как правило, поначалу эта фраза для детей много не означает. Тогда мы заменяем её другой: если ты не будешь управлять собой, то тобой будет управлять кто-то другой, ты с этим согласен? После этой фразы дети начинают делать гимнастику гораздо лучше.
5. Если у вас несколько детей, не даём развиваться конкуренции среди них, то есть останавливаем детей, которые стараются прыгнуть выше, хлопнуть или сказать громче. Всё время подчёркиваем, что это не соревнование, важно следовать за ведущим и делать все нужные действия.
6. Если ребёнок делает не точно (лишние хлопки, пропускает хлопки, не перестраивает движения) обязательно говорим ему об этом. Как правило, дети сами не замечают, что допускают такие неточности. Однако простое указание включает их внимание и таким образом они тренируют его.
7. Если у ребёнка не получается упражнение с первого раза, никогда не говорим: Ой, у тебя получается какая-то ерунда. Просто предлагаем сделать ещё раз и проговариваем: следи за мной, будь внимателен.
8. Не нужно доводить упражнения до идеала. Каждую вариацию упражнений нужно повторять не более трёх раз. Никогда не допускаем момента, чтобы однотипные упражнения вызывали отторжение из-за монотонности.
9. Если ребёнок сбился и запутался, можно вместе посмеяться, но НЕ даём этому смеху перерасти в коллективный, продолжительный хохот. Помним, что мы - ведущие, мы ведем процесс и продолжаем тренировку дальше.
10. Когда упражнения выполняются уже легко после некоторого количества тренировок, необходимо эти упражнения усложнять: вводить новые элементы, усиливать ассинхронность, задействовать высшие мыслительные функции (например, посчитать в уме, следить за вашей речью и продожить ее.

Бонусный курс в подарок к покупке: курс "От Зависимости к уверенности"
Получите практическое руководство от Натальи Фадеенко, чтобы создавать здоровые/полезные привычки при общении с гаджетами. Что отделяет знания от понимания? Инсайт все знают, что нужно пить много воды, но все ли пьют.
На интенсиве вы получите такие инсайты, от которых захочется действовать, а практические инструменты помогут сделать реальные шаги. Найдете единомышленников, родителей, которые также решили бороться с гаджетозависимостью детей.

Вам нужен курс, если:

• вашему ребенку от 2 до 17;
• ваш ребенок мал, но уже просит телефон;
• вы хотите создать здоровые отношения вашего ребенка с гаджетом;
• вы видите, что ребенок много времени проводит с телефоном;
• ребенок ходит все время с телефоном в руках и постоянно туда заглядывает;
• ребенок зависает в телефоне;
• вы заметили, что ребенок потерял концентрацию внимания в школе, хотя может долго концентрироваться на игре.

В результате родитель получает:
- перестает бояться за будущее своего ребенка, так как ребенок перестает зависеть от гаджетов;
- ребенка, у которого повышается осознанность;
- теплые отношения с ребенком;
- найдет сообщество единомышленников - родителей.

В результате ребенок получает:
- здоровое (которое развивает) отношение к гаджетам;
- управление возможностями, которое дают гаджеты, а не зависимость от них;
- время и желание на собственное развитие повышение включенности в свою жизнь

Автор курса
Наталья Фадеенко, я мама четырех детей и одной школы.
Моя основная задача как мамы - сделать так, чтобы дети хотели учиться сами и с удовольствием, и если гаджет - помеха на этом пути, то нужно принять меры в этом направлении.

​

• Что такое СДВГ?
• СДВГ у мальчиков и девочек
• Симптомы СДВГ (мозг и последстВия)
• Тесты на СДВГ

Узнаешь об СДВГ на основе актуальных научных данных: что такое СДВГ у взрослых и детей; как он на тебя мог повлиять и какие навыки были приобретены тобой, пытаясь выжить.

• Психиатры
• Лекарства

Получишь список проверенных врачей; поймёшь, как выбирать врача для СДВГ; что ждать на сеансе и какие вопросы стоит задать. А также узнаешь информацию о лечении СДВГ, лекарствах и обеих сторонах их приёма.

Важность диагностики
Разберёшься с вопросом «зачем ставить диагноз?» и узнаешь статистику влияния СДВГ на все сферы твоей жизни.

• Ответы хейтерам (faq)
• Как объяснить родным

Узнаешь ответы на часто задаваемые вопросы, и тебе будет легче подготовить родных и близких к разговору об СДВГ.

Поддержка и полезности
Получишь список полезных ссылок, книг, тренингов, материалов и заданий, которые помогут тебе продолжить свой путь изучения СДВГ.

100+ Лайфхаков и упражнений
Сильно облегчишь свою жизнь с помощью простого, но мощного набора практических советов, которые можно сразу внедрить в жизнь и сделать её комфортнее.

И ещё 14 тем в подарок!
Как перестать прокрастинировать. Как планировать свою жизнь. Как снять маску и быть собой. Как отдыхать, чтобы избежать выгорания. Как улучшить память и многое другое.

Продажник:

​

6 уроков:
1. Актуальность детского сада для ребенка, выбор.
2. Готовность ребенка, подготовка семьи.
3. Адаптация ребенка к саду.
4. Отношения с воспитаталем. Возникающие сложности.
5. Сон, горшок, питание в саду.
6. Ситуации вынужденного отступления от рекомендаций. Ответы на частые вопросы.

Суммарно около 2 ч 20 мин + дополнительные материалы (юр.аспекты, книги и т.д.)

Продажник:

​

Онлайн-курс для родителей детей с рождения до 3 лет
Секретная формула: развитие малыша от 0 до 3, которое потрясёт вас
Сегодня на эфире разбирали, как организация среды может помочь и ускорить приучение ребёнка к горшку.
Но на самом деле удобное продуманное пространство для ребёнка во всей квартире может намного больше, чем решение только этого вопроса.

Если вы подготовите подходящую среду, то ребёнок сможет:
В 1 год сам наливать себе воду и кушать приборами
В 2-3 года самостоятельно одеваться, готовить простой перекус, играть без мамы по 15-30 минут и многое другое – смотрите на фото

И важно понимать, что это – своевременное развитие ребёнка.
Именно этой самостоятельности часто малыш так хочет, когда уходит в истерики, нервничает, кричит и разносит дом.
И с нужными инструментами и поддержкой экспертов несложно ребёнку это всё дать и разрешить.
Семье станет легче уже сейчас, а ребёнок получит очень важную базу для успеха в будущем!

Программа курса

Модуль 1. Мышление мамы
Как научиться понимать ребёнка на новом уровне и обеспечить его своевременное и полноценное развитие
Впитывающий разум, сензитивные периоды, человеческие тенденции. Как не упустить благоприятные возможности для развития навыков и качеств
Как и о чем общаться с ребёнком с первых месяцев жизни, как понять, о чём он плачет, когда он ещё не говорит
Практика объективного наблюдения: учимся видеть значимые действия ребёнка, анализировать и делать выводы
Результат. Вы научитесь технике наблюдения за ребёнком и будете ясно видеть текущие потребности развития. В результате практики вы придете к новому типу мышления: из состояния изобилия возможностей и доверия природному потенциалу.

Модуль 2. Развиваем дома
Пошаговая инструкция по расхламлению от лишних игрушек
Подбираем полезные игры и занятия по возрасту с первых месяцев до 3 лет
Создаем условия для самостоятельной игры, творчества и движения. Списки занятий, игр и материалов. Что не стоит покупать?
Развитие речи. Билигнвизм
Одеваюсь сам! Среда и действия взрослых для самостоятельного одевания
Как организовать условия в ванной и научить чистить зубы, мыть руки, ходить на горшок
Самостоятельное засыпание, ритуалы на сон, оптимальный режим дня
Результат. Вы создадите дома пространство для развития, в котором малыш будет развивать моторику, сенсорику, речь, самостоятельность, творчество. Развивая самостоятельность сейчас, вы растите уверенного, ответственного ребёнка.

Модуль 3. Жить с ребёнком в удовольствие
Упражнения для самостоятельности с первых месяцев до 3 лет
Малыш на кухне. Как создать условия для самостоятельности в еде. Мебель, посуда, приборы, занятия, рецепты для готовки с ребёнком.
Домашние дела как развивающее упражнение. Формируем чувство значимости и причастности.
Как привлечь к уборке, вытиранию воды, протиранию пыли, мытью посуды, развешиванию и глажке белья.
Уход за растениями и животными для развития ответственности.
Украшаем дом и прививаем любовь к эстетике и порядку.
Результат. Вы научитесь вовлекать малыша в домашние дела и в жизнь семьи, превращать это в развивающее упражнение и узнаете, как много радости вам и ребёнку это принесет

Модуль 4. Общение без истерик и наказаний
Как устанавливать границы дозволенного и не навредить ребёнку
Позитивная дисциплина, моделирование поведения
Что делать с непослушанием и баловством
Запрет, наказания, авторитет родителей
Учимся разговаривать с ребёнком по-новому
Поиск ресурса. Как справляться со своими негативными эмоциями
Как не кричать и не срываться
Причины истерик и как сократить количество истерик у ребёнка
Если истерика случилась: как действовать, алгоритмы и техники
Результат. Вы узнаете, как избежать нежелательного поведения без криков и наказаний. Сможете изменить своё поведение так, чтобы значительно сократить частоту и интенсивность истерик у ребёнка.

Приходите за практическими инструментами на курс «Монтессори дома 0-3»
Будем учиться создавать среду и с рождения, и если вы пришли в Монтессори после 1-2 лет.

​

Сюжет квеста
В городе будущего Неополисе случилась беда: из главной лаборатории кто-то выкрал микрочип для клонирования! На место преступления немедленно выдвинулись детективы Спайкс и Дема. Но для расследования им понадобится наша помощь.

Что такое Домашний Квест от НИИ «Эврика»
10 увлекательных заданий, объединенных одной тематикой
Задания развивают логику, внимание, креативность
Локации подобраны так, что квест можно проводить в любой квартире
Задания универсальные: можно проходить одному или с друзьями
Предлагается 2 набора на ваш выбор: для детей 3-6 лет и 7-12 лет
Все упражнения сделаны «под ключ»‎.
Вам не потребуется покупка какого-либо дополнительного реквизита

​

Сюжет квеста
В городе будущего Неополисе случилась беда: из главной лаборатории кто-то выкрал микрочип для клонирования! На место преступления немедленно выдвинулись детективы Спайкс и Дема. Но для расследования им понадобится наша помощь.

Что такое Домашний Квест от НИИ «Эврика»
10 увлекательных заданий, объединенных одной тематикой
Задания развивают логику, внимание, креативность
Локации подобраны так, что квест можно проводить в любой квартире
Задания универсальные: можно проходить одному или с друзьями
Предлагается 2 набора на ваш выбор: для детей 3-6 лет и 7-12 лет
Все упражнения сделаны «под ключ»‎.
Вам не потребуется покупка какого-либо дополнительного реквизита

​

Погрузитесь в волшебный мир Нарнии вместе с нами!

Наш арт-терапевтический курс приглашает детей отправиться в сказочное путешествие, чтобы через свободное творчество научиться выражать свои чувства и эмоции, раскрыть свой внутренние мир и развить воображение. Мы познакомимся с удивительной книгой Клайва Льюиса «Лев, колдунья и платяной шкаф», её глубокими смыслами, захватывающим сюжетом и мудрыми героями. Каждая встреча — это творческая мастерская, где зима уступает место теплу, снег тает под солнечными лучами, а сердце наполняется силой от встречи с Асланом. Дети будут знакомиться с разными материалами и техниками, создавать необыкновенные работы, вдохновляясь мифическими персонажами и исследуя свои внутренние ресурсы.

Арт-терапия может стать не только способом самовыражения, но и возможностью обрести уверенность в себе, почувствовать поддержку и научиться видеть волшебство в окружающем мире.
Участники познакомятся с мифическими персонажами, вдохновлёнными культурами разных стран, и научатся понимать их символику. В творческом процессе дети попробуют различные арт-материалы и техники: от акварели и пастели до создания объёмных фигур и сказочных артефактов. Арт-терапевтические упражнения помогут раскрыть внутренний потенциал, научат справляться с эмоциями и преодолевать трудности, вдохновляясь историями героев. Вместе мы пройдём сквозь холод зимы, откроем сердце добру и ощутим волшебство, которое меняет мир.

Этот курс — это путешествие, где творчество, сказка и самопознание переплетаются в яркое и незабываемое приключение!

Продажник:

​

Наука о расследовании преступлений называется криминалистика. Она объединяет в себе ряд дисциплин – от химии и физики до психологии и права, что делает ее незаменимым инструментом в арсенале детективов. Она словно волшебная лупа, позволяющая разгадать сложные головоломки преступлений. Именно криминалистика помогает сложить пазл: понять картину произошедшего и вычислить преступника. Но из каких же деталей складывается этот пазл? Интересно узнать? Тогда присоединяйся к нашему клубу!

На занятии ребята попробуют себя в роли детективов и будут:
✔проводить увлекательные эксперименты,
✔решать аналитические загадки и задачки,
✔анализировать улики и применять теорию на практику,
✔исследовать различные факты,
✔развивать наблюдательность и внимание к деталям,
✔делать выводы на основе собранной информации
✔развивать аналитическое, критическое и творческое мышление (да, настоящие детективы они такие)

Занятие состоит из лекции, совместной дискуссии и творческого задания.

Спойлер: Программа:

1 занятие
Первое знакомство
Что такое криминалистика? Кто придумал это слово? Чем занимались сыщики в древние времена? Кто были первые криминалисты? Как мы разгадываем загадки? Что такое логика? Как мы применяем её в обычной жизни и какие методы используют книжные сыщики?

2 занятие
Следы, которые мы оставляем
Какие они бывают? Наука о следах и какие её виды вам всем хорошо знакомы?
Какие следы уникальны и чем? Дактилоскопия и хиромантия.

3 занятие
Непривычные сыщики
Криминалисты помогают науке и искусству: археологии, астрономии, музеям... Загадки древних статуй, секреты старых мастеров. Как выводят "на чистую воду" мошенников в искусстве? Подделки в древнем мире. Чем болели первобытные люди? Как криминалисты нашли доказательсва одной из версий вымирания динозавров. Астроном - тоже детектив.

4 занятие
Шифры и их разгадки
История шифров: самые древние, от простых к сложным, используем разные системы счёта. Азбука Морзе и специальные сигнальные системы для передачи информации. Как литературные детективы использовали шифры для разгадки тайн.

5 занятие
Немного об истории частных сыщиков
С чего начинался частный сыск? Преступники и сыщики в одном лице, китайский Шерлок Холмс, сыщики в Великобритании. Кто такие "Пинкертоны"?
Частные детективы Европы и США. Первые литературные сыщики любимцы публики: кого из литературных сыщиков вы сразу вспоминаете? Литературные приемы любимых детективов.

6 занятие
Шерлок Холмс в наши дни
Какие научные методы использовал Шерлок Холмс в книгах Конан Дойла?
Какие науки изучал и зачем, как применял их на практике? Какие науки нужны сыщикам сейчас? Какие приборы и научные методы используют?
Попробуйте назвать хотя бы одну область человеческого знания, которую невозможно задействовать при расследовании преступлений.

Продажник:

​

Дети узнают об интересных фактах и явлениях природы каждый день. Профессор Почемучка каждый день проводит с детьми различные опыты, рассказывает о том, почему те или иные явления происходят и рассказывает именно на практических примерах.

Каждый день имеет четкую СТРУКТУРУ: сбор, зарядка, прохождение увлекательного испытания в виде небольших квестов. Дети заносят свои наблюдения в дневник ученого и создают творческие работы по теме летнего клуба: создание гербария, пробуждение спящего вулкана, роспись гипсовых фигурок животных, и многое другое. Каждый день заканчивается определенным ритуалом и фото на память.

Дети зарабатывают специальные денежные знаки, которые в конце смены смогут обменять на фирменные товары – бейсболки, кружки, блокноты, линейки. Можно заменить на любые популярные сладости или мелочи среди детей.

Что входит в летнюю смену Лаборатория почемучек:
Готовые конспекты проведения каждого дня летнего клуба со словами и действиями педагога;
Фото и видеоматериал создания творческой работы, которой завершается каждый день летнего клуба; игры и задания, которыми начинается и завершается каждый день летнего клуба;
Дополнительный раздаточный материал, который позволяет сделать день увлекательным и познавательным;
Список материалов, которые необходимы для проведения летней смены, и ссылкой, где их можно купить, количество необходимого материала на каждого участника.
Цена 3000

​

На вебинаре автор расскажет, какие книги подходят для чтения в дошкольном возрасте. Для тех читателей, кто уже вырос из «Курочки Рябы». А также:

• В чем особенность книг для дошколят?
• Насколько книги для трехлеток отличаются от книг для шестилеток?
• Возрастные особенности.
• Читательские интересы и пристрастия дошкольного возраста.

Автор:
Крюкова Тамара Шамильевна
автор более 60 книг для детей и юношества, лауреат Премии Правительства Российской Федерации в области образования, лауреат первой премии Международного общественного фонда «Русская культура», член Высшего Литературного Совета при Союзе писателей России, член международного ПЕН клуба.

​

Три смены - это три разных программы развивающих занятий.
Выбирайте одну или несколько сразу и занимайтесь по ним легко, в удовольствии, с пользой для развития мозга и детско-родительских отношений.

Первая смена нейролагеря - это:
3 недели практических упражнений
22 упражнения на память, внимание, координацию, построение программы, концентрацию, контроль и др
66 вариаций каждое упражнение в 3-х вариантах от простого к сложному от 3-х лет до 99+
15 минут в день на выполнение и проработку множества дефицитов

Первая смена для детей, которым нужно усилить:

• память и произвольное внимание
• управление своими действиями
• контроль за своим телом и эмоциями
• умение следовать заданным правилам
• способность отказываться от запрещенного, опасного
• умение концентрироваться и удерживать внимание
• способность построить программу и довести начатое до конца
• способность переключения в движении
• оттормозить импульсивность, повысить работоспособность
• развить зрительно-моторную координацию и т.д.

• Произвольное внимание. Оно связано с формированием волевых качеств и влияет на общее умственное развитие ребенка
• Улучшение памяти. Чтобы ребенок лучше усваивал знания, не нарушал дисциплину, меньше утомлялся, не отвлекался
• Умение строить программу и действовать по правилам. Необходимый навык для психологической готовности к школе и адаптации в новой среде
• Формирование контроля за собственной деятельностью Положительно влияет на усвоение знаний, управление эмоциями и стимулирует самостоятельность.
• Переключение в движении. Коррекция трудностей речи, мышления, дисграфии, дислексии. Развивает моторные функции и ориентацию тела в пространстве.
• Оттормаживание импульсивности. Помочь ребенку контролировать себя и думать, прежде чем делать
• Повышение нейродинамики. Это слабый уровень мозговой активности, который приводит к повышенной утомляемости, быстрой истощаемости, трудностями с концентрацией внимания.

- Автор: Елена Лаштабега
Специализируюсь на работе с детьми от 4х до 18 лет
Детский нейропсихолог, клинический психолог, коуч
Автор и ведущая семинаров для родителей и педагогов
- Соавтор и ведущая занятий: Ксения Демичева
Детский нейропсихолог, клинический психолог, нейродефектолог

Первая смена:
На память, внимание, концентрацию, построение программы и контроль от 3-х лет до 99


Вторая смена нейролагеря - это:
3 недели развивающих занятий с кинезиомячами и ритмом
15 упражнения на моторику, ритм, контроль, внимание, память, речь, восприятие, мышление
60 вариаций, каждое упражнение в 4-х вариантах, от простого к сложному, от 3-х лет до 99
15 минут в день на выполнение и проработку множества дефицитов

Вторая смена для детей, которым нужно усилить:

• правильный захват ручки и красивый почерк
• зрительно-моторную координацию
• внимание, усидчивость, концентрацию
• контроль над телом и эмоциями
• способность следовать программе и инструкции
• ловкость, точность движений, моторику
• скорость обработки информации
• улучшить память, речь, восприятие, мышление
• укрепить мышцы глаз и пространственное представление
• укрепить слуховую систему, сформировать чувство ритма
• улучшить качество речи, восприятие на слух, чтение.

Вторая смена нейролагеря посвящена работе с кинезиомячами и ритмом! А это::

• Тренировка кисти для правильного захвата ручки и почерка ребенка
• Зрительно-моторная координация, удержание строки при чтении и письме
• Развитие связи “глаз видит - рука изображает”
• Повышение внимания, усидчивости, концентрации
• Улучшение контроля над телом и эмоциями
• Способность следовать программе и инструкции
• Способность оттормаживать
• Тренировка ловкости, точности движений
• Улучшение скорости обработки информации
• Улучшение памяти, речи, восприятия, мышления
• Укрепление мышц глаз и пространственного представления
• Укрепление слуховой системы, формирование чувства ритма
• Улучшение качества речи, восприятия на слух, чтения

Требуется простой инвентарь!
2 кинезио-мяча (доступен на маркетплейсах),
2 мяча для настольного тенниса, приложение "метроном"

- Автор: Елена Лаштабега
Специализируюсь на работе с детьми от 4х до 18 лет
Детский нейропсихолог, клинический психолог, коуч
Автор и ведущая семинаров для родителей и педагогов
- Соавтор и ведущая занятий: Ксения Демичева
Детский нейропсихолог, клинический психолог, нейродефектолог

Вторая смена:
С кинезиомячами на моторику, ритм, контроль, внимание, речь, мышление от 3-х лет до 99

Третья смена нейролагеря посвящена малышам!

• Сенсомоторное развитие - основа умственного развития ребенка и мы будем заниматься:
• Крупной моторикой - от нее зависит достаточность энергии на будущую учебную деятельность, ловкость, сила, осанка, равновесие, координация, способность управлять своим телом...
• Мелкой моторикой - стимулирует когнитивное и речевое развитие ребенка, развивает координацию движений кистей для формирования почерка и письма, развивает мышление, внимание, память, связную речь, координацию, ловкость, контроль, воображение и множество других необходимых функций!
• Переключением в движении - чтобы в школе плавно писать и считать, переключаться со слога на слог, со слова на слово, с действия на действие
• Пространственным восприятием - для того, чтобы ориентироваться в пространстве, понимать математические и геометрические задачи, запоминать маршрут, ориентироваться право-лево и избежать дискалькулии в школе

Для кого подходит третья смена?
Для малышей, которым важно сформировать:
фундамент для дальнейшего интеллектуального развития
гармоничную работу всех высших психических функций
развитые память, внимание, мышление
связную устную речь
фундамент для освоения чтения, счета, письма
укрепить мышцы глаз, кистей рук и нормализовать тонус тела
повысить нейродинамику
способность чувствовать свое тело и управлять им
способность ориентироваться в пространстве
способность контролировать свои эмоции

Автор: Елена Лаштабега
Специализируюсь на работе с детьми от 4х до 18 лет
Детский нейропсихолог, клинический психолог, коуч
Автор и ведущая семинаров для родителей и педагогов
Соавтор и ведущая занятий: Ксения Демичева
Детский нейропсихолог, клинический психолог, нейродефектолог

Третья смена
На сенсомоторное развитие, мышление, пространство, речь
для малышей от 1 года
3 недели занятий
75 нейро-упражнений
Возможность усложнения и упрощения
Рекомендации на запуск речи

​

Комплексная подготовка к 1 классу за 6 месяцев. Полный курс 6 месяцев

Программа обучения:
Знания об окружающем мире и общая осведомленность;
Знания о себе и семье: ФИО, адрес, родственники
Времена года и месяцы
Дни недели, время суток
Пространственное мышление (право/лево, сверху/снизу, впереди/позади)
Растения
Насекомые
Животные
Птицы
Строение человека
Представления о стране (название/герб/гимн)
Представления о городе
Общественные места (школа, музей, библиотека)
Профессии
Базовые математические знания;
Счет от 1 до 10, и обратно
Умение пересчитывать заданное количество
Владение числовым рядом (место числа, его соседи)
Состав числа
Счетные операции в пределах 10
Геометрические фигуры
Эффективная методика
Методика разработана методистами НИИ «Эврика».
Наш Научно-Исследовательский Институт более 5 лет занимается разработкой методик эффективного обучения.
Мы знаем, как обучить ребенка максимально эффективно за минимальное время в комфортной обстановке.
Проработка всех нужных навыков и знаний для поступления в 1 класс в одном месте
Вам не нужно искать и покупать различные книги и пособия, нанимать репетиторов по разным предметам.
Мы все подготовили для вас «под ключ».
Ваш ребенок должен просто знать буквы и цифры.
Остальному он научится, занимаясь Подготовкой к школе
от НИИ «Эврика».
Занимайтесь, когда вам удобно
Вам не нужно никуда ехать, заранее планировать время.
Вы проводите занятия у себя дома, в комфортной для ребенка обстановке, в удобное вам и вашему ребенку время.