Новые складчины | страница 3

​

Зима приносит в жизнь ребёнка новые слова, новые ощущения, новые сюжеты — снег хрустит, варежки теряются, сугробы растут, следы появляются и исчезают. Это идеальное время, чтобы мягко и ненавязчиво расширить словарь — как у малышей, которые пока молчат, так и у тех, кто уже уверенно говорит. Зимой легче создавать новые семантические поля: зимняя одежда, погода, явления природы, праздники, зимние действия, эмоции, игры на улице, предметы зимнего интерьера.

Именно поэтому я создала курс «Зимние игры для развития речи», который рожден из ярких зимних образов. Этот курс подходит детям от 2 лет: и тем детям, кто только начинает делать первые попытки заговорить, и тем, кто уже говорит уверенно, но нуждается в развитии лексико-грамматического и фонетико-фонематического строя речи. Присоединяйтесь к курсу и подарите своему ребёнку сказочную зиму — зиму, в которой слова распускаются даже в самый морозный сезон.

Что входит в курс:
Внутри курса — целая зимняя мастерская речевого развития.
Четыре тематических блока, построенных на развитии механизмов речи.

• Слуховое восприятие и фонематический слух: зимние аудиальные игры и тонкое слуховое различение
• Осмысление: зимние задания на развитие мыслительных операций, напрямую связанных с речью
• Речевое прогнозирование: зимние игровые ситуации для развития предвосхищения речи
• Речевая память: зимние задания на удержание, воспроизведение и запоминание речи

В каждом блоке — видеоуроки для взрослых: родителей и специалистов.
Я подробно объясняю, как проводить зимние игры, как адаптировать задания под возраст и уровень речевого развития ребёнка, на что обращать внимание и как менять сложность.
Большой комплект PDF-материалов, созданный Ириной Кулиш.
Красивые, удобные, готовые к печати — карточки, игры, задания, которые можно использовать дома, на занятиях или в группе.

Бонусные материалы:

• Зимние загадки
• Зимние «загадки-добавлялки»
• Пальчиковые игры на тему «Зима»
• Подборка зимних ребусов
• Рубрика "Сделай сам"

Подборка коротких видео-роликов по созданию материалом для зимних игр.
Создаём развивающие зимние пособия своими руками — быстро, просто и с удовольствием.

Продажник:

​

Нужно провести для детей праздник, но не знаете как? Тогда для вас полное описание, образцы сценариев, музыкальные отбивки и все что нужно для того чтобы дети были счастливы, а родители довольны.

Чему вы научитесь

• Как писать сценарий самостоятельно
• Как подготовить техплан для техподдержки
• Как правильно подготовиться
• Как сделать костюмы с минимальным бюджетом
• Как занять детей и родителей до начала сказки
• Как подобрать нужных артистов в помощь (если на это есть бюджет)
• Как сделать смету на мероприятие
• Как искать музыку и музыкальные отбивки (получите комплект готовых)

О курсе
Курс поможет вам в ограниченные сроки подготовить добротного качества мероприятие (сама реализация конечно всецело будет зависеть от вас), рассчитанное на детей в возрасте от 4 до 12 лет. Вам не нужно будет бегать и искать дополнительную информацию, я расскажу как делается такая сказка за 2 недели.

Если вы конечно будете усердно стараться, то можно и в три дня уложиться, но если вы работаете в бюджетной организации и нужно брать деньги под отчет, находить время для репетиций и т.п., то лучше закладывать 2 недели на подготовку. Развернутый технический план подготовки и проведения тоже приложу.

Поделюсь, как можно делать практически без бюджета (но тут вопрос: есть ли у вас костюм Деда мороза и Снегурочки, хотя можно в целом и без них, но только если вы вообще уберете этих персонажей).

Для кого этот курс
Для тех кому нужно провести Новогодний утренник, на котором состоится небольшой спектакль для детей в возрасте от 4 до 12 лет, рассчитанный на 40 минут. Можно брать детей и более младшего возраста, но как показывает практика они могут усидеть на месте только первые 3 минуты.

Это также для тех у кого в помещении есть сцена. Тут внимание разница - дети в данном случае сами не являются частью сказки, сказка делается для них, т.е. они зрители и сидят в зале.

Начальные требования
Здравый смысл и логика, ну и отличное настроение, для детей все-таки

Наши преподаватели
Алина Кугушева. Занимаюсь организационной деятельностью уже 12 лет. Являюсь начальником Департамента в ведущем ВУЗе по туризму. За плечами опыт директора Олим.вол.центра Сочи 2014

Как проходит обучение
Вы пошагово изучаете видеоматериалы, используете прикрепленные файлы для работы.

Программа курса

Активности для детей
1. Введение
2. Занимаем детей
3. Создаем праздничную атмосферу

Подготовка "Сказки"
1. Сценарий
2. Технический план
3. Репетиции
4. Костюмы и реквизит
5. Смета
6. Резюме - советы

​

Вебинар поможет разобраться в важных вопросах детских вакцин:
1. ПЕРЕСТАТЬ БОЯТЬСЯ. НЕ ПОДДАВАТЬСЯ
- Почему тема вакцинации вызывает такой разрыв между врачами и родителями?
- Как сохранить здравый ум в потоке мнений, форумов и приказов?
- Что важнее: делать как все — или как подходит вашему ребёнку?
- Смысл прививок первого года жизни: честно и по делу.
- Формальдегид, ртуть и алюминий в вакцинах: стоит ли бояться? Что с ними делать?
2. МОЖНО ЛИ НЕ ДЕЛАТЬ? МОЖНО ЛИ ДЕЛАТЬ?
- Какие риски несёт сама инфекция, а какие — вакцина?
- В каких ситуациях вакцинация может навредить?
- Когда лучше отложить? Когда не стоит тягнуть?
3. НЕ У ВСЕХ ДЕТЕЙ ОДИНАКОВЫЙ СТАРТ
- Судороги, атопия, аутоиммунные истории — как учитывать?
- Вакцинация после энцефалита, при гемангиомах, врождённых аномалиях.
- Отсутствие рубца после БЦЖ — показатель или нет?
4. КАК ПОНЯТЬ, ГОТОВ ЛИ РЕБЁНОК
- Какие анализы помогают принять решение: минимум и максимум?
- Что важно узнать о своём ребёнке до вакцинации?
- Роль иммунной системы, кишечника, печени, нервной системы?
5. ЕСЛИ РЕШИЛИ ДЕЛАТЬ
- Как подготовиться: питание, режим, натуральная поддержка?
- Можно ли ставить сразу несколько прививок?
- Что делать, если боитесь осложнений?
6. ЕСЛИ РЕШИЛИ НЕ ДЕЛАТЬ (ПОКА ИЛИ ВОВСЕ)
- Чем поддерживать ребёнка без прививок?
- Где и как могут возникать ограничения?
- Как защищать право на выбор без конфликта с системой?
7. ОТВЕТЫ НА ЧАСТЫЕ ВОПРОСЫ:
- Что делать, если всё уже поставили, а теперь появились сомнения?
- Какие прививки действительно обязательны?
- Какой возраст считается безопасным стартом?

​

Формат обучения
Трёхдневное онлайн-обучение и бессрочный доступ к записям

• ДЕНЬ
  «Почему ребёнок молчит?»
  • Тревожные сигналы, которые нельзя игнорировать
  • 5 причин задержки речи глазами врача-невролога
  • Ошибки родителей, которые тормозят развитие
  • 3 принципа гармоничного развития речи и внимания
  • Когда нужен врач, а когда достаточно домашних занятий
  • История из практики: как ребёнок «ожил» и начал говорить
  • Бонус за прохождение первого дня мастер-класса: Чек-лист «5 тревожных сигналов ЗРР»
• ДЕНЬ
  «Практика и методы развития речи»
  • Экспресс-алгоритм «Первые слова»
  • 5 упражнений от врача-невролога для запуска речи дома
  • Игры и приёмы, превращающие слова в предложения
  • Домашняя система занятий без стресса и выгорания
  • Что работает, а что пустая трата времени
  • Алгоритм на 6 месяцев: шаг за шагом к полноценной речи
  • Бонус за прохождение второго дня мастер-класса: Список обследований при задержке речи: что нужно, а что лишнее
• ДЕНЬ
  «Практическая работа на канале»
  • Мини-лекция и тест «Как мозг учится говорить»
  • Дневник развития речи на 14 дней

​

О базе

База знаний родителей — это быстрая помощь в поиске ответов на Ваши вопросы о воспитании и развитии детей с рождения и до подросткового возраста

Какие игры необходимы ребенку в каждом конкретном возрасте?
Что поможет справиться ребенку со своими эмоциями, понять их, пережить тревожность?
Какие навыки необходимо развить в каждом конкретном возрасте?
Что мы, как родители, можем дать ребенку для его успешности в будущем?
База знаний родителей — это быстрая помощь в поиске ответов на Ваши вопросы о воспитании и развитии детей с рождения и до подросткового возраста
Что делать с детской агрессией — когда ребенок в роли агрессора и когда, наоборот, агрессия направлена в его адрес?
Как вырастить самостоятельного ребенка? С чего начинать?
Что подарить дошкольнику, младшему школьнику, подростку?
Как заинтересовать ребенка учебой? Из чего состоит мотивация?

Кому будет полезна база знаний?

• Беременным женщинам, чтобы с самого начала не тратить время и деньги на ненужные Вашему малышу вещи и игрушки
• Мамам и папам детей всех возрастов — с рождения и до 18 лет
• Бабушкам и дедушкам, кто принимает активное участие в воспитании внуков, в том числе отвечает за их культурный досуг
• Няням, кто хочет не просто «присматривать» за ребенком, а помогать ему развиваться
• Педагогам детских учреждений, кто большую часть времени посвящает развитию, обучению
• и воспитанию детей

​

Нейропсихологические, клинико-психологические и логопедические методы
Интегративный подход к диагностике и коррекции в раннем возрасте

Программа повышения квалификации, которая:

• Поможет вам обрести уверенность при работе с детьми раннего возраста.
• Вы получите систематизированные знания о нормативах и закономерностях развития
• Научитесь выявлять все особенности ребёнка и эффективно проводить диагностику, даже если он не выполняет задания или не слушается.

Курс поможет вам виртуозно работать с малышами:

• привлекать их внимание
• оценивать все сферы развития
• давать компетентные ответы на вопросы родителей.

Для кого курс:

• Нейропсихологи
• Логопеды
• Психологи
• Воспитатели, тьюторы и др. специалисты помогающих профессий

В курсе собрана база научных знаний и техник, которая затрагивает все сферы развития ребенка от 0 до 4 лет:

• Моторика — крупная и мелкая
• Восприятие, внимание, память и мышление
• Бытовые навыки и самообслуживание
• Импрессивная и экспрессивная речь
• Коммуникация, социальное взаимодействие
• Эмоционально-личностная сфера
• Мотивационно-волевая сфера
• Особенности развития детей с РАС, алалией, умственной отсталостью, задержками речевого и психического развития и эмоционально-волевыми нарушениями
  • Нормативы и закономерности развития
  • Нарушения в развитии
  • Инструменты диагностики
  • Методы коррекции

Психические функции в раннем возрасте:

В разделе о нормативах развития обсудим самые важные и дискуссионные вопросы

Когнитивные функции:

• Речь:
  • Когда должны появляться первые слова?
  • Как сделать так, чтобы ребенок начал говорить?
  • Узнайте, сколько слов должен произносить ребенок на каждом этапе и как стимулировать речевое развитие.
• Внимание:
  • Как оценить особенности внимания уже в первый, второй и третий год жизни? И
  • зучите, как формируется произвольное внимание и что можно делать для его развития.
• Память:
  • Как проверить объем и прочность памяти малыша?
  • Что влияет на память в раннем возрасте и как можно развивать её на ранних этапах?
• Мышление:
  • Какие операции мышления формируются у детей в раннем возрасте?
  • Как оценить развитие мышления, распознать задержки и разработать задания для коррекции.

Моторные функции:

• Что делать, если ребенок не прошел все этапы двигательного онтогенеза в первый год жизни?
• Как крупная и мелкая моторика влияют на общее развитие ребенка и его речь?
• Мы расскажем, как развивать моторику, и действительно ли это так важно для других психических функций.

Мы собрали всё необходимое, чтобы вывести ваш профессионализм на новый уровень

• 12 тем о закономерностях нормативного развития и индивидуальных различиях
• 6 тем про особенности и нарушения развития
• 50+ игровых механик
• 12 живых онлайн-семинаров с ответами на вопросы и разборами кейсов из практики
• Преподаватели: ведущие практикующие специалисты в сфере нейропсихологии, клинической психологии и логопедии
• Закрытый чат для обмена опытом с другими участниками и преподавателями
• Презентации к урокам и рабочие материалы, которые упростят применение полученных знаний на практике
• Удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Профессиональный рост:

По завершении программы вы получите официальный документ — удостоверение о повышении квалификации.

А также сможете на практике применять весь комплекс полученных знаний и навыков:

• Систематизируете знания о закономерностях нормативного развития детей в возрасте от 0 до 4 лет
• Освоите междисциплинарные методы работы с особенностями и нарушениями развития в раннем возрасте
• Овладеете комплексным подходом к анализу развития ребенка по всем направлениям: нейропсихологические, клинико-психологические и логопедические методики
• Расширите арсенал диагностических и коррекционных методов и приобретете гибкость при выборе приемов, включая дифференциальную диагностику
• Усилите эффективность своей работы с помощью игровых приемов и освоите методы «запуска» речи
• Научитесь успешно консультировать родителей, формулировать конкретные рекомендации и вовлекать семью в процесс работы

После прохождения программы вы сможете найти «ключик» к любому ребенку и подобрать активности, которые его заинтересуют.

Это поможет решать любые коррекционные задачи в игровой форме и сделает вас уникальным и востребованным специалистом в работе не только с детьми раннего возраста, но и с детьми с особенностями в развитии.

Программа курса:

• Модуль 1. Нормативы психического развития
• Модуль 2. Нарушения психического развития
• Модуль 3. Диагностика
• Модуль 4. Коррекция

Курс ведут:

• Марина Захарова — Клинический психолог, нейропсихолог, кинезиолог
• Анастасия Агрис — Нейропсихолог, клинический психолог, кандидат психологических наук
• Елена Кривоносова — Детский психолог, патопсихолог, клинический психолог
• Ольга Елсукова — Логопед, олигофренопедагог

Что входит в курс:

• Предобучение
  Документальный фильм, список литературы
• 4 модуля:
  — нормативы психического развития
  — нарушения психического развития (РАС, УО, ЗПР, алалии и др.)
  — диагностика ребенка раннего возраста: задания, материалы, лайфхаки
  — коррекция и развитие в раннем возрасте: основные принципы, приемы и методы развития разных сфер
• 32 лекции
• 24 практических задания
• 4 диагностических кейса
• 4 практических работы
• 3 тестирования
• 3 встречи вопрос-ответ
• 1 консилиум

​

Коллекция игр, конкурсов и челленджей, которые сделают вашу вечеринку динамичной и по-настоящему праздничной.

Просто тяните карточку и начинайте игру!

Кто сможет повторить изображение у себя со спины или пробежать по трассе из шарфов? Успеете ли вы увернуться от падающего пледа или переложить китайскими палочками конфеты из миски?

Выбирайте конкурс, челлендж или игру по душе и можно начинать веселиться! Всё что нужно всегда под рукой.

​

После интенсива вы сможете:

• Подбирать нейроигры под любые трудности ребёнка
• Перестать "тонуть в играх" и искать их по ночам
• Понимать, какую игру выбрать для конкретного запроса
• Работать с детьми с несколькими дефицитами без страха "навредить"
• Построить индивидуальную программу под каждого ребёнка
• Получить доступ к базе из 100+ игр
• Применять готовые алгоритмы, шаблоны, протоколы занятий

Программа интенсива

Лекция 1. Как точно подобрать нейроигры для детей с регуляторными трудностями

Если нейроигра не подходит под конкретную трудность ребёнка, вы теряете время — и не видите нужного прогресса.
На этой лекции вы:

• Узнаете, какие задачи решают нейроигры и для каких детей они особенно полезны.
• Изучите основные принципы построения нейроигр с опорой на оценку особенностей функционирования каждого из блоков.
• Поймете, как точно подбирать нейроигры для детей с регуляторными трудностями на примере кейса реального ребенка.

Практическое занятие 1 - разбор кейсов детей от студентов
Результат: У вас появится чёткая система подбора нейроигр для детей с регуляторными трудностями.

Лекция 2. Много трудностей — одна система: подбираем нейроигры при нескольких дефицитах

• Рассмотрим ключевые задачи специалиста при подборе игр на 2 блок мозга (спойлер: отдельно поговорим про каждый уровень – кинестетика, зрение, слух, пространство)
• Легко–средне–сложно: как понять, что игра «отработала» и её пора менять или заменять
• Получите алгоритм подбора нейроигр для ребёнка с несколькими дефицитами и разберем его на примере кейса реального ребенка

Узнаете 10 “золотых” игр, которые работают сразу на несколько мишеней

Практическое занятие 2 - разбор кейсов детей с несколькими дефицитами от студентов
Результат: Вы получите пошаговую стратегию подбора игр для детей, у которых “все слабое”- больше никаких догадок и сомнений.

Лекция 3. Не трать время зря: как быстро подготовить занятие с нейроиграми

Вы поймете, как подбирать игры на 1 блок мозга и сочетать их с другими задачами

• Разберете кейс ребенка с несколькими дефицитами (включая первоблочные) и подберете игры.
• Узнаете четкую структуру занятия с нейроиграми: от диагностики к коррекции
• Научитесь адаптировать одну игру под разные форматы: индивидуально, в группе, онлайн
• Поймете, как “собрать занятие на завтра”, не тратя часы на поиск нужных игр

Бонус: Шаблон планирования занятия с нейроиграми – готовая структура, которую можно адаптировать под любую задачу и любого ребенка.

Вопрос-ответ с экспертом
Результат: Вы больше не будете “тонуть в играх” - у вас будет готовый шаблон и чёткий маршрут подготовки занятия.

Лекция 4. Родителям – понятно: как доносить ценность нейроигр

• Узнаете, как донести до родителей, почему нейроигры — это не только “поиграть”
• Получите практические советы, как включить родителей в работу.
• Разберёте типичные ошибки общения с родителями и как их избежать

Бонус: “Нейроигры шаг за шагом” — гайд, который можно давать родителям
Вопрос-ответ с экспертом
Результат: Вы научитесь сотрудничать с родителями, и поймете, как сделать их вашими союзниками

Бонус НейроНавигатор: 100 упражнений с описаниями, вариантами упрощения и усложнения, разбивкой по блокам, возрасту и целям.

• Умный поиск по ключевым словам и параметрам
• НейроНавигатор пополняется играми

​

Устройте новогодний праздник и сделайте класс дружнее. Наша команда психологов и специалистов по игровому обучению разработала занятие-квест. Подготовить его проще простого — справится и один человек.

Квест станет ярким совместным опытом для детей и настоящим приключением!

Тимбилдинг для класса
Весёлое командное приключение, которое сделает класс по-настоящему дружным! Всего за 40 минут участники проходят серию заданий, где главное — не победа, а сотрудничество.

Квест можно провести на классном часе или школьном празднике. Ребята лучше узнают друг друга и получат опыт совместной работы, научатся поддерживать друг друга и находить решения сообща. Каждый ученик почувствует, что он очень важен, и без его участия команда не справится!

​

Новый вебинар Валентины Паевской

• О том, как поэтапно трансформируются детские отношения в настоящую дружбу, где родителям Нужно отпустить, а где — Просто необходимо вмешаться и быть рядом.
• Узнайте, как с раннего детства заложить прочный фундамент для успешной социальной жизни и умения строить зрелые отношения.

Навык будущего, которому не учат в школе.

• Детская дружба не формируется сама. Это навык, который можно и нужно развивать.
• Как с первых лет жизни заложить фундамент будущих дружеских отношений — от первых попыток взаимодействия до уверенного общения в школе и подростковом возрасте.

Современным детям сложно дружить

• Даже в 2−3 года родители сталкиваются с первыми трудностями: ребёнок избегает других детей, забирает игрушки, быстро устаёт от общения, боится новых площадок.
• Всё это — нормальные этапы, но важно понимать, что именно из них вырастают сильные навыки дружбы в школе и подростковом возрасте.

Содержание вебинара

Для родителей детей 1-4 лет
Первые навыки общения, ошибки, которые важно предотвратить

• Норма и «ненорма» дружбы в 1−4 года: почему ребёнок может играть один и когда это естественный этап.
• Частые ошибки взрослых: чрезмерное давление «иди дружи», раннее навязывание коллектива, неправильные реакции на драки и конфликты.
• Как формируется первый интерес к детям и что в этот момент важно видеть родителю.
• Как защитить ребёнка от будущей изоляции, тревожности и агрессии, если сейчас ему сложно с другими детьми.

Для родителей детей 4-7 лет
Первые друзья, адаптация, «один друг — риск»

• Когда появляются первые друзья и как формируется дружба.
• Почему один друг в детстве — это риск? Как избежать созависимых отношений и заложить первые социальные навыки.
• «Мой ребенок агрессивный, замкнутый, тревожный. Что делать?».

Для родителей детей 7-11 лет
Устойчивость, саморегуляция, выбор окружения

• Новый коллектив и изоляция. Как помочь ребёнку с адаптацией в школе.
• Правило 4-х друзей: от поддержки интересов до предотвращения плохих привычек во время пубертата.
• Здоровая атмосфера vs буллинг. Как сформировать безопасную среду для всех детей в классе.
• Чем опасны манипуляции? Как научить ребёнка отличать настоящую дружбу и доверие от созависимых отношений и плохих поступков.

После просмотра вебинара вы:

• Поймёте, какие друзья необходимы Вашему ребёнку по возрасту
• Получите схемы формирования навыка для нормотипичных, а также стеснительных, тревожных, пассивных или агрессивных детей на разных возрастных этапах
• Узнаете, как окружение защищает от депрессий, суицидальных наклонностей, рисков и плохого влияния
• Сможете сформировать здоровую среду дома и избежать тревог и выгорания
• Поймёте, как выстроить круг опорных друзей и точки развития интересов ребёнка
• Сможете помочь ребёнку в адаптации к новому коллективу, при изоляции в кругу сверстников, а также в условиях больших городов и нехватки времени.

Автор Валентина Паевская

• Практикующий детский нейропсихолог с 20-летним опытом, клинический и перинатальный психолог
• Проводит очные семинары по всей России, помогает родителям выстраивать систему воспитания без тревоги, выгорания и сравнений «А как у других?».
• Автор книг о родительстве, развитии и воспитании детей, взрослой жизни: «Несколько детей в семье», «Я плохая мама?», «Инструкция к себе».
• Мама двоих сыновей, на своём опыте проходила все моменты, о которых рассказывает в вебинаре и которые легли в основу системы развития детей.
• Цель всех знаний — помочь Вам самостоятельно находить решения в любых ситуациях, связанных с воспитанием и развитием ребёнка, уметь слышать ребёнка и следовать за его интересами, а главное, сформировать крепкую эмоциональную связь на всю жизнь.

​

Задания усложняются постепенно: объекты становятся мельче, а штрихи точнее. Ребенок поэтапно учится оценивать пространство для письма, вести линию и чувствовать нажим. Эти навыки формируют крепкую базу для дальнейшего обучения письму.

Развиваем межполушарное взаимодействие

В каждой тетради есть специальный разворот, в котором нужно рисовать руками одновременно! Это развивает межполушарное взаимодействие и формирует новые нейронные связи.

Наглядные результаты

На этапе формирования нового навыка важно замечать прогресс — это даёт дополнительную мотивацию.

Для этого мы добавили трекер и два стикерпака с наклейками: за каждое выполненное задание приклеивайте наклейку с яркими персонажами. Чем больше ребенок умеет — тем больше наклеек на карте!

Секрет эффективности прописей

• Задания учитывают возможности ребенка
• В тетрадях использованы такие типы штрихов и линий, которые по силам четырёхлетнему ребёнку.
• Крепкая база для дальнейшего обучения письму
• Перед тем, как переходить к написанию букв, нужно овладеть простыми навыками. Задания в этих тетрадях спроектированы так, чтобы развивать графомоторику плавно.
• Естественная мотивация
• В этих заданиях невозможно ошибиться, а забавные иллюстрации увлекают с первой страницы. Ребенок сам хочет выполнять эти задания.
• Интересные иллюстрации в тетрадях-прописях и веселые задания смогут развлечь ребенка в дороге или на прогулке и превратят занятия в увлекательную игру. Отличный подарок в домашнюю библиотеку или для группы детского сада.

Умный подарок первокласснику, для девочек, мальчиков, на группу в детский сад, школу, класс на праздник, ребенку на Новый год 2026, мальчику на 23 февраля, девочке на 8 марта, День рождения, 1 сентября, выпускной. Нейропсихологические занятия с детьми улучшаю обучаемость и ускоряют освоение навыков.

Артикул 1665454554
Автор Пархоменко Сергей Валерьевич
Издательство Банда умников
Год выпуска 2024
Размеры, мм 285*208*32
ISBN 4673726886409
Формат скан PDF

​

Эта книга — важный шаг в развитии юного читателя, который только что освоил Азбуку. С нейропсихологической точки зрения, предложенные тексты и задания целенаправленно развивают ключевые функции мозга, необходимые для успешного обучения.

• Смысловое понимание и построение внутренней речи.
• Слухоречевую память и концентрацию внимания.
• Регуляторные функции (умение следовать инструкции, планировать ответ).

Тетрадь включает в себя:

• 14 зимних рассказов с заданиями, по 2 страницы на каждый рассказ
• шаблон письма Деду Морозу.
• зимние раскраски.

В тексте представлено от 27 до 45 слов.

​

- 186 стр для печати
- 45 структур занятий, с доп. материалами
- рассматриваем псевдобульбарную дизартирию и бульбарную дизартрию
- структуры занятий, протоколы, подробные характеристики, примеры заключений и многое другое
- всё от диагностического этапа, подготовительных этапов, логомассажа до развития связной речи у данной категории детей

​

- 182 стр для печати,
- 40 структур занятий
- для детей 2-х, 3-х, 4-х лет
- для детей с РАС
- всё от диагностического этапа до развития связной речи и мышления,
- разделено по возрастам, от простого к сложному
- практические материалы почти к каждой структуре, подробно, ёмко и все в одном месте
- удобный формат
- для родителей и специалистов

​

Психологические лекции на фильмах:

• Джокер
• Король говорит
• Босиком по Мостовой
• Достучаться до небес
• Елена
• Пролетая над гнездом кукушки
• Игры разума
• Бойцовский клуб
• Авиатор
• Парфюмер
• Реквием
• Джентльмены
• Форест Гампп

Лекцию читает Марианна Лынская
Логопед, клинический и аналитический психолог со стажем более 20 лет;
Автор метода системной аналитической логотерапии и мар-метода коррекции поведения и речи у детей с психическими нарушениями;
Автор стандарта дифференциальной диагностики речевых нарушений;
Руководитель института аналитической логотерапии и интегративной психологии;
Соискатель Института психологии РАН; Счастливая мама троих дочерей