Новые складчины | страница 5

​

Тариф ГВ: полный цикл

• Кормите грудью легко, даже если сейчас что-то не получается
• Не допустите ошибки, из-за которых мамы рано сворачивают ГВ
• Завершите ГВ мягко без мастита и истерик

Почему мамы доверяют интенсиву доктора Юрьевой?

• Легко применить: только проверенные рабочие техники выстраивания ГВ, которые легко применить без лишней головной боли и сложных схем.
• Методика, проверенная 18+ лет опыта доктора Юрьевой
• Дешевле и эффективнее чем работа с консультантами

Подробная программа интенсива

• Двухчасовой вебинар. Грудное вскармливание без мифов и стресса: от первых дней до мягкого завершения. Ответы на все вопросы о ГВ, ИВ и здоровье малыша. Как кормить с комфортом, избежать раннего отлучения от груди и принять осознанное решение, как будет лучше вам и ребенку.
• Лекция Основы грудного вскармливания: когда и сколько кормить. Мало молока
• Лекция Без боли и застоев: правильные позы для кормления + все о лактостазах и маститах
• Лекция Недоношенный малыш: как наладить грудное вскармливание по особому протоколу
• Лекция Как кормить грудью без ограничений и быть свободной? Банк молока, докорм ребенка и диета мамы.
• Лекция Искусственное вскармливание без ошибок: как вырастить здорового малыша на смеси? Как выстроить смешанное кормление?
• Лекция Мягкое отлучение: как завершить ГВ без слез и истерик, а также мастита?

+ 5 полезных подкастов

Спойлер: Что входит в тариф:

ГВ: полный цикл

• Доступ к записи вебинара "ГВ без мифов и стресса"
• Доступ к 6 лекциям в записи
• Доступ к 5 подкастам
• Онлайн-участие в рубрике "вопрос-ответ"
• Топ-10 продуктов для усиления лактации
• Экстренная помощь при трещинах и боли

Также вам доступны бонусы

Готовые шаблоны для трекинга:

• «Мой идеальный режим ГВ» – таблица для планирования кормлений.
• «Дневник питания мамы» – отслеживаем реакцию малыша на продукты.

Для малыша:

• Меню с рецептами на каждый день для малыша от года, разработаное с нутрициологом — чтобы питаться правильно после введения прикорма.
• Лучшая подборка аудиосказок и колыбельных, для успокоения малыша.

Чек-листы:

• Топ-10 продуктов для усиления лактации
• «Как помочь маме: инструкция для пап и близких»
• Техники сцеживания и хранения молока
• Экстренная помощь при трещинах и боли

Продажник:

​

Для кого эта программа:

• Health-коучей, специалистов которые хотят предупреждать и корректировать детские и подростковые заболевания и видят миссию в обеспечении здоровья следующего поколения
• Врачей превентивной медицины планирующих приобрести соответствующую квалификацию и неравнодушных к здоровью детей и подростков
• Специалистов имеющих высшее и среднее медицинское образование и желающих начать работать в области превентивного управления здоровьем семьи
• Нутрициологов которые хотят расширить свою квалификацию и научиться составлять протоколы питания и нутрицевтической поддержки для детей

Чему вы научитесь на программе:

• Разрабатывать планы сопровождения при подготовке к беременности, вынашивании, послеродовом восстановлении.
• Упаковывать результаты работы на примере собственного кейса по ведению клиента.
• Проектировать рационы и программы поддержки здоровья для детей-спортсменов, детей младшего школьного возраста и подростков.
• Готовить публикации для аудитории мам об оздоровлении детей.
• Корректно выстраивать консультации с мамами, в зависимости от возраста ребенка.
• Работать с научными публикациями и информацией по детской теме, писать экспертные статьи, ориентированные на коллег.

Модуль 6. Здоровье ребенка старше 7 лет

Программа модуля:

• Мария Посельская: Здоровье ребенка 7-14 (18) лет: особенности развития, физиологии, обмена
• Мария Посельская: Астенический синдром
  
• Мария Скрябина: Пищевое поведение подростков. Признаки развития РПП в детском и подростковом возрасте
• Елена Адулас: Ортопедические аспекты здоровья детей 7-13, 14-18 лет.
• Мария Скрябина: Особенности эмоционального и интеллектуального развития. Потребности. Профилактика
  
• Анна Горбачева: Особенности поддержки и питания детей-спортсменов
• Юлия Бачурина: Практические аспекты коучинга семьи с ребенком подросткового возраста

Опорные точки Вашего родительства. Самое важное, что нужно знать в каждом возрастном периоде, чтобы вырастить и воспитать здорового и всесторонне развитого ребёнка.

Бестселлер очных семинаров проекта «Узнай, как лучше для ребёнка» теперь в онлайн и максимально полном формате!

Если Вы не знаете, с чего начать, начните с Базового семинара

Базовый семинар состоит из пяти возрастных ступеней:

• 0–3 года
• 3–5 лет
• 5–7 лет
• начальная школа
• подростки

Каждая ступень — «кирпичик» к Вашему спокойному родительству, уверенности, что Вы всё делаете правильно, а также всестороннему и здоровому развитию ребёнка.

Почему важно посмотреть все ступени?

• 01 Вы сформируете общую систему воспитания и чёткий вектор развития своего ребёнка.
• 02 Сможете с рождения сосредоточиться на базовых моментах в развитии, не распыляясь на ненужное.
• 03 Будете идти в воспитании пошагово, уделяя внимание тем зонам, которые являются важными для Вашей семьи и Вашего конкретного случая.
• 04 В более взрослом возрасте будете видеть причинно-следственные связи: что я сделал и не сделал, на каком этапе что-то пошло не так, как исправить текущую

Система развития детей Валентины Паевской с рождения до подросткового возраста

Философия проекта
Что лежит в основе системы знаний Валентины Паевской и почему важно Узнать, как лучше для ребёнка

Приоритетные цели и задачи для каждого возрастного этапа
На что стоит обратить внимание, какие зоны развиваем, с помощью чего. Как создать правильную среду для развития в разном возрасте при минимальных затратах Ваших сил и бюджета.

Игрушки и технологии
Как в большом многообразии игрушек выбрать те, что будут развивать ребёнка: его моторику, речь, внимание, память, интеллект. В каком возрасте кардинально меняется формат игрушек и что помогает повысить креативность.

Ранняя моторика и сенсорное развитие
От простых движений к развитию интеллекта. Что помогает, а что вредит ребёнку.

Подготовка к школе
Какой формат подготовки к школе предпочесть родителям, чтобы снизить стресс и помочь ребёнку в дальнейшем быстро адаптироваться к учебной деятельности.

Эмоциональный интеллект и soft skills
То, чему не учат в школе, но является базой успешной взрослой жизни. Как мама формирует эмпатию, а папа — устойчивость и уверенность.

Физическая активность — база интеллекта и воли
Какой спорт в жизни ребёнка станет фундаментом для успешного обучения и усвоения знаний. Для семей с разным бюджетом.

Среда для естественного развития
Как без дорогостоящих вложений и новомодных игрушек можно развивать ребёнка.

Родительский баланс и женский отдых
Почему отдых мамы важнее некоторых кружков, и как это влияет на всю семью в эмоциональном и психологическом плане.

Стратегия воспитания и баланс ресурсов
Как правильно распределить время и финансы, на развитие каких навыков делать ставку родителям, чтобы это стало фундаментом взрослой жизни ребёнка.

Автор
Валентина Паевская — практикующий детский нейропсихолог с 20-летним опытом, клинический и перинатальный психолог

• Проводит очные семинары по всей России, помогает родителям выстраивать систему воспитания без тревоги, выгорания и сравнений «А как у других?».
• Автор книг о родительстве, развитии и воспитании детей, взрослой жизни: «Несколько детей в семье», «Я плохая мама?», «Инструкция к себе».
• Мама двоих сыновей, на своём опыте проходила все моменты, о которых рассказывает в вебинаре и которые легли в основу системы развития детей.
• На протяжении всей практики — на очных семинарах, личных консультациях, курсах и вебинарах — помогает родителям выстроить свой вектор развития и воспитания детей, семейной жизни в целом. Сместить фокус на главное — эмоционально тёплые отношения друг с другом на всю жизнь.

​

Уникальный семейный адвент-календарь с большой раскраской и душевными вопросами, которые помогут вам узнать друг друга лучше и создать прочную эмоциональную связь.

Как истории из вашего детства помогут вашему ребёнку?
Много ли вы знаете о детстве ваших родителей? Рассказывали ли они вам, как шалили, о чем мечтали или чего боялись? Именно эти истории — та самая невидимая нить, которая связывает поколения.

Психологи сходятся во мнении, что дети, которые знают истории своей семьи, растут более устойчивыми. Ребёнок, который знает, что его мама тоже боялась темноты, а папа когда-то тоже не умел кататься на велосипеде, чувствует себя гораздо увереннее. Это мощное чувство опоры и принадлежности к общей семейной истории формирует здоровую самооценку.

Мы создали этот адвент, чтобы он стал вашим лёгким и уютным «мостиком» к этим разговорам.

30 тёплых вечеров - 30 поводов узнать друг друга ещё ближе
Представьте: тихий декабрьский вечер, вся суета дня позади. Вы заварили чай, достали карандаши. Ваш ребёнок тянет красивую карточку и с любопытством смотрит на вас: «Мам, а какая у тебя была самая любимая игрушка в детстве?».

И вы начинаете рассказывать.

Это не просто адвент-календарь с конфетами. Мы создали его не для того, чтобы «занять» ребенка, а для того, чтобы сблизить поколения. Это повод на 15 минут замедлиться, отложить телефоны и услышать друг друга. Повод для бабушки рассказать о своём детстве, а для ребёнка — увидеть в маме и папе не просто взрослых, а таких же детей, какими они были когда-то.

После каждого разговора вы вместе раскрашиваете одну игрушку на большой новогодней ёлке. И к 31 декабря у вас будет целая карта ваших общих воспоминаний.

​

Ступень 1. Курс Обучение «Консультант по детскому сну»

Возможность заниматься любимым делом, которое актуально и высокооплачиваемо в любые времена, без отрыва от материнства
Модуль 1. Основы организации сна и режима ребенка по индивидуальным нормам
Модуль 2. Самозасыпание
Модуль 3. Другие особенности сна. Детская психология и сон. Психология работы с мамами. Продвижение

​

- 40 полноценных структур занятий с дополнительными материалами
- 168 стр для печати, для родителей и специалистов
- для детей с РАС, ИН, ЗПР, ТНР и N в возрасте от 3 до 12 лет
- структуры занятий и рабочие листы по формированию и развитию грамматических категорий частей речи
- морфологические категории, а именно существительные, прилагательные, глаголы, числительные, местоимения и наречия.

​

Кому подойдет курс?
Логопедам, которые специализируются на работе с детьми с дизартрией, заиканием, прочими нарушениями, влияющими на тонус мышц лицевой и оральной мускулатуры
Специалистам, которые хотят ознакомиться с рабочей методикой коррекции нарушений тонуса с помощью логопедического массажа
Специалистам, которые имеют опыт проведения логопедического массажа, но хотят усовершенствовать свои навыки
Выпускникам вузов и проф. переподготовок, которые не имеют опыта в проведении логопедического массажа

Тариф Базовый
Урок 1 — Введение в курс (строение речевого аппарата, мышцы головы и шеи, черепные нервы,функции мышц
Урок 2 — ВНЧС. Височно-нижнечелюстной сустав, его строение. Дисфункция ВНЧС. Вторичные нарушения тонуса. Диагностика состояния мышц, методы оценки.
Урок 3 — Изучение отдельных мышц. Расположение и функция каждой отдельной мышцы, как необходимые знания для проведения логопедического массажа
Урок 4 — Диагностика. Методы оценки тонуса. Пробы и пальпация.
Урок 5 — Знакомство с основными видами массажа. Урок «Расслабляющий массаж». Работа с авторскими схемами массажа
Урок 6 — практический урок. Расслабляющий массаж на ребенке
Урок 7 — активизирующий массаж. Правила выполнения. Отработка приемов.
Урок 8 — практический урок. Активизирующий массаж на ребенке
Урок 9 — Массаж зубной щеткой. Авторские схемы логопедического массажа зубной щеткой
Урок 10 — Массаж вибромассажерами. Основные приемы.
Урок 11 — Массаж логостимулонами и зондозаменителями как дополнение к классическому логопедическому массажу
Урок 12 — Практический урок (ребенок): Массаж вибромассажером, логостимулонами и зубной щеткой
Урок 13 — Зондовый логопедический масаж
Урок 14 — Постановка звуков после логопедического массажа
Урок 15 — Обработка инструмента согласно СанПИН. Хранение инструмента
Урок 16 — Ответы на вопросы в рамках курса «Логопедический массаж»
Цена 11000

​

Что ждет вас в клубе

• Эфиры с экспертами
  Каждый месяц вас будут ждать встречи с приглашёнными экспертами в сфере детского образования
• Аудиоподкасты от Полины Мальцевой
  Где она подробно рассмотрит определённый вопрос в разрезе темы месяца в удобном для прослушивания формате
• Полезные материалы
  Рекомендации, подборки, гайды, выводы из книг и исследований по разным аспектам образования и развития детей
• Ответы на ваши вопросы
  Каждую неделю Полина будет отвечать на самые популярные вопросы родителей

Программа клуба
Фокус месяца: как формировать окружение и выстраивать дружбу

1. Эфир с экспертом «Как сформировать ребёнку сильное окружение в новом учебном году»
   Поговорим, как обсуждать с ребёнком дружбу, что делать, если он сталкивается с одиночеством или сомнительным влиянием со стороны, и как помочь ему находить близких по духу людей
2. Навигатор для родителей на сентябрь
   В подкасте зададим фокус действий на месяц: о чем не забыть подумать и что предусмотреть на старте нового учебного года
3. Тренируем «социальные мышцы» ребенка
   Дадим упражнения на эмпатию, поддержку и навык говорить «нет»
4. Напоминание: как выстраивать процесс подготовки домашнего задания
   Напомним основные принципы: как договориться с ребёнком о выполнении дз, чтобы не делать всё за него и не превращать вечер в битву
5. Ваше время с ребенком
   Привычки и активности, которые помогут быть в контакте с ребенком: от разговоров за ужином до совместных «свиданий»
6. Подборка игр для сдруживания детей
   Эти настолки стоит дать с собой ребенку в сад/школу, чтобы отношения в коллективе стали лучше
7. Родительские установки. Отношение к ошибкам
   Зарядимся необходимым настроем на учебный год, ошибки — неотъемлемая часть развития и обучения

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Набор тетрадей Реши-пиши При чем тут прописи для детей 6+ — это идеальное решение для подготовки руки ребенка к письму в игровой и увлекательной форме. Пропись разработана специально для малышей и дошкольников, чтобы развивать графомоторные навыки, зрительно-моторную координацию, чувство пространства и основы каллиграфии.

С помощью более 200 разнообразных ярких заданий ребенок учится аккуратно писать, проводить ровные линии, уверенно обводить буквы и цифры, готовя руку к письму и первому классу. Внутри вы найдете шесть красочных тетрадей с постепенным усложнением заданий: от простых штрихов и симметричных узоров до увлекательных лабиринтов и обводки печатных элементов. Каждое упражнение создано с учетом рекомендаций нейропсихологов и педагогов, что обеспечивает системную подготовку к школе и детскому саду.

Пропись подходит как для правшей, так и для левшей, облегчая обучение письму. Ребенок в будущем сможет писать буквы, цифры и элементы печатного письма без страха ошибиться. Прописи отлично подойдут для детей, которые только начинают знакомиться с письмом, а также для дошкольников 6 лет и старше, проходящих подготовку к школе. Все задания подобраны таким образом, чтобы удерживать интерес малыша: вместо скучных повторений ребенок рисует на тему любимых предметов — пуговицы, чупа-чупсы, печенье. Это формирует навык письма через игру и творчество.

Большой формат страниц делает процесс обучения комфортным даже для малышей с еще неуверенной моторикой. Система упражнений помогает готовить руку к возрастающим нагрузкам школьной программы и учит контролю движений кисти. Ребенок научится держать руку, творить и творчески выражаться.

Рекомендации от педагогов и блогеров, в качестве подарка для родителей, которым важно развивать ребенка. Умный подарок первокласснику, для девочек, мальчиков, на группу в детский сад, школу, класс на праздник, подарок на класс 2025, День рождения, утренник, Новый год и любой праздник. Нейропсихологические занятия с детьми улучшаю обучаемость и ускоряют освоение навыков.

Что внутри:

• 6 тетрадей с постепенным усложнением
• 200+ заданий для отработки графомоторных навыков
• Нейрозадания на симметрию для развития межполушарного взаимодействия
• Яркие наклейки для мотивации и отслеживания прогресса.

Никаких специальных знаний не нужно. Эти прописи подходят всем детям, независимо от подготовки. Нужно лишь желание творить. Тренировка руки начнётся с первого же задания, даже если это самые первые прописи в жизни ребёнка.

Артикул 2869618922
Год выпуска 2025
Формат издания 210x280
Размеры, мм 285х215х30
ISBN 978-5-6052540-7-2
Формат скан PDF

​

Описание курса
• Курс-практикум "Дисграфия и даже больше" длится 4 недели.
• Включает практические занятия с использованием тетрадей учеников.
• Обеспечивает оперативную обратную связь и прогнозирование результатов.

Преимущества курса
• Обучение основано на реальных задачах и кейсах.
• Доступ к базе дополнительных материалов и чату выпускников.
• Сокращение времени на подготовку к занятиям и закрытие непонятных моментов в методиках.

Что вас ждёт на курсе:
• Формирование навыка письма: структура письма, оценка готовности к школе, профилактика нарушений.
• Нарушения письма: виды нарушений, критерии диагнозов, нейропсихологический и логопедический подходы.
• Диагностика нарушений письма: организация, подготовка, методики, выводы.
• Реализация нейропсихологического подхода: коррекция технической стороны письма.
• Практикум по составлению коррекционного маршрута: последовательность работы, план занятий, сроки коррекции.
• Дизорфография: занятия с учетом возраста и школьной программы.
• Нарушение письма у детей с ЗПР: причины, особенности, коррекционная работа, нейрогимнастика.
• Разбор кейса от нейропсихолога и логопеда: взаимодействие специалистов, распределение обязанностей.
• Пример и разбор онлайн-занятия: методические особенности, реализация.
• Пример и разбор группового занятия: построение занятия, нюансы.

Программа курса

Модуль 1. Подготовка.
1. Формирование навыка письма. Онлайн-встреча.
2. Нарушения письма. Онлайн-встреча.
3. Диагностика нарушений письма: организация и подготовка. Онлайн-встреча.
4. Диагностика нарушений письма: структура, методики, выводы. Онлайн-встреча.

Модуль 2. Коррекция.
1. Реализация нейропсихологического подхода на примере коррекции технической стороны письма (почерка). Онлайн-встреча.
2. Практикум по составлению коррекционного маршрута. Онлайн-встреча.
3. Коррекционный маршрут.
4. Дизорфография. Запись лекции от приглашённого спикера.

Модуль 3. Практика
1. Нарушение письма у детей с ЗПР. Запись.
2. Разбор кейса от нейропсихолога и логопеда. Запись.
3. Пример и разбор онлайн-занятия. Запись.
4. Пример и разбор группового занятия. Запись.


Ваши результаты после курса:
• Научитесь составлять правильный коррекционный маршрут, который приводит ученика к устойчивому результату
• Получите оперативную и актуальную обратную связь по вашим случаям из практики, чтобы внести дополнения в программу коррекции
• Сможете прогнозировать сроки и результаты работы, чтобы всегда с готовностью отвечать на любые вопросы родителей
• Получите огромную базу дополнительных материалов и сократите время на подготовку к занятиям
• Закроете все непонятные моменты в методиках и подходах к анализу и коррекции письма, чтобы больше не путаться в литературе и заключениях коллег-специалистов

Самостоятельно
12 лекций
2 практикума с отработкой навыков по анализу письменных работ и по составлению коррекционного плана
Бонусные материалы для работы
Поток 2023 года

​

Примитивные младенческие рефлексы представляют из себя автоматизмы, обеспечивающие раннее функционирование и лежащие в основе становления сложных моторных актов.

Эти рефлексы запускают у ребенка правильные цепочки развития навыков, а сами должны постепенно угаснуть и не мешать произвольным действиям.

При нарушениях интеграции примитивные рефлексы могут оставаться активными, что по наблюдениям сенсорно-двигательных терапевтов влияет на появление у ребенка нарушений внимания, поведения, движений, эмоций и развития в целом.

Для кого этот семинар?

Данный семинар будет полезен специалистам, работающим с любыми нарушениями развития и поведения в детском возрасте, особенно нейропсихологам, логопедам, телесным/физическим терапевтам. Техники интеграции примитивных рефлексов успешно применяются в дополнение к вашим основным коррекционным программам и помогают быстрее достигать положительных результатов в работе.

В плане семинара:

Мы рассмотрим основные группы примитивных рефлексов:

• рефлексы, участвующие в родовой деятельности
• постуральные рефлексы
• рефлексы ходьбы
• рефлексы орального автоматизма

Подробно изучим проявление, период действия, симптомы при нарушениях интеграции для каждого рефлекса
Отработаем диагностические пробы
На практике в зале разучим базовые упражнения для преодоления патологической активности неинтегрированных рефлексов (подходят для работы с детьми и взрослыми)

​

Нет! Не хочу! Не буду!
Как найти общий язык с ребенком и получить заветное «да».

Знакомые ситуации?
Делаете замечание, а ребенок продолжает по-своему
Пора ложиться спать, и тут начинается настоящий концерт
Частые истерики на ровном месте
Просите подростка убраться в комнате, а в ответ упрямое «Нет!»
Нужно быстро собраться, а ребенок еле-еле одевается

Если да, то все эти проявления — не признак плохого характера, а естественная реакция ребенка на навязанную волю, или противление.

Что будет на курсе Противление»
• Знакомство с инстинктом противления и концептом «воля»
• Виды противления у детей
• Как противление служит привязанности и индивидуации
• Сопротивление в альфа-детях и подростковом возрасте
• Способы предупреждения и снижения уровня противления
• Роль игры в управлении поведением и обучении

Программа курса «Противление»

Занятие 1. Почему дети сопротивляются и что с этим делать?
Основные темы занятия:
знакомство с инстинктом противления
значение концепта «воля»
разнообразные виды противления у детей.
В результате:
Вы познакомитесь с тем, что такое «противление», откуда возник этот термин и почему он считается одной из базовых динамик человеческой природы. Узнаете, как противление проявляется в различных формах в зависимости от характера и зрелости ребёнка.

Занятие 2. Противление и привязанность
Основные темы занятия:
как противление служит привязанности
противление в альфа-детях
противление и конкурирующие привязанности
противление и защитное отчуждение
как ослабить противление посредством привязанности.
В результате:
Вы поймёте главное предназначение противления и узнаете, почему оно возникает в отношениях с детьми. Узнаете, как противление связано с привязанностью и как его можно ослабить.

Занятие 3. Противление и индивидуация
Основные темы занятия:
как противление служит процессу индивидуации
как противление неверно толкуют и принимают за действия «назло»
характерные черты противления, идущего из индивидуации
связь противления и застревания в развитии
противление в подростковом возрасте
как дать место собственной воле ребенка.
В результате:
Вы увидите, какую ключевую роль играет противление в процессе индивидуации ребёнка. Поймёте, как противление расчищает путь для проявления собственной воли ребенка, а также способствует развитию самостоятельности и зрелости в будущем.

Занятие 4. Работа с противлением
Основные темы занятия:
почему противление нужно «перекрывать» и как это делать
как не позволить противлению навредить отношениям
как сохранить альфа-позицию при противлении ребенка
способы предупреждения и снижения уровня противления.
В результате:
Вы узнаете не только, как работать с уже возникшим противлением у детей, но и как предупреждать его и профилактировать.

Бонусная лекция! Игра и противление
Основные темы лекции:
что такое истинная игра и как отличить ее от других видов деятельности
почему игра — идеальный способ управления поведением
практические приемы использования игры для выхода и обхода противления
как игра спасает процесс обучения.
В результате:
Вы получите множество практических рекомендаций, как использовать игру для выхода и обхода противления в различных жизненных ситуациях.

Ведущие курсов
• Евгения Наумова
Педагог и психолог-консультант с опытом работы с подростками и альфа-детьми
• Елена Куцика
Филолог и педагог, мама 4-х детей, автор методического пособия по модели Ньюфелда

Формат курса
• 5 лекций в записи
• 5 семинарских онлайн-занятий по 2,5 часа
• Финальная онлайн-встреча «Вопрос-ответ»
• Дополнительные материалы и закрытая группа Telegram

Институт Ньюфелда
• Международная организация, основанная Гордоном Ньюфелдом в 2006 году
• Цель — вернуть родителям ведущую роль в отношениях с детьми
• Используются достижения современной психологии развития

​

Дорогие мамы и папы!
Если ваш ребенок сталкивается с трудностями в обучении, имеет особенности когнитивного и/или двигательного развитии то мы представляем вам наш большой проект по двигательной терапии в методе Адаптивной Физической Культуры — уникальную программу, которая объединяет нейропсихологию и моторное развитие, /реабилитологию, чтобы помочь детям разразвиваться гармонично и уверенно

Проект для того, чтобы родители и специалисты смежных областей узнали, как же все так, нейрофизиология через движение помогает развитию мозга ребенка.
Двигательная активность — это не просто способ улучшить физическое состояние. Это мощный инструмент для развития мозга! Мозг и тело взаимосвязаны, и каждый шаг, каждое движение формирует нейронные связи в различных структурах головного мозга, которые играют не последнюю роль в когнитивном развитии.
Что включает в себя проект?
1. Подробные научные лекции по Нейрофизиологии и нейропсихологии двигательного развития: как на самом деле качественное моторное развитие влияет на все последующее когнитивное развитие ребенка и в том числе+ теория Адаптивной физической культуры;
2. Как подобрать мотивацию ребенку и работать в условиях нежелательного поведения, что такое руководящий контроль и как его выстроить;
3. Пройдем теорию и практику этапов и уровней моторного онтогенеза, а также изучим, как они влияют на то какие упражнения давать ребенку в коррекции;
4. Как и зачем развивать межполушарные связи, осуществлять мозжечковую стимуляцию, развитие пространственных представлений, схему тела, и многое другое.
5. Изучим, как проводить диагностику и далее поэтапно выстраивать работу согласно составленного маршрута после диагностики;
6. Получим много видео практики из зала от одного из лучших специалистов по АФК и реабилитации, чтобы научиться самим правильно выстраивать коррекционный маршрут;
7. Большое количество гайдов и методичек для вашей работы самостоятельной работы дома или в зале и мн.другое!

Длительность: 4 недели нашей с вами совместной работы+ доступ к материалам 4 месяца после окончания проекта.

​

В вебинаре вы узнаете:

Как развивать ребенка от 0 до 10 лет через быт

Научите ребёнка:

• Одеваться и раздеваться
• Самостоятельно есть
• Купаться
• Вытирать попу
• Убирать игрушки

1. Сможете сформировать ЛЮБОЙ бытовой навык
2. Создадите индивидуальный план развития навыков на полгода
3. Осознаете ошибки, убивающие мотивацию ребенка к помощи по дому
4. Поймете, что делать, если кажется «момент упущен»

Самый полный из существующих в мире чек-лист с бытовым навыками по возрастам!

+ бонусы

• Чек-лист «Бытовые навыки по возрастам»
• Персональные таблицы формирования навыков
• Дневник успеха и мотивации для мальчиков и девочек

Продажник:

​

Почему это обучение важно для логопеда?

• 90% логопедов признаются: самое сложное и наименее структурированное направление работы — развитие понимания речи. При этом детей с нарушениями понимания становится все больше, и эта задача уже становится неотъемлемой частью практики каждого специалиста
• Однако есть проблема: знания, полученные в вузах и на курсах переподготовки, не успевают за реальными потребностями логопедической практики
• В профессиональной литературе традиционно больше внимания уделяется развитию фонематических процессов, в то время как понимание речи — как связка слова, его части или связи слов со смыслом часто рассматривается поверхностно
• С целью сделать процесс коррекции в этом направлении максимально понятным и удобным, собрались два специалиста, объединившие свой ежедневный, многолетний опыт работы с тяжелыми нарушениями развития, и создали этот уникальный курс, который в разы повысит вашу компетентность

Спойлер: Программа обучения

прямые эфиры Ирины Овчинниковой

• Эфир 1

Портрет ребенка с нулевым уровнем понимания речи
Почему поведение и коммуникация две стороны одной медали?

• Эфир 2

Портрет ребенка с нулевым уровнем понимания речи
Почему поведение и коммуникация две стороны одной медали?

• Эфир 3

Особенности организации работы с неречевым ребенком

• организация пространства
• Организация коммуникативного пространства на занятиях (мотивирующее общение, визуальная поддержка, как выстраивать коммуникацию с невербальным ребенком на занятии)
• Организация речевой среды Дома

• Эфир 4

Как перейти от нулевого уровня понимания речи к ситуативному. Конкретные примеры и подбор первых ситуаций

• Эфир 5

Как перейти от ситуативного уровня понимания речи к номинативному. подбор индивидуального словаря

• Эфир 6

Как сформировать у ребенка с тяжелыми нарушениями в развитии, навык распознавания плоских изображений (карточек)

Работа над формированием образа предмета, как база для развития понимания концепта слова

• Эфир 7

Развитие социально- бытовых навыков у детей с РАС и ИН, посредством пособия «Понимаю»

• Эфир 8

Видео примеры работы с пособием с детьми со сложными нарушениями в развитии прямые эфиры Олеси Тарасовой

• Эфир 9

Почему ребенок не понимает речь? Разбираем 4 возможных механизма

• Эфир 10

Уровни понимания речи и грамотные/неграмотные инструкции на диагностике
Коррекционная работа на предикативном уровне: с чего начать и чем продолжить

• Эфир 11

Диагностика грамматического строя речи: основные аспекты
Формирование первоначальных грамматических категорий на занятии

• Эфир 12

Вдохновляющий практический эфир:

• Обзор пособия
• Варианты игр и заданий с пособием

Текстовые уроки

1. Онтогенез импрессивной речи
2. Онтогенез экспрессивной речи (языковой уровень)
3. Уровни понимания речи (подробно с примерами)
4. Правила диагностики
5. Чек-лист диагностики импрессивной речи
6. Чек-лист диагностики экспрессивной речи
7. Как формируется концепт слова
8. Критерии и принципы подбора лексического материала
9. Формирование процесса узнавания предметов на изображении
10. Зоны ближайшего и актуального развития
11. Альтернативная и дополнительная коммуникация
12. Виды альтернативной коммуникации
13. Визуальное расписание
14. Эхолалии. Всегда ли это плохо, направления работы.