Новые складчины | страница 34

​

Дети по своей природе не боятся пробовать новое, не боятся цвета и чистого листа, готовы к экспериментам, исследованию и новым идеям, а значит способны рисовать так, как не нарисует больше никто
Новый год– это самый любимый праздник, ведь в новогоднюю ночь случаются самые настоящие чудеса!
У нас для вас тоже есть подарки, а чудеса мы с вами сотворим сами своими руками, тем более, что после Нового года нас ждет еще Рождество и много времени для творчества в кругу семьи!
Дорогие взрослые! Вы и ваши дети с нами?
Как приятно дарить своим родным и близким подарки, сделанные от Души своими руками!
На этом курсе вы познакомитесь с различными техниками и даже странными НЕхудожественными материалами для творчества!
Автор: Маша Смоленцева. Художник, педагог, автор курсов.

Курс состоит из четырёх уроков, на каждом из которых мы познакомим вас с различными техниками и материалами в творческой работе.
Монотипия, контурная техника, макет с подсветкой, лепка из соленого теста, и все это в предвкушении самого лучшего праздника!
Знакомство со способами и приемами макетирования, графика, живопись и лепка из массы или теста.
4 урока, 4 работы, 4 подарка для друзей и родных!

Возраст 9+
Подходит и для более старшего возраста

​

Лекция Александра Толмачева “Зоопарк: зло или спасение для животных?” затрагивает сложный вопрос о роли зоопарков в современном мире, подчеркивая их важность в сохранении редких видов и образовательную роль, и также освещает проблемы, связанные с жизнью животных в неволе и убийствами животных.

О чем пойдет речь в лекции:
1. Какую роль играют зоопарки в обществе?
2. Нужна ли животным свобода?
3. Что происходит с животными, которые попадают в депрессию в зоопарках?
4. Почему некоторые зоопарки убивают животных?
5. Что происходит с животными, которые сбегают из зоопарков?
6. Что такое реинтродукция?
7. Какие благие цели преследуют зоопарки?

​

Лекции Катерины Мурашовой можно смело приравнивать к консультации с психологом: ни один вопрос от слушателей не остается без ответа эксперта, а все рекомендации Катерины Вадимовны основаны на ее богатом профессиональном опыте.
В этот раз вместе с психологом Катериной Мурашовой постараемся найти ответ на главный вопрос: что же такое «хорошее воспитание» и каково ребенку быть «хорошим» в этом не всегда хорошем мире.

— Как воспитывать детей сегодня? Какие ценности им прививать?
— Как устроить, чтобы ребенок умел постоять за себя, но не стал конфликтным человеком?
— Сколько родительского внимания на самом деле нужно ребенку?

«Еще вчера „хорошо воспитанный“ означало тотальное послушание взрослым. Сегодня гиперпослушный ребенок — скорее отклонение, чем правило: родители хотят видеть детей более свободными, более самостоятельными. Взгляды на воспитание детей трансформировались кардинально и они еще неоднократно будут меняться в будущем. Как выбрать лучшее именно для вашей семьи? Обсудим на лекции», — говорит Катерина Мурашова.

Готовьте ваши вопросы Катерине Вадимовне!
Катерина Мурашова — семейный, детский, подростковый психолог-практик. Автор книг для читателей разных возрастов, преподаватель и популярный лектор.

​

Многие дети, которые по различным причинам имеют проблемы в освоении математики и/или у которых развилась дискалькулия, испытывают трудности в устном счете (счете «в уме») при дополнении числа до десятка, разложении числа на составляющие («состав числа») и в соответствующих арифметических действиях (сложение и вычитание), особенно трудно им освоить переход через десяток.

Доктор Кристель Манске в течение многих лет в своем Институте практически работала над решением этих проблем и разработала уникальную программу развития математического мышления у детей с учебными проблемами различного генеза. На семинаре-практикуме участники познакомятся с дидактическими материалами и практическими методами работы, помогающими всем детям учиться с удовольствием и успешно осваивать математику.

Кому будет интересен семинар:
Психологам, педагогам разных ступеней образования (воспитатели, учителя начальных классов), дефектологам, логопедам, студентам соответствующих факультетов.

​

Формирование всех фундаментальных функций, которые участвуют в речи.
* курс разработан на русском языке, но стимулирует формирование речи на том языке, который у ребенка основной на данный момент

Автор: Демина Татьяна.
Логопед – основатель международной логопедической школы GOVORIKA. С 2010 года работает с детьми билингвами по всему миру. Я детально изучила специфику формирования речи таких детей.

6 важных элементов нашей методики,которая «разговорит» вашего малыша
Обучение в игровом формате — подсказки и идеи для мамы и то, что полюбит ваш ребенок. Программа включает в себя шесть базовых фундаментальных аспектов в развитии речи ребенка. Когда ребенок ими овладеет – постепенно из «молчуна» превратиться в «болтуна»
1. Важность развития артикуляции и мимики лица для становления речи.
2. Практические советы для мам по воспитанию ребёнка в раннем возрасте.
3. Развитие мелкой моторики
4. Развитие общей моторики — занятия для мозжечковой стимуляции
5. Развитие слухового восприятия
6. Обогащение словарного запаса

Что вы получаете на курсе за 6 месяцев обучения:
Работающие упражнения в игровой форме, игры, и лекции для родителей, которые помогут скорректировать вам развитие малыша и запустят его речь
144 видео урока с упражнениями и играми, которые остаются с вами навсегда
12 индивидуальных получасовых Zoom встреч с логопедом куратором
Поддержку 12/7 куратора в закрытом telegram чате для родителей, где вы можете писать свои вопросы и получать на них быстрые ответы
Поддержку родителей нашими экспертами на протяжении всего процесса обучения на курсе до успешного момента завершения
Пакет включает 12 сессий (выдача индивидуальных занятий вряд ли возможна, но предварительно