Новые складчины | страница 12

​

Кому подойдет:
- Хочу более управляемый приток клиентов
- Соцсети не веду, хочу больше клиентов
- Соцсети веду, хочу больше рекомендаций
- Делаю образовательные продукты — хочу, чтобы меня больше рекомендовали
- Меня часто просят кого-то порекомендовать — хочу понять, как лучше с этим обходиться
- У меня офлайн бизнес — хочу больше рекомендаций

Чего на вебинаре не будет:
- Техник, чтобы "оно само"
- Магических схем, чтобы завтра уже 100 клиентов
- Общих слов — будут только конкретные шаги

Вы получите ответы на вопрос:
- Кто вообще может рекомендовать?
- Как влиять на рекомендации с точки зрения методики и содержания вашей работы?
- Как просить о рекомендации?
- Как мотивировать людей вас рекомендовать? Кого рекомендовать сложно?
- Что делать после того, как вас порекомендовали?
- Как сделать так, чтобы рекомендовать вас было легко?
- А какими словами вас рекомендовать?

Что у вас будет в результате?
- Понимание, как работает "сарафан" и как им управлять осознанно
- Список людей, кто мог бы вас порекомендовать
- Текст, которым вы можете просить о рекомендации: мы пропишем его просто текстом и в чате Телеграм со всем форматированием
- Список действий, которые облегчат рекомендации именно вас
- Текст, которым вас нужно рекомендовать
- Доступ в закрытый канал участников

Ведущая Вера Бобкова
Веду тренинги с 2008 года
Сначала обучала IT для преподавания, потом — методике преподавания, теперь — выступлениям и проявленности.
Международная Кембриджская квалификация, подтверждающая умение обучать взрослых — DELTA. Сдала практику на высший балл
Маркетингу и проявленности обучаюсь на лучших курсах:
У меня психологическое образование, поэтому я разбираюсь в психологических тонкостях проявленности.

​

Вебинар предназначен для педагогов, стремящихся повысить качество подготовки своих учеников к экзамену. Спикер — Беляева Оксана Николаевна, кандидат филологических наук и доцент, поделится эффективными методами и стратегиями, которые помогут учащимся успешно справиться с написанием сочинения на ЕГЭ.

Участники узнают о ключевых аспектах композиции, логики изложения и грамотности, а также получат практические рекомендации по организации учебного процесса и оцениванию работ учеников. Вебинар станет полезным ресурсом для учителей, желающих углубить свои знания и навыки в подготовке к экзамену.

На вебинаре вы узнаете:

• как правильно структурировать сочинение и выстраивать логическую цепочку;
• какие элементы композиции являются ключевыми для успешного выполнения задания;
• как развивать грамотность учащихся и избегать распространенных ошибок

Не упустите возможность расширить свои педагогические навыки и подготовить своих учеников к успешной сдаче ЕГЭ! Мы ждем вас!

25 февраля 2025

​

Наш курс поможет каждому ученику:

• Сравнить разные форматы образования. Сделать выбор между школой и колледжем
• Взвесить плюсы и минусы 10-11 классов и колледжей. Найти лучший путь к профессии мечты
• Подобрать подходящий колледж. Начать подготовку заранее
• Освоить профессию и начать работать или получить базу для поступления в вуз
• Построить планы с запасом времени и двигаться к цели без лишнего стресса и необдуманных решений

О чем мы расскажем на курсе?

• Плюсы и минусы старшей школы и колледжа. Разберемся, какой вариант будет актуальнее на пути к выбранной профессии
• Перспективы обучения в колледже. Обсудим, какие профессии можно получить, какие возможности есть у выпускников, как поступить в вуз после колледжа
• Стратегия поступления. Посмотрим, как выглядит процедура поступления в колледж, какие требования выдвигают разные колледжи, что нужно для поступления на бюджет.

Формат: видеозапись вебинаров.
Продолжительность: 3 вебинара (40 мин., 45 мин., 60 мин.)
Внимание! Складчина включает только видеозаписи вебинаров без дополнительных материалов.

​

Книга, которая поможет ученикам подготовиться к последнему заданию раздела “Грамматика и лексика” ЕГЭ по английскому языку. Также можно использовать для изучения фразовых глаголов: все они собраны по тематическим юнитам, каждый из которых построен по принципам коммуникативного учебника

В книге вы найдете:
13 тематических юнитов, соответствующих кодификатору ЕГЭ
1 юнит с повторением изученных глаголов
задания в формате экзамена: 30-36, 37, 4 задание Устной части
ключи

Книга предназначена для:
преподавателей, которые начинают готовить к ЕГЭ и хотят быть уверенными в своих знаниях
опытных учителей, которые ищут учебник, позволяющий комплексно готовить к экзамену

Стоимость: 1190 руб.

​

На вебинаре автор расскажет об уроках внеклассного чтения в средней школе и поделится некоторыми рекомендациями по чтению.

Будут освещены следующие вопросы:

• возраст, когда престижно быть дураком;
• не читающий ребёнок: лоботряс или книжный гурман?

Автор:
Крюкова Тамара Шамильевна
автор более 60 книг для детей и юношества, лауреат Премии Правительства Российской Федерации в области образования, лауреат первой премии Международного общественного фонда «Русская культура», член Высшего Литературного Совета при Союзе писателей России, член международного ПЕН клуба.

19 мая 2020 г.

​

Практика показывает, что многие учителя английского языка допускают ошибки в произнесении английских звуков, в постановке ударения в словах и фразах, использовании интонационных моделей. Задача вебинара — указать на эти ошибки и рекомендовать способы их исправления.

Ведущая: Карпиченкова Евгения Павловна. Кандидат филологических наук, доцент.

​

Программа занятий
За 5 занятий разберём абсолютно все темы, которые нужны для вашей цели

Оптимизация и стратегии поиска решений

Изучаем задачи на оптимизацию и методы их решения, математические ребусы. Тренируем логику и внимательность, решаем задачи из олимпиад.

Математические ребусы
Взвешивания
Оптимизация

Логика и анализ
Рассматриваем задачи на лжецов и рыцарей, анализируем правдивость утверждений. Применяем метод обратного хода для нахождения решений олимпиадных задач.

Рыцари, лжецы и хитрецы
Метод обратного хода
Логические задачи

Основы комбинаторики
Изучаем принципы комбинаторики и способы подсчёта вариантов решений. Решаем задачи на комбинирование вариантов, применяем знания в олимпиадных задачах.

Основы комбинаторики
Подсчёт вариантов
Разные комбинаторные задачи

​

Содержание марафона направлено на развитие навыков, необходимых для развития скорочтения: расширение зрительного охвата, развитие артикуляционного аппарата, концентрацию и переключаемость внимания, активизацию межполушарного взаимодействия, ускорение проговаривания и т.д.
Порядок проведения марафона.
Каждый день вы получаете рабочий лист с заданиями на следующее занятие. Материал будет плотный, занятия планируем насыщенными. Виды заданий в большинстве повторяться не будут, благодаря этому в конце марафона у вас будет целый арсенал приемов для дальнейшего самостоятельного проведения занятий.
Более того, вы получаете не только рабочие листы! Видеофрагменты упражнений будут выкладываться на канале марафона - у вас будет возможность увидеть моменты занятий, задать вопросы, уточнить нюансы того или иного задания.
После завершения марафона все материалы остаются у вас.
После оплаты вам на почту придет письмо с инструкцией и ссылкой для входа в закрытый канал.
Давайте вместе поработаем с детьми, будем развивать скорость чтения и понимание прочитанного!

​

Навык беглого осознанного чтения формируется из многих составляющих. Это не просто грамотность и фонематический слух, а еще концентрация внимания, зрительная и слуховая память, достаточный угол зрения, гармонично развитые полушария мозга.
Чтобы сформировать эти навыки, недостаточно просто чтения и еще раз чтения.
Современным детям нужны современные подходы!
Интерактивное приложение «Чтение Тик-ток» - это небольшие тексты с запоминающимся сюжетом, поданные в различных техниках скорочтения.
Приложение «Чтение Тик-ток» состоит из 6 разделов – из 6 необычных и эффективных приемов, которые развивают концентрацию и переключаемость внимания, расширяют угол зрения, тренирую зрительное восприятие, стимулируют навык антиципации.

Итак, вот они, эти приемы!
ЖАЛЮЗИ – текст закрыт жалюзи. Но по команде жалюзи начинает опускаться и появляется текст. Нужно успеть прочитывать каждую строчку вовремя, ведь жалюзи как открывается, так и закрывается. В технике «Жалюзи» представлены 10 текстов в порядке увеличения скорости появления. Отличное упражнения для вырабатывания беглого и мобильного чтения!
КАРУСЕЛЬ – в тексте каждое слово вращается вокруг своей оси. Необходимо глазами ухватить слово в спокойном положении и успеть его прочитать. В технике «Карусель» представлены 10 текстов, и, естественно, с каждым разом скорость вращения слов увеличивается. Данное упражнение направлено на развитие зрительного восприятия, концентрацию и переключаемость внимания.
НЕРАЗБЕРИХА – буквы в каждом слове перепутаны местами. Это действительно неразбериха, а не просто путаница. При выполнении этого упражнения можно не спешить, так как читателю придется включать логическое мышление, смысловую догадку, делать выводы, стараться понять и запомнить. Очень цельное упражнение именно на формирование правильного осознанного чтения. В данной технике также представлены 10 текстов.
ЖИВАЯ РЕШЕТКА – один из видов зашумленного текста. В стандартных упражнениях некоторые части слов закрыты линиями, а в приложении «Чтение Тик-ток» эти линии еще и подвижны. Решетка (линии, спиральки) двигаются, открывают/закрывают текст –надо читать, достраивая буквы/слова в связный текст. Решетка двигается, она живая, глаза следят за решеткой, пытаясь поймать щель – интерактивная зарядка обеспечена! Хорошая профилактика оптической дисграфии, отличное упражнение на расширение периферийного зрения! В технике «Живая решетка» представлены 6 текстов.
ПОЛОВИНКИ – это упражнение на развитие навыка смысловой догадки и осознанного чтения. Нижняя часть каждой строчки скрыта, но, если стараться понимать смысл прочитанного, что чтение таких текстов их увлекательной игры превращается в сильное смысловое упражнение! Представлены 6 текстов.

​

• 4 занятия по 60 минут
Для 1–9 классов

Шахматы для всех: легко и доступно!
Вы давно хотели научиться играть в шахматы, но не знали, с чего начать? С помощью нашего базового интенсивного курса вы сможете с легкостью окунуться в удивительный мир шахмат и начать с интересом его осваивать.

О курсе
Поможем развить
• Системное и критическое мышление.
• Рациональные методы мышления.
• Логическое мышление.
• Стратегическое планирование.
• Уверенность в себе.

Вы научитесь
• Играть шахматную партию по всем правилам от начала до конца.
• Разбираться в шахматных терминах.
• Пользоваться дебютными секретами и хитростями.
• Решать задачи на мат в 1-2 хода.
• Проводить базовые комбинации на тему связки, вилки.
• Использовать шахматные интернет-ресурсы для ежедневных тренировок.

По завершении
Всех участников мы регистрируем на шахматном портале для дальнейшего обучения и практики, где вы познакомитесь с единомышленниками, с которыми в дальнейшем сможете вместе тренироваться.

Автор
Опыт работы с 2016 года
Гутенев Александр Юрьевич
• Международный мастер с двумя баллами гроссмейстера
• Лицензированный тренер ФИДЕ
• Мастер спорта России.

​

Один ключ для решения всех школьных проблем

Вам к нам, если:

• Ребёнок не любит и отказывается учиться
• Оценки ребёнка вызывают тревогу, как и подготовка к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ
• У ребёнка проблемы с мотивацией или выгоранием
• Есть сложности с чтением, запоминанием прочитанного и пройденного материала
• У ребёнка проблемы с самостоятельным выполнением домашних заданий
• Занятия с репетитором не решают проблемы, а количество репетиторов только увеличивается
• Доверьте эти проблемы профессионалам на курсе «Учись Учиться»!

Курс поможет вашему ребёнку:

• Сократить время выполнения домашних заданий — ребёнок сможет больше отдыхать или уделить внимание увлечениям
• Быстро обрабатывать информацию, запоминать новое с одного прочтения, пересказывать тексты любого уровня сложности
• Сохранять информацию в долговременной памяти, качественно готовиться к зачетам, экзаменам и олимпиадам, сохранять знания в течение многих лет
• Запоминать иностранные слова и термины на высокой скорости (по 50 единиц в час и более), что поможет в 2-4 раза быстрее изучать языки, а впоследствии быстро осваивать профессии
• Стать интеллектуально выносливым — ребёнок сможет надолго концентрироваться на учебных задачах
• Выбирать наиболее эффективные способы и алгоритмы для освоения того или иного вида учебной информации
• Развить мотивацию на самообучение и достижение намеченных целей
• Повысить самооценку, получать удовольствие от интеллектуальной деятельности
• Научиться анализировать и оценивать результаты своей работы
• Выучить часть материала школьной программы
• Самостоятельно повысить успеваемость по предметам и темам, в том числе по тем, которые не затрагиваются в курсе
• Самостоятельно готовиться к контрольным работам, тестам, экзаменам, олимпиадам
• Расширить выбор форм обучения и учебных заведений. Ребёнок сможет сдавать аттестации экстерном, перейти в профильный класс или поступить в гимназию/лицей

Содержание курса для 1–4 классов

В 1-4 классе важно развивать концентрацию внимания, память и интеллектуальную выносливость,
сформировать навык быстрого чтения и понимания прочитанного, проработать все предметы начальной школы.

Первая ступень
188 уроков. Общая продолжительность 30 часов
Учимся читать
Учим буквы (103 урока до 10 минут)
Чтение по слогам (36 уроков до 15 минут)
Чтение по словам (20 уроков до 20 минут)
Скорочтение (20 уроков до 20 минут)

Вторая ступень
255 уроков
Проходим предметы
Русский язык
– запоминание словарных слов;
– падежи;
– морфемный, фонетический и синтаксические разборы;
– основные правила грамматики;
– безударные гласные в корне слова;
– непроизносимые согласные;
– буквосочетания «жи-ши», «ча-ща», «чу-щу»;
– проверяемые согласные в корне слова;
– «не» с глаголами.
Математика:
– устный счет в пределах 100;
– таблица умножения;
– задачи простые арифметические операции;
– задачи с геометрическими фигурами;
– простые уравнения.
Литература:
– выделение главного;
– эффективное чтение;
– скорочтение.
Окружающий мир:
– работа с классификациями;
– работа с определениями.
Английский язык:
– фонетика;
– грамматика;
– лексика.

Чему научится родитель:

• Помогать детям осваивать навыки чтения.
• Выявлять трудности в освоении навыка чтения.
• Отрабатывать выявленные трудности.
• Помогать ребёнку в освоении школьный программы, а не делать домашки за него.
• Помогать ребёнку в развитии памяти, внимания, интеллектуальной выносливости.
• Обучать ребёнка умению классифицировать.

Над курсом работали:
Александр Згода. Выпускающий редактор, автор упражнений, соавтор системы мотивации
Светлана Ломакина. Руководитель рабочей группы методистов
Анна Медведева. Участник рабочей группы методистов
И ещё более 90 специалистов разного профиля:
методистов, педагогов, разработчиков, специалистов по мультимедиа продакшену, дизайнеров, сценаристов.

Учись Учиться. 1–4 класс

• Ощутимое улучшение памяти и концентрации внимания уже с первых уроков
• Фундамент для самостоятельного обучения в будущем
• Повышение скорости чтения и высокий процент понимания прочитанного
• Быстрый счет в уме на уровне автоматизма
• Проработка всей школьной базы младших классов с полным пониманием: русский язык, литература, математика, окружающий мир, английский язык
• Развитие логического и образного мышления
• Мнемотехники и другие технологии эффективного обучения с нуля
• Повышение мотивации к учебе

​

Татьяна Дюмина, автор образовательного курса, кандидат педагогических наук, эксперт ЕГЭ по математике
Многолетний анализ результатов профильного ЕГЭ по математике показывает, что геометрия второй части нашими учениками нелюбима. Этому есть логическое обоснование: геометрия - самый неалгоритмизированный раздел математики.


Для решения геометрических задач необходимо развитое абстрактное мышление, знание больших объёмов информации, умение применить эти знания, "увидеть их" в конкретной задаче.


Чтобы дети начали решать этот номер, он должен быть структурирован. Тогда это будет не абстрактное множество пугающих задач, а конкретный набор этапов, которые необходимо будет изучить.


Я проанализировала все доступные на сегодняшний день банки заданий и выделила три основных направления в тематике стереометрических задач:
- Задачи на сечения многогранников;
- Задачи на расстояние в пространстве;
- Задачи на поиск углов в пространстве;

И по каждому из типов разработала и записала отдельный полноценный курс "под ключ".

В этом предложении вы можете приобрести их пакетом.

Сечения многогранников
С нуля изучаем всю информацию, которая будет необходима для решения задач на сечения: виды и свойства многогранников, методы построения сечений. Решаем задачи, собранные в цельную структуру и ранжированные по сложности. + Методика обучения + Критерии оценивания и разбор спорных ситуаций

Расстояния в пространстве
Изучаем всю информацию, которая будет необходима для решения задач на расстояния в пространстве: теорию перпендикулярности в пространстве, алгоритмы построения всех видов расстояний в пространстве. Систематизируем знания и алгоритмизируем решение задач. + Методика обучения + Критерии оценивания и разбор спорных ситуаций

Углы в пространстве
Изучаем всю информацию, которая будет необходима для решения задач на углы в пространстве: как строить углы в пространстве различными способами, как алгоритмизировать этот процесс, чтобы даже ребята с отсутствующим пространственным мышлением успешно справлялись с этим процессом! После этого решаем задачи, собранные в цельную структуру и ранжированные по сложности. + Методика обучения + Критерии оценивания и разбор спорных ситуаций

Кому будет полезен курс:

- Начинающим преподавателям и преподавателям, приступающим к обучению старшеклассников после долгого перерыва. C помощью данных курсов вы восстановите свои знания с нуля до уровня ЕГЭ или научитесь решать стереометрические задачи второй части профиля, даже если никогда раньше этого не делали. А также познакомитесь с нюансами обучения этой теме и правилами оформления задания №14 на ЕГЭ.


- Преподавателям с высокой нагрузкой. Курсы содержат в себе все необходимые методические материалы, чтобы вы могли комфортно обучать своих ребят, не проводя часы в подготовках к занятиям. Я всё собрала за вас:
- классные работы,
- домашние задания,
- ответы,
- составила поурочное планирование, которое вы легко адаптируете под уровень своих учеников.


- Школьникам, которые хотят подготовиться к заданию №14 ЕГЭ без репетитора в удобном для себя режиме. Все объяснения очень доступны и начинаются с основ стереометрии. Вы сможете постепенно шаг за шагом освоить данную тему в том темпе, который для вас комфортен.

​

Татьяна Дюмина, автор образовательного курса, кандидат педагогических наук, эксперт ЕГЭ по математике


Задача 14. Расстояние.

КУРС ПОД КЛЮЧ. ДЛЯ УЧАЩИХСЯ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
— ОБУЧЕНИЕ С НУЛЯ РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ НА РАССТОЯНИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ (ВТОРАЯ ЧАСТЬ ЕГЭ),

— РАЗБОР ВСЕХ ПРОТОТИПОВ ЗАДАЧ НА РАССТОЯНИЯ В ЕГЭ,

— ГЛАВНЫЕ ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ЗАДАНИЯ №14 НА ЕГЭ,

— ПОЛНАЯ МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ К РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ НА РАССТОЯНИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ.

Программа курса

Урок №1:

• Введение в урок.
• Урок 1. Перпендикулярность.
• Урок 2. От точки до плоскости. Часть 1.
• Урок 3. От точки до плоскости. Часть 2.
• Урок 4. От точки до прямой.
• Урок 5. Между скрещивающимися прямыми. Часть 1.
• Урок 6. Между скрещивающимися прямыми. Часть 2.

Урок №2:

• Учим решать задачи по теме "Расстояние"
• Для школьников

Урок №3:

• Я - профи.

Урок №4:

• Я - эксперт.

​

Кому будет полезен курс:

- Начинающим преподавателям и преподавателям, приступающим к обучению старшеклассников после долгого перерыва. С помощью курса вы восстановите свои знания с нуля до уровня ЕГЭ или научитесь решать задания на производные, даже если никогда раньше этого не делали. Познакомитесь с нюансами обучения этой теме.

- Преподавателям с высокой нагрузкой. Курс содержит в себе все необходимые методические материалы, чтобы вы могли комфортно обучать своих ребят, не проводя часы в подготовках к занятиям. Я всё собрала за вас:
- классные работы,
- домашние задания,
- ответы,
- составила поурочное планирование, которое вы легко адаптируете под уровень своих учеников.

​

Методика «Без Правил» разработана филологом и нейрофизиологом Натальей Романовой в Санкт-Петербурге в конце 1980-х. За три десятилетия учениками Школы грамотности Романовых стали представители нескольких поколений. До 2021 г. занятия были доступны только в очном формате – сегодня мы готовы предложить вам дистанционную версию курса.

Методика Натальи Романовой основана на простых в усвоении алгоритмах, которые способны держать под контролем все трудности при письме, а также тренингах на их закрепление. Курс «Без Правил» не требует опоры на школьную программу русского языка. Важнейшее отличие курса – борьба с конкретными типичными ошибками учеников и взрослых. Задача курса – не дать «багаж знаний», а выработать навык безошибочного письма, включая пунктуацию. Ученик, успешно освоивший курс, сможет писать предложения любой длины и трудности с минимальным количеством ошибок или вовсе без них.

Главная особенность нашего дистанционного курса – это постоянный контроль результата со стороны куратора. Выбирая наш курс, вы приобретаете в первую очередь не видеоуроки, а индивидуальную работу с учеником.

Программа

Урок 1. Регулярные блоки. Как писать русские словарные слова без словаря и зубрёжки.

Урок 2. Главный закон письма. «В пол оборота», «впол-оборота» или «вполоборота»? Главный закон письма поразит вас своей простотой. Владение этим законом повышает оценку минимум на 1 балл.

Урок 3. За раздельно бьют отдельно. Продолжаем усвоение главного закона письма.

Урок 4. «Не» со всеми словами. «Не внимательный» или «невнимательный»? Без частей речи, проверок и исключений.

Урок 5. «Гармошка». «Ни откуда», «не откуда» или «ниоткуда»? Слова, без которых нельзя обойтись. Решает формула отрицания, она повысит оценку ещё на 1 балл.

Урок 6. Все гласные. А или О, И или Е? (А/о)ранж(и/е)ровка, утр(а/о)мбовать, пр(и/е)в(и/е)легия. Ключ ко всем трудным «словарным» словам без словаря и зубрёжки.

Урок 7. Слова-кнопки. «Также» или «так же» и им подобные – прими правильное решение за полсекунды.

Урок 8. Частичка «пол». (Пол)зарплаты, (пол)секунды. Учить запрещается! Решает алгоритм, усваивающийся на всю жизнь.

Урок 9. Все дефисы. Чем (сыро)копчёная колбаса отличается от (варёно)копчёной.

Урок 10. О/Ё после шипящих. Ш…пот и ш…рох, душ…нка и туш…нка. Алгоритм обнуляет все вопросы.

Урок 11. Ь после шипящих. Лёгкий и увлекательный алгоритм.

Урок 12. Н/НН во всех словах. Простое решение без правил, частей речи и исключений.

Урок 13. Приставки. Обнуление всех проблем

Урок 14. Окончания существительных. Без падежей, склонений и т. п.

Урок 15. Вне закона. «В течение», «в заключение», «вследствие» и подобные слова. Самый весёлый алгоритм, усваивающийся на всю жизнь.

Урок 16. Правый оборот. Половина всех запятых в одном алгоритме.

Урок 17. Оборот ДОБ. Мобильный оборот, всё понятно и легко.

Урок 18. Союзный оборот. Простая формула всех придаточных.

Урок 19. Вводный оборот. Здесь очень часты ошибки – а у нас будет простейшая «болванка» для проверки.

Урок 20. Уточнение. Решение проблем с лишними запятыми.

Урок 21. Главный пунктуационный алгоритм. В два действия научимся строить предложения абсолютно любой длины и сложности.

Урок 22. Двоеточие и тире. Надо ли говорить, что здесь не будет ничего трудного?

Урок 23. Бонусная пунктуация. Ещё пара лайфхаков – чтобы уж точно получить пятёрку.